2022年外研版英語一起小學(xué)英語第七冊全套教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載英語 新標(biāo)準(zhǔn) 一起第七冊 m2題目module 2 past actions（過去的行為）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載題材（主要）內(nèi)容語言大明表達了昨天他做的事情：打掃了房間,完成了作業(yè),洗了臟褲子,并且?guī)兔α藡寢?；媽媽很高興,夸獎了大明；教學(xué)目標(biāo)功能描述過去的活動及狀態(tài)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)問語法目標(biāo)（結(jié)構(gòu).句子）本模塊重點學(xué)習(xí)規(guī)章動詞的一般過去時,主要句型結(jié)構(gòu)為： yesterday、 i/you/he/she did sth.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載能夠聽說認讀的單詞和短語：yester

2、dayfinishdirtypainttrousers詞匯finished phoned能夠聽說讀寫的單詞和短語：cleanwashcookcookedb4noodlesb2 watchwatchedb3 helphelpedb4語言能夠聽說認讀的語句：技能i finished my homework.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載目標(biāo)語句ms smart phoned grandma. amy painted a picture.能夠聽說讀寫的語句：i cleaned my room.i washed my trousers. i helped my mum.mr smart

3、 cooked noodles.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)策略培育同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容形成初步的總結(jié)和歸納才能,對本模塊顯現(xiàn)的諸多 -ed 的發(fā)音規(guī)律做一個總結(jié)；文化意識明白英國的孩子為如何在家完成作業(yè)和家務(wù)勞動的； 情感態(tài)度使同學(xué)有愛好在家中幫忙家長完成力所能及的家務(wù)活；任務(wù)使同學(xué)能夠運用過去式將一天中自己幫忙家長干的家務(wù)活記錄下來,并嘗試寫日記；模塊分析： 本課的教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)在家做事情的動詞詞組并學(xué)會表達昨天你在家做了什么；為本書中承上啟下的一個重要模塊,該模塊在同學(xué)對已有動詞過去式am/is-was、 are-were 的基礎(chǔ)上,主要講授了規(guī)章動詞（help、 cle

4、an、 wash、 finish）的過去式 v.+ed,既為對前面所學(xué)動詞過去式的總結(jié)和提升,又為后面不規(guī)章動詞的學(xué)習(xí)作了 鋪墊；學(xué)情分析：這個年級的同學(xué)剛接觸過去式不長時間,老師能夠依據(jù)同學(xué)的已有學(xué)問水平,對同學(xué)進行過去式的規(guī)章變化的講解與訓(xùn)練,動詞過去式的把握為一個難點；教學(xué)后記：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載module 2 unit 1 i helped my mum.一.教學(xué)目標(biāo)與要求1. 語言學(xué)問目標(biāo)(1) 讓同學(xué)初步感知過去時,明白過去時的基本特點,規(guī)章動詞后面加“ed”的形式；(2) 能初步運用句型 yesterdayi verb+ed、. 作描述, 并區(qū)分規(guī)章

5、動詞加 “ed” 之后的不同發(fā)音 .2. 才能目標(biāo)能夠描述自己昨天發(fā)生的事情或者他人發(fā)生的事情3. 情感目標(biāo)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí).生活習(xí)慣,樂于幫忙父母做一些力所能及的家務(wù)活；二.教學(xué)重點及難點1. 短語:cleaned my room washed my trousers finished my homework helped my mum2. 句型yesterday i verb+ed 、 .教學(xué)難點：1在表示過去時,規(guī)章動詞后面加“ed”.2. 動詞過去時的不同發(fā)音三.課前預(yù)備課件. cd-ro.m 單詞卡片；四.教學(xué)過程step 1 warm up1. say and do the ac

6、tions.課件逐句出示以下短語,邊做動作,邊說短語do my homework listen to musicwash my socks play footballplay the violinwash my faceclean my roomplay computer gameswatch tvb) free talk(1) i watch tv every day. what do you do everyday.與同學(xué)之間進行真實的表達；(2) 通過今日與昨天的日期的對比,引出新單詞“yesterday ”t: what day is today.s: today is tuesday

