幼兒園教案認(rèn)識正方形

1、幼兒園教案認(rèn)識正方形 認(rèn)識正方體、長方體，感知它們的特征。比較正方形和正方體、長方形和長方體之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。下面由我為大家整理了關(guān)于幼兒園教案認(rèn)識正方形，供大家參考。 幼兒園教案認(rèn)識正方形1 【活動目標(biāo)】 1.認(rèn)識正方體、長方體，感知它們的特征。 2.比較正方形和正方體、長方形和長方體之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。 3.在活動中體驗幫助別人、合作游戲的快樂。 【活動準(zhǔn)備】 1.搜集長方體和正方體的盒子及物品。 2.神秘袋一個，內(nèi)裝有正方體1個、長方形體2個(一個是6個面都是長方形;一個2個面是正方形，4個面是長方形)。 3.幼兒操作用小正方

2、體、長方形體。 【活動過程】 一、通過小故事，引起幼兒的興趣 師：今天老師接到一個電話，前幾天森林里刮大風(fēng)，把小兔子家的房子吹倒了，小兔子非常著急，怎么辦呢?(小朋友幫助小兔搭房子)。 教師：小兔子有要求，搭建房子必須用指定的形體，我們要想幫助小兔子搭建房子，就先來認(rèn)識一下用什么樣的形體。 二、認(rèn)識正方體、長方體 1.認(rèn)識正方體的特征 (1)利用神秘袋導(dǎo)入活動。 放入6張一樣大小、不同顏色的正方形，取出一個正方體，認(rèn)識正方體的特征(正方體有6個面)。 (2)幼兒取一個小正方體，自己操作探索(如：利用比一比、畫一畫等方法)驗證正方體的6個面一樣大。 小結(jié)：正方體不僅有6個面，而且6個面是一樣大的

3、正方形。 2.認(rèn)識長方體的特征。 (1)教師放入神秘袋中6張不同顏色的長方形(分別兩兩相同大小)，變出6個面都是長方形的長方體，引導(dǎo)幼兒比較長方體和正方體的不同。 長方體和正方體看上去都是方方的，都有六個面。不過正方體的6個面一樣大，長方體的6個面不都是一樣大。 (2)幼兒取一個小長方體(6個都是長方形)，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，說出6個面是什么形狀的。 小結(jié)：長方體有6個面，而且都是長方形的。 (3)教師從神秘袋中變出4個面是長方形、2個面是正方形的長方體。提問幫助幼兒認(rèn)識這種長方體的特征。 這個形體有幾個面?這些面都是什么形狀的? 小結(jié)：有6個面，4個面是長方形的，2個面是正方形。 (4)幼兒取一個

4、小長方體(4個面是長方形、2個面是正方形)，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，說出6個面是什么形狀的。 小結(jié)：這樣有4個面是長方形、2個面是正方形的形體也是長方體。 3.請幼兒分成兩組做游戲，幫小兔子搭房子，鞏固對長方體和正方體的認(rèn)識。 教師：我們認(rèn)識了為小兔子搭建房子的正方體和長方體，下面就開始為小兔子搭建房子。 (1)請兩組幼兒分別到老師前面的筐子里只選擇長方體或正方體的物品，共同合作搭建一座房子。 (2)相互檢查各組選擇的形體對不對，若有選錯的及時糾正。 4.活動延伸。 請幼兒課后在幼兒園、回家里找一找，有哪些東西也是正方體和長方體的，然后告訴小朋友和老師。 幼兒園教案認(rèn)識正方形2 活動目標(biāo) 1.認(rèn)識正方體

5、和長方體，了解其基本特征。 2.比較正方體和正方形、長方體和長方形之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。 活動準(zhǔn)備 ppt圖形找朋友、正方體、長方體、九宮格操作板 活動過程 1.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒探索由形到體的變化過程。 正方形和它的朋友們被大風(fēng)吹散了，需要它們團(tuán)結(jié)起來。請你幫助圖形朋友，讓它們手拉手，肩并肩，緊緊靠在一起，試試會變成什么? 小結(jié)：6個正方形可以變成一個正方體，正方體有6個面。 2.引導(dǎo)幼兒通過比較、探索，得出正方體6個面一樣大的特征。 提問：你覺得正方體的6個面一樣大嗎?你是怎么比較的? 小結(jié)：正方體的6個面一樣大。正方體是由6個大小相同的正方形組成的。 3.創(chuàng)設(shè)

6、情境，引導(dǎo)幼兒探索長方體的組成 (1)正方體的朋友，需要找到6個密碼才能出現(xiàn)。請你記住九宮格里閃動的圖形和它的位置，找出密碼。 (2)提問：密碼是什么?一共有幾個圖形?幾個長方形?幾個正方形?請你們拼出新朋友。 (3)認(rèn)識新朋友-長方體。 提問:長方體的身體里藏著哪些圖形? 小結(jié)：有4個面是長方形，2個面是正方形的形體是長方體。 (4)認(rèn)識6個面都是長方形的長方體。 有一個朋友也要和大家見面。你們認(rèn)識它嗎?它的身體里藏著什么圖形?也請它們排排隊。數(shù)數(shù)有幾個?它們一樣大嗎? 小結(jié)：6個面都是長方形的形體也是長方體。 4.游戲送朋友回家，鞏固認(rèn)識正方體和正方形、長方體和長方形之間的異同。 正方體和

7、正方形、長方體和長方形朋友找不到家了，請按照地圖上的位置幫它們找到家。(教師用語言引導(dǎo)幼兒將各種形、體擺放在幼兒操作板上) 5.活動延伸 今天我們認(rèn)識了正方體和長方體，生活中有許多東西是正方體和長方體，我們一起去找找吧。 幼兒園教案認(rèn)識正方形3 活動目標(biāo)： 1. 初步認(rèn)識圓形、正方形，并辨識生活中圓形和正方形的物品。 2.通過游戲發(fā)展幼兒的動手能力和對圖形初步的概括力 3.能積極參與游戲活動，體會集體活動的快樂。 活動重點： 能從生活物品中辨認(rèn)出圓形和正方形 活動準(zhǔn)備： 圓形和方形各2個、魔法袋，大嘴娃娃2個、圓形,方形餅干若干、ppt、魚竿和小魚若干，呼啦圈2個。 活動過程： (一) 變魔術(shù)(認(rèn)識圖形) 1. 教師演示變魔術(shù)，出示圓形和正方形 2. 分別介紹圓形和正方形 3. 請一名幼兒變魔術(shù)，其他幼兒辨認(rèn)圖形 (二) 送餅干(圖形配對) 1. 出示大嘴娃娃，請幼兒觀察其異同(圓形與正方形的嘴巴) 2. 給大嘴娃娃送上對應(yīng)圖形的餅干 (三) 小熊開店(聯(lián)系生活，對圖形進(jìn)行辨識分類) 1. 引導(dǎo)幼兒說出生活中圓形和正方形的物品 2. 嘗試在活動室找圓形和正