山東省淄博市淄川般陽(yáng)中學(xué)高中生物《42種群數(shù)量的變化》學(xué)案（無答案）新人教版必修3

1、課題：第4章 第2節(jié) 種群數(shù)量的變化新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握種群數(shù)量變化的“J”型曲線和“S”型曲線2. 關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)種群數(shù)量變化的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，掌握種群數(shù)量變化的“J”型曲線和“S”型曲線。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，掌握種群數(shù)量變化的“J”型曲線和“S”型曲線?！緦W(xué)情調(diào)查、情景導(dǎo)入】思考問題探討中：N代細(xì)菌數(shù)量的計(jì)算公式是什么？凡事預(yù)則立不預(yù)則廢【問題展示、合作探究】一、構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型的方法數(shù)學(xué)模型現(xiàn)有一種細(xì)菌，在適宜的溫度、濕度等環(huán)境中，且營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒有限制，每20 min左右通過分裂繁殖一代。填出隨著時(shí)間變化相應(yīng)的代數(shù)和由一個(gè)細(xì)細(xì)菌分裂

2、產(chǎn)生的細(xì)胞數(shù)量。（課本66頁(yè)）請(qǐng)你以時(shí)間為橫坐標(biāo)，細(xì)菌的數(shù)量為縱坐標(biāo)，畫出細(xì)菌的種群增長(zhǎng)曲線圖：曲線的形狀是：_型曲線反映了細(xì)菌種群數(shù)量隨時(shí)間有 增長(zhǎng)趨勢(shì)曲線圖優(yōu)點(diǎn)：能更 地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)。二、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線（一） 種群增長(zhǎng)的“J”型曲線（看66頁(yè)） 在 條件下的種群，以 為橫坐標(biāo)，以 為縱坐標(biāo)畫出的曲線圖，曲線大致呈“J”型。“J”型增長(zhǎng)的數(shù)量變化特點(diǎn)：_，增長(zhǎng)率 （二）種群增長(zhǎng)的“S”型曲線1.自然界的資源和空間總是有限的，種群的增長(zhǎng)受到種群密度的影響你認(rèn)為在該條件下，種群數(shù)量如何變化，請(qǐng)以曲線圖形式表示（圖1）S型J型 2.曲線圖分析（1）含義：種群經(jīng)過一

3、定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量 的曲線，稱為“S”型曲線。（2）環(huán)境容納量：在環(huán)境條件 的情況下，一定空間中所能維持的種群 ，又稱 值。（3）產(chǎn)生原因：自然界的資源和空間總是 的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì) ，以該種群為食的動(dòng)物數(shù)量也會(huì) ，這就會(huì)使種群的出生率 ，死亡率 。當(dāng)種群的死亡率與出生率相等時(shí)，種群就穩(wěn)定在一定的水平。（4）“S”型增長(zhǎng)的數(shù)量變化特點(diǎn)：（不考慮遷入和遷出） 當(dāng)種群數(shù)量小于K/2時(shí)，增長(zhǎng)率逐漸 , 出生率_死亡率； 當(dāng)種群數(shù)量等于K/2時(shí)，增長(zhǎng)率 , 出生率_死亡率；當(dāng)種群數(shù)量大于K/2小于K時(shí)，增長(zhǎng)率逐漸 , 出生率_死亡率； 當(dāng)種群數(shù)量等于K時(shí)，增長(zhǎng)率 , 出生率_死亡率。

4、 （5）試從環(huán)境容納量上分析保護(hù)大熊貓和控制鼠害的根本措施。三、種群數(shù)量的波動(dòng)和下降（熟讀67頁(yè)最后一段）【達(dá)標(biāo)檢測(cè)、鞏固提升】1種群的指數(shù)增長(zhǎng)是有條件的，條件之一是 ( )A在該環(huán)境中只有一個(gè)種群B該種群對(duì)環(huán)境的適應(yīng)比其他種群優(yōu)越得多C環(huán)境資源是無限的D環(huán)境資源是有限的2在下列哪項(xiàng)條件下種群數(shù)量會(huì)呈指數(shù)增長(zhǎng)( )A當(dāng)只有食物受到限制時(shí)B在物種適宜生存的環(huán)境中食物開始出現(xiàn)不足，但還不至于影響到該物種在這里生存時(shí)C只是沒有捕食者D在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)條件下3當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )A生態(tài)因素對(duì)該種群沒有影響B(tài)種群的增長(zhǎng)率保持相對(duì)穩(wěn)定C食物將不再是限制種群發(fā)展的因素出生率再也不會(huì)超

5、出死亡率4如圖所示，從理論上分析。海洋捕撈的最佳時(shí)期應(yīng)在“S”型增長(zhǎng)曲線的( )AS型曲線即將增長(zhǎng)的水平B.1/2K的水平CK值水平 D1/4K5自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的說法正確的是( )A“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系B種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的C“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)種群增長(zhǎng)不受種群密度制約6一個(gè)新的物種進(jìn)入某地后，其種群數(shù)量變化，哪一項(xiàng)是不正確的（）A先呈“S”形增長(zhǎng)，后呈“J”形增長(zhǎng)B先呈“J”形增長(zhǎng)，后呈“S”形增長(zhǎng)C種群數(shù)量達(dá)到K值后會(huì)保持穩(wěn)定 DK值是環(huán)境條件允許的種群增長(zhǎng)的最大值6、(2004全國(guó)高

6、考理綜，5)寒帶針葉林中兩個(gè)動(dòng)物種群(N1、N2)的數(shù)量變化如下圖所示，據(jù)圖判斷這兩個(gè)種群的關(guān)系是 ()A.捕食關(guān)系，N1為捕食者，N2為被捕食者B.捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，N1為競(jìng)爭(zhēng)中的勝者，N2為失敗者D.共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利 7.(2004全國(guó)高考理綜,5)生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群（a、b）的數(shù)量變化如下圖所示，下列判斷正確的是（）A.a種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群B.a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱C.a種群為S型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度制約D.b種群為J型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約你優(yōu)異的表現(xiàn)是我們的期待。說出你（或小組）的問題，展示你（或小組）的風(fēng)采。你優(yōu)異的表現(xiàn)是我們的期待。說出你（或小組）的問題，展示你（或小組）的風(fēng)采。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，這些題目都是小意思。你優(yōu)異的表現(xiàn)是我們的期待。說出你（或小組）的問題，展示你（或小組）的風(fēng)采。動(dòng)動(dòng)手，