7、.課件對比昨天與今日的日期t: yesterday was monday.引出新單詞： yesterday step 2 presentation and practice1. yesterday i did many things. do you want to know.借助于課件展現(xiàn)3 幅老師的照片,并且標(biāo)注昨天的日期；先由老師描述這3 幅圖片,給同學(xué)對于過去時有一個初步的感知；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載yesterday i played the computer games./d/yesterday i cleaned my room、/d/yesterday i

8、 washed my socks./t/pay attention here. i add the letters“ed”通常情形下 、 表示這件事情為發(fā)生在過去,需要在動詞的后面加上ed.同學(xué)跟讀單詞. 短語以及句子, 特別提示同學(xué)留意最終一組washed/t/,并準(zhǔn)時訂正同學(xué)“ ed”的發(fā)音；say the 3 sentences in pairs.2. 運用課件將warm up 階段顯現(xiàn)過的動詞短語后面加上ed、 再出現(xiàn)給同學(xué),讓同學(xué)嘗試著讀出來；please read these phrases again、 but pay attention the letters“ed”e.g.l

9、istened to musicwashed my socksplayed footballplayed the violinwashed my facecleaned my roomplayed computer gameswatched tvcooked準(zhǔn)時訂正同學(xué)的發(fā)音/d/t/3. 老師提出問題： yesterday i did these things. what did you do yesterday.老師與同學(xué)之間進行溝通中可能會顯現(xiàn)一些不規(guī)章的動詞過去式,可以在黑板上列出來,告知同學(xué)這為一個special word、并進行簡潔的教讀在引導(dǎo)同學(xué)認讀句子i did my home

10、work.的同時引出新單詞finish可在黑板上板書do-didfinishfinishedyesterday i finished my homework.結(jié)合同學(xué)的實際情形進行問答：t: did you finishyour homework.i msure you finishedyour homeworkyesterday.4. game: mime and say.雙簧嬉戲找一名同學(xué)與自己進行協(xié)作,同學(xué)在前面表演動作,老師在后面說句子yesterday i-ed.e.g. i watched my trousers. play this game in the group.5. pr

11、esentation of the text.播放 cd-rom(1) watch the cd-rom(2) the second time、 listen、 point and find the words ending in“ed”e.g. washed、 helped、 cleaned、 etc.讓同學(xué)從老師預(yù)備好的板書內(nèi)容中找出過去時的動詞詞組,并貼到黑板上,構(gòu)成板書；同學(xué)領(lǐng)讀動詞詞組及句子；(3) 聽讀課文；step 3 consolidation and extension1. play a game: boys against girls.the allclasssay the

12、sentences.the boy and thegirldo theactions.let s精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載have a look who is the first.運用課件分組展現(xiàn)過去時的句型2. yesterday lingling did many things. can you guess.課件展現(xiàn)玲玲的圖片,以及一些動作,讓同學(xué)猜,玲玲昨天都做了哪些事情？for example: maybe she helped her mum.課件展現(xiàn)“笑臉”與“哭臉”進行判定同學(xué)為否正確；但這部分內(nèi)容中涉及轉(zhuǎn)換物主代詞her、 需要多給同學(xué)訂正；3. watch

13、 the screen. there are 4 pictures here. now lets guess what sam did yesterday.給同學(xué) sam的圖片,讓同學(xué)任意猜,他可能做的事情,同學(xué)猜對了就出現(xiàn)出這幅圖片,并出現(xiàn)一個新的語篇,并引導(dǎo)同學(xué)進行復(fù)述；hi、i m samyesterday i washed my face at 6 oclock. i played chess at 10 o clock. i play ed football at 3 oclock. and i watched tv at 8 oclock.t: here isa shortpass

14、age writtenby sam. let s read together.but pay attentionthe pronunciation of“ed”.can you describe what you did yesterday. just like this. first discuss in your group.step 4 summary:回憶本節(jié)的主要學(xué)問結(jié)構(gòu)：過去時；讓同學(xué)歸納出,在描述發(fā)生在過去的事情,需要在動詞的后面加上“ ed”step 5 homework1. listen , point and repeat the dialogue on page 62.

15、describe what your family or your friends did yesterday. step 6 blackboard designmodule 2 unit 1 i helped my mum/t/ yesterday ifinished my homework./t/clean ed my room./d/washed my trousers./d/其中字母 ed 以及音標(biāo)由紅色粉筆標(biāo)注；module 2 unit 2 amy painted a picture一.教學(xué)目標(biāo)與要求1.學(xué)問與才能目標(biāo)1詞匯能夠聽說讀寫的單詞cookcooked noodles w

16、atchwatched helphelped能夠聽說認讀的單詞paint phoned（2）句子精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載能夠聽說讀寫的句子mr smart cooked noodles.能夠聽說認讀的句子ms smart phoned grandma.amy painted a picture.2.情感態(tài)度目標(biāo)幫忙同學(xué)體會父母一天的工作為非常勞碌的,訓(xùn)練同學(xué)愛父母,做力所能及的家務(wù)勞動；二.教學(xué)重點及難點動詞的過去式的表達以及ed 的不同發(fā)音；三.課前預(yù)備幾張老師的照片.蠟筆小新的vcd或圖片.錄音機 四.教學(xué)過程step 1 warm up1. game : amy s

17、ays復(fù)習(xí)動詞詞組 clean my room、 wash my clothes、 finish my homework、 phone my mother、 paint a picture、 cook noodles2. 師生談話,引入新課；step 2 presentation and practice1. 出示老師的照片,介紹老師昨天做的事情；t: yesterday、 i cleaned my room. i washed my clothes、 i cooked noodles.2. 學(xué)習(xí)單詞 cooked（1） ） 復(fù)習(xí) cook 、引導(dǎo)同學(xué)試讀 cooked、啟示同學(xué)發(fā)覺動詞過去式

18、規(guī)章變化的規(guī)律；（2） ） 引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合生活實際使用語言；t: what did your mother cook yesterday.ss: my mother cooked、3. 學(xué)習(xí)單詞 painted、 phoned（ 1）利用老師昨天做事情的照片邊談?wù)撨厡W(xué)習(xí)新單詞；（ 2）猜圖嬉戲；t: guess、 what did she paint yesterday./ whom did she phone yesterday.ss: she painted、 she phoned、4. 學(xué)習(xí)課文；（ 1） 聽音連線,懂得課文內(nèi)容；出示兩組圖片：第一組： mr smart ms smart

19、sam amy的頭像 其次組：畫畫.打電話.看電視.下面條的圖片t: who are they. ss: 、t: what did they do yesterday. listen and match. 2 反饋答案,認讀詞組；（ 3）聽音跟讀對話,小組朗讀；（ 4） 選詞填空,鞏固重點詞；painted cookedphonedhelpedwatched精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載yesterday、 mr smart noodles. tom him. ms smart grandma. sam tv. amy a picture.5語音歸類；感受ed 的不同讀音；引導(dǎo)

20、同學(xué)回憶已經(jīng)學(xué)過的動詞過去式的規(guī)章變化,幫忙同學(xué)依據(jù) ed的讀音分為/t/ /d/ /id/三類；/d / t/id/phonedcookedpainted cleanedwashedplayedfininshedlistenedwatched helped4. 觀賞 activity 3、鞏固重點句型；step 3 consolidation and extension2. 記憶力嬉戲；找六個同學(xué)到講臺上,每人描述自己昨天做過的一件事；全班同學(xué)認真聽.認真記,最終進行復(fù)述,比一比看誰的記憶力最好；例如：a: i watched tv yesterday. b: i cooked noodle

21、s.、ss: yesterday、 a watched tv. b cooked noodles、. 此嬉戲和結(jié)合課本activity 4一起做； 3. 小小偵察員；出示一張小新的房間的圖片； 認真觀看房間里的東西, 推測昨天小新可能做過什么事情；4. 爸爸媽媽的一天；回憶周末的一天,爸爸媽媽都做了什么事情；補充句子,完成小短文；last weekend、 my mother .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載she .she .my精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載father . he .5. 情感訓(xùn)練；t: your parents did lots of th

22、ings yesterday. they were very busy. they didthese things for thefamily. are they good parents. can you help them. help our parents do some housework.step 4 summary引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)一般過去時態(tài)的特點,正確使用動詞過去式,總結(jié)表示過去的時間狀語；step 5 homework1. listen and repeat the dialog.2. tell your friends what your family did yesterday

23、. step 6 blackboard designmodule 2 unit 2 amy painted a picture./d / t/id/ phonedcookedpainted cleanedwashed精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載playedfininshedlistenedwatched helped英語 新標(biāo)準(zhǔn) 一起第七冊 m3題目module 3 holiday/weekend（節(jié)日 / 周末）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載題材（主要）內(nèi)容通常玲玲 6:30 起床,步行去學(xué)校,學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)；可為昨天她并沒有做這些事情,由于昨天為國慶節(jié),玲

24、玲放假在家, 看電視節(jié)目,玩玩具；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)語言功能描述常常性的活動以及過去的活動及狀態(tài)；學(xué)問語法本模塊重點學(xué)習(xí)實義動詞一般過去式的否定形式,目標(biāo)（結(jié)構(gòu).主要句型結(jié)構(gòu)為：句子）i/he/she usually、i/he/she didnt 、能夠聽說認讀的單詞和短語：national day learnstay詞匯能夠聽說讀寫的單詞和短語：getupb3walkb3didn tschoolb3 halfb3 past six語言能夠聽說認讀的語句：技能she didn t learn english and maths.目標(biāo)語句yesterday w

25、as national day.i stayed at home.能夠聽說讀寫的語句：lingling didnt get up at half past six. and she didn t walk to school.i didnt play football.學(xué)習(xí)策略制定簡潔的一天的作息時間表,并看看自己哪些方面沒有執(zhí)行；文化意識明白世界上幾個主要國家的國慶節(jié)為在什么時候；情感態(tài)度培育同學(xué)喜愛祖國喜愛家鄉(xiāng)的美好情感；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載任務(wù)小調(diào)查；發(fā)給每個同學(xué)一份表格, 讓同學(xué)把上周末和平常的活動填在表格里,如：name: wang bintimeusual

26、last weekend 7:00get updidn t get up精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載9:00haveanenglish classwatch tv精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：14:00play footballdidn tplayfootball16:00go homepaint a picture讓同學(xué)練習(xí)用 i usually、but i didn t 、last weekend. i、 來比較自己周末和平日不同的活動；可以在小組內(nèi)進行描述, 同學(xué) a 說,其他人聽,然后由同學(xué)b 轉(zhuǎn)述a 的描述： he/she usually、

27、but he/she didn t 、last weekend. he/she、 再由b 描述, c 轉(zhuǎn)述 b 的描述,以此類推；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本課為四年級新標(biāo)準(zhǔn)英語第七冊第三模塊第一課時,依據(jù)教材的設(shè)計以及中年級英語教學(xué)的建議,本課主要要求同學(xué)把握didn t 的正確用法以及結(jié)合一般現(xiàn)在時描述自己或別人特別的一天,同時要嫻熟運用其次模塊中所涉及到的過去時動詞；在正確朗 讀.回答疑題.懂得短文的基礎(chǔ)上培育同學(xué)的閱讀才能和初步的仿說.仿寫才能；學(xué)情分析：同學(xué)三年級接觸過過去時,但只為was were,其它動詞的過去時都沒有學(xué)；本教材從其次模塊開頭系統(tǒng)講解過去時；其

28、次模塊中只學(xué)了8個規(guī)章動詞的過去時即： clean-cleaned wash washed finishfinished help helped paintpainted watch watched phone phoned cook cooked ；同學(xué)也學(xué)過一般現(xiàn)在時,對單詞usually比較熟識；同學(xué)學(xué)過這兩種時態(tài)對本課的學(xué)習(xí)有很大的幫忙；但為將這兩種時態(tài)結(jié)合在一起爭論,對同學(xué)來說可能會有肯定的困難；對國慶節(jié)的講解,同學(xué)應(yīng)當(dāng)比較感愛好,都為自己經(jīng)受過的事,描述起來會比較簡潔；教學(xué)后記：module 3unite 1 she didnt walk to school yesterday.一

29、.教學(xué)目標(biāo)與要求：1.學(xué)問 與才能目標(biāo)：本模塊主要講授的為實義動詞的一般過去式的否定形式“didn t ”的用法；在第一單元中通過運用一般現(xiàn)在時對lingling生活習(xí)慣的描述以及實義動詞一般過去時的否定形式對于過去某一天沒有發(fā)生的活動的描述來進行對比,幫忙同學(xué)懂得否定式的含義及用法；在其次單元中通過閱讀.歌曲及嬉戲等活動來進一步復(fù)習(xí)和鞏固第一單元中所出現(xiàn)的重點語言學(xué)問；2.情感態(tài)度目標(biāo)： 以 national day為契機, 培育同學(xué)喜愛祖國. 喜愛家鄉(xiāng)的美好情感；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.教學(xué)重點及難點：能通過練習(xí).運用等活動使同學(xué)能夠把握一般過去式及其實義動詞一般

30、過去式否定形式的用法為本模塊的重點；本模塊涉及到的語法項目比較多,有一般現(xiàn)在時及其第三人稱單數(shù).一般過去式及實義動詞的否定式；使同學(xué)能正確的運用進行語言的交際為本模塊的難點；三.課前預(yù)備：錄音機.磁帶.單詞卡片.vcd四.教學(xué)過程step1 warmup1 i do you say.老師做動作 、 同學(xué)用” you yesterday.”來描述老師昨天做過的事情 .2 free talk:t: “whendo you usuallyget up. /how do you usuallygo toschool. ” 復(fù)習(xí) usually的用法 step2 presentation and pra

31、ctice: 1 指導(dǎo)同學(xué)詢問老師的一些情形. 老師就自己的情形做出回答、 如：“ i usuallyget up at6.but i didn t get up at 6 yesterday.”讓同學(xué)初步明白“ didn t ”的意思；2 . t ：“ linglingusuallygetsupat6:30.butshedidn tgetupat 6 :30yesterday、either.”可讓同學(xué)猜一下沒在6 點半起床的緣由；3.聽錄音,驗證 lingling沒在 6：30 起床的緣由；引出“yesterdaywas nationalday. ”教授 national day給同學(xué)補充幾

32、個主要國家的國慶節(jié)在什么時候并滲透喜愛祖國.家鄉(xiāng)的情感訓(xùn)練；4.再聽錄音；勾出課文中含“didn t ”的句子；并初步懂得句子的意思；5.提前給出三個問題,讓同學(xué)帶著問題聽錄音；“did linglinggetup at6:30 yesterday.did linglingwalk to schoolyesterday. did lingling learn english and maths yesterday.”回答疑題,老師板書；she didn tget up at 6:30.she didn t walk to school.she didn tlearnenglish and ma

33、ths. 并教讀；6.放錄音.跟讀課文；7. activity book p10 activity1聽錄音排次序,然后依據(jù)圖片提示復(fù)述課文內(nèi)容；step3 consolidation and extension:1 .sb activity 3兩兩談?wù)摬⒎答仯?. 把同學(xué)分成幾個小組,給每個小組分發(fā)卡片,分小組分別寫人名.動詞詞組.表示過去的時間等；隨機從每組當(dāng)中抽出一張卡片,用didn t來造句；3.ab activity 2 step4 summary:1 表達 lingling通常做些什么；2 表達 lingling昨天與以前有什么不同；step5 homework:1 聽錄音.跟讀課文

34、2 完成調(diào)查表：timeusuallast weekend精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載并用 i usually . but i didn t yesterday.書寫一篇短文；step6 blackbord design:module 3unite 1 she didnt walk to school yesterday.she didn t get up at 6:30. she didn t walk to school.she didn t learn english and maths.module 3unite 2 i didn t play football.st

35、ep1 warmup1.enjoy a song“today is national day.”2.對唱曲的內(nèi)容進行提問：what did she do . what didn t she do.3.free talk: what do you usually do. did you do it yesterday. step2 presentation and practice:1t:“what about daming. what does he usually do.”讓同學(xué)猜猜 daming通常會做些什么,留意引導(dǎo)同學(xué)用第三人稱單數(shù)形式進行描述；2 聽錄音,驗證同學(xué)的推測；給猜的精確的

36、同學(xué)嘉獎；3 再聽錄音,在放錄音之前給同學(xué)一個問題：what was the weather like.聽錄音,找出答案；4 聽錄音.跟讀；5.課件展現(xiàn)part2讓同學(xué)用第三人稱單數(shù)形式轉(zhuǎn)述課文；引導(dǎo)同學(xué)留意動詞的變化play plays ride-ridesstep3 consolidation and extension:1 找同學(xué)展現(xiàn)自己上節(jié)課的表格,timeusuallast weekend并朗讀用 i usually . but i didnt yesterday.書寫的短文；2.其他同學(xué)仿照活動2 的方式向自己的同桌轉(zhuǎn)述該同學(xué)的內(nèi)容；3 . 做 sb activity4 4.做 a

37、bactivity2 step4 summary:a game:sa:“i usually .but i didnt . ”sb:“sa usually .but he/she didnt . ”step5 homework: 1. 聽錄音跟讀對話；2. 寫一寫你的同學(xué)或者家人昨天或者周末的活動與平常有什么不同；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載step6 blackbord design:module 3unite 2 i didnt play football.i usually . but i didnt .he/she usually . but he/she didnt

38、.英語 新標(biāo)準(zhǔn) 一起第七冊 m4題目module 4 invention（創(chuàng)造）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載題材（主要）內(nèi)容課堂上 ms. smart告知大家中國人創(chuàng)造了很多重要的東西,比如紙和印刷術(shù),我們現(xiàn)在才可以印刷書籍和報紙；sam卻拿出他自己做的剪報,說這為他印刷的報紙；教學(xué)目標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載語言功能談?wù)撨^去的創(chuàng)造；學(xué)問語法本模塊重點學(xué)習(xí)規(guī)章動詞的一般過去時及其否定目標(biāo)（結(jié)構(gòu).形 式 , 主 要 句 型 結(jié) 構(gòu) 為 ： chinesepeople句子）invented 、chinese didnt invent、invented 、能夠

39、聽說的單詞和短語：true詞匯能夠聽說認讀的單詞和短語：important bicycle printing printprinted能夠聽說讀寫的單詞和短語：chineseb3inventinvented paperpeopleb5newspaperb4語言能夠聽說認讀的語句：技能目標(biāo)語句i printed this newspaper.he invented this bicycle in 1839.能夠聽說讀寫的語句：chinese people invented paper. chinese people invented printing.學(xué)習(xí)策略培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識, 布置同學(xué)

40、3-5 人共同查找部分關(guān)于中外重大創(chuàng)造的信息；文化意識明白世界的重大創(chuàng)造培育同學(xué)的跨文化溝通意識；情感態(tài)度培育同學(xué)的愛國主義精神和民族驕傲感；任務(wù)明白世界上各項重大創(chuàng)造并會用、invented 、 進行介紹, 可以在班中進行學(xué)問競賽；教材分析：本單元運用了” 、 people invented 、”句型來描述各種創(chuàng)造；在以前學(xué)習(xí)過去時態(tài)的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)部分動詞的過去式及其在文中的運用；這些動詞為： invent invented、 print printed.學(xué)情分析：同學(xué)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過was. were等過去式；對一般過去時態(tài)有所明白；本節(jié)課要精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

41、載把握一些規(guī)章動詞過去時的表示方法與用途；結(jié)合四大創(chuàng)造教學(xué),同學(xué)應(yīng)當(dāng)簡潔懂得；教學(xué)后記：module 4 unit 1 chinese people invented paper.一.教學(xué)目標(biāo)與要求1.學(xué)問目標(biāo)words: important 、 paper 、 newspaper 、 invented 、 pringting 、 printed sentences: paper is important.chinese people invented、.chinese people didnt invent、.2.才能目標(biāo)help the students use these words a

42、nd sentences in activities and daily life.help the students to know some greating inventions. help the students to learn the past indefinite tense.2.情感態(tài)度目標(biāo)inspire the students interest.inspire the students to love our homeland .二.教學(xué)重點to master the basic sentence“ chinese people invented、. ”to master

43、 the past indefinite tense“invent-invented 、 print-printed”to talk about what chinese people invented.三.教學(xué)難點to talk about what chinese people didnt invent.to use these words and sentences in the past indenfinite tense correctly.四.課前預(yù)備radio 、 cards 、 small pictures 、 multimedia五.教學(xué)過程step 1 warm up老師通

44、過焦急的找卡片的活動創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)感知important；通過“頭腦風(fēng)暴”讓同學(xué)摸索什么為對自己重要的,擴展運用important；1.where is my card.its very important for me.2.are tvs important . say a chant.3.what is important for you in our lives.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載step 2 presentation and practice 1.老師通過搶答趣味操練newspaper、 并為后面的 chinese/english people作鋪墊； t:

45、 books are made of paper.show some things:paper telephone/boat/plane t:.look、some important news on this paper.show the newspaper.t:. 猜報紙 game: chinese or english newspaper.2. 讀報紙,運用同學(xué)想要明白蔡倫的信息差導(dǎo)入重點句型chinese people inventedpaper ；通過對發(fā)音的滲透,引導(dǎo)同學(xué)歸納以t 結(jié)尾的詞加 ed 的發(fā)音規(guī)章；導(dǎo)入 cailunt: who is he.what do you kno

46、w about him.導(dǎo)入 invent發(fā)音 in-tentinvented滲透發(fā)音 ed/id/,wantwanted prait praited3. 導(dǎo)入： cailun invented paper. chinese people invented paper. chinese people are very clever. 替換 kites/chopstickspeople invented、.以 people invented 、. 綻開爭論,降低難度,使同學(xué)在用中操練重點詞句；防止機械操練；4. 談?wù)撍拇髣?chuàng)造,導(dǎo)入printing chinese people invented、

47、導(dǎo)入 printing5. let me print sth for you.黃金眼： what did they print.通過用印泥印圖片幫忙同學(xué)懂得print與 draw、paint的區(qū)分；黃金眼嬉戲,錘煉同學(xué)的觀看記憶和合作才能；step 3 consolidation and extension1. listen and find out the word“invented ”2. listen and repeat the sentences with“invented ”3. read and finish the sentences.do some exercises .完成

48、活動手冊練習(xí)通過閱讀完成句子訓(xùn)練同學(xué)的讀寫才能,為段落寫作做鋪墊 4出示物品圖片,自行車.電視.電話.絲綢.飛機；t:.who invented bicycles.導(dǎo)入 chinese people didnt invent、.t: guess and choose:which thing was invented by chinese people.在嬉戲中幫忙同學(xué)懂得didn t 的意思；本環(huán)節(jié)利用與同學(xué)之間的信息差, 即操練句型又獵取有關(guān)創(chuàng)造的學(xué)問,拓寬同學(xué)學(xué)問面；step 4 summary精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載t: what have you learn to

49、day.讓同學(xué)自己總結(jié)今日學(xué)到了什么step 5 homeworklisten to the tape and repeat the text copy the sentences.step 6 blackboard designunit 1 chinese people invented paper.chinese people invented paper.printing.chinese people didnt invent、.module 4 unit 2 he invented this bicycle in 1839一.教學(xué)目標(biāo)與要求1.學(xué)問與才能目標(biāo)knowledge targ

50、et：words: bicycle truesentences: he invented this bicycle in 1839.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載ability target:help the students to know some great inventions. help the students to learn the past tense.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.情感態(tài)度目標(biāo)inspire the students to love our homeland .通過學(xué)習(xí)中外的宏大創(chuàng)造,培育同學(xué)的愛國主義精神和民族驕傲感；二

51、.教學(xué)重點及難點main points:to master the basic sentence“ he invented this bicycle in 1839.” to talk about what chinese people invented and what english people invented. difficult points:to talk about what chinese english american people didn t invent.to use words and sentences in the past tense correctly.三

52、.課前預(yù)備 （包括教學(xué)與學(xué)具的預(yù)備）課件 單詞卡片四.教學(xué)過程step 1 warm up精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.聰明樹課件出示大樹圖片,樹上有單詞,快速說出單詞并說出單詞的過去式；（通過快速說單詞環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)單詞的過去式）2.chantinventinvent inventedchinese people invented paper. printprintprintedi printed this newspaper.同學(xué)在老師的指導(dǎo)下拍手讀一讀chant、 對上節(jié)課內(nèi)容的回憶,又有利于幫忙同學(xué)進入狀態(tài)學(xué)習(xí)新學(xué)問；step 2 presentation and practice單詞學(xué)習(xí)1.bicyclet: what did you do yesterday. s:、t: i rode my bicycle yesterday. look、 this is my