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1、 農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中土壤肥料的問(wèn)題與對(duì)策 王國(guó)霞摘 要:我國(guó)在農(nóng)業(yè)方面堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路,土壤肥料是農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的一項(xiàng)重要因素,但土壤肥料仍舊存在不少問(wèn)題?;诖?,本文詳細(xì)的根據(jù)問(wèn)題的產(chǎn)生制定相應(yīng)的對(duì)策,從土地法保護(hù)、土地肥料研究、土地化肥使用效率分別進(jìn)行詳細(xì)闡述,從而多角度應(yīng)對(duì)土地肥料問(wèn)題,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高,我國(guó)經(jīng)濟(jì)在堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展中得到又好又快發(fā)展。關(guān)鍵詞:土壤肥料;可持續(xù)發(fā)展;積極對(duì)策土壤肥料對(duì)于土壤來(lái)說(shuō),其肥力可以保證整塊土地是否能有充分的養(yǎng)分,土地種植的作物質(zhì)量好壞等。在堅(jiān)持農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的道路中,土壤肥料是保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)
2、。所以,要詳細(xì)分析土壤肥料存在的問(wèn)題與原因,科學(xué)進(jìn)行施肥,充足的養(yǎng)分和良好的種植環(huán)境,從而保障農(nóng)作物產(chǎn)量的提高和質(zhì)量的提升。一、土壤肥料存在的問(wèn)題分析針對(duì)土地土壤肥料,研究并分析出以下幾點(diǎn)問(wèn)題:(1)土地資源保護(hù)法不健全,公民普遍缺乏安全意識(shí),對(duì)耕地存在不合理運(yùn)用,使耕地逐年減少。土壤養(yǎng)分不充足導(dǎo)致土地作物質(zhì)量下降,人們忽視有機(jī)肥的高效作用,在使用化肥的時(shí)候存在不合理現(xiàn)象。(2)土地污染問(wèn)題嚴(yán)重,耕地減少,這需要土地肥料的高效作用,但我國(guó)缺少土地肥料方面的研究,無(wú)法將耕地合理利用,同時(shí)化肥資源有限,有機(jī)化肥更是稀缺,甚至存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。(3)無(wú)法達(dá)到高效利用化肥,使用化肥比例不合理,種植者缺乏
3、對(duì)化肥的基礎(chǔ)知識(shí),盲目購(gòu)買(mǎi)化肥濫用化肥,最后造成土地污染,農(nóng)作物受到損害甚至給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)壓力。(4)缺乏農(nóng)業(yè)方面人才和化肥研究人員,種植者缺少種植和施肥方面專(zhuān)業(yè)知識(shí),不結(jié)合實(shí)際條件盲目種植,化肥成分不了解就去使用化肥,導(dǎo)致土壤嚴(yán)重受損。此外還存在不少種植者為了提高產(chǎn)量達(dá)到自己經(jīng)濟(jì)效益的目的,使用的化肥使農(nóng)作物增長(zhǎng)速度超過(guò)其本身自然生長(zhǎng)的速度,生產(chǎn)出的農(nóng)作物質(zhì)量大打折扣,影響消費(fèi)者口碑。二、解決土壤肥料問(wèn)題的積極對(duì)策1.健全土地資源保護(hù)法,増施有機(jī)肥料要想解決土壤肥料的問(wèn)題,首先要從根本上出發(fā),從法律的角度支持,體現(xiàn)為以下幾點(diǎn):(1)完善耕地保護(hù)法,高度重視耕地資源的保護(hù)與合理利用開(kāi)發(fā)工作,明
4、確其立法價(jià)值,構(gòu)建完善的法律制度體系,完善耕地發(fā)展權(quán)制度。每個(gè)土地主人都要到相關(guān)部門(mén)進(jìn)行土地登記并實(shí)時(shí)上報(bào)土地狀況,每年相關(guān)部門(mén)都要派人去土地所在處進(jìn)行核實(shí)并上報(bào),針對(duì)有問(wèn)題的土地予以解決。(2)増施有機(jī)肥料,為土地最大限度地使土壤均衡得到養(yǎng)分。我國(guó)的有機(jī)肥料資源豐富,山西省聞喜縣農(nóng)委一直都靠自己的肥料和種植豆類(lèi)作物維持肥力,有機(jī)肥是中國(guó)土壤肥料發(fā)展的一個(gè)方向。在土壤肥力低的地方更應(yīng)該使用有機(jī)肥,山西省土地土壤肥力較低,更是在有機(jī)肥上花足了功夫。(3)近幾年來(lái),山西省人口數(shù)量不斷上升,導(dǎo)致耕地越來(lái)越有限,人均土地面積減小,農(nóng)業(yè)的發(fā)展遇到了瓶頸,針對(duì)這一現(xiàn)象,山西省農(nóng)業(yè)管理局加強(qiáng)耕地保育工作,合
5、理分配土地資源,將所有土地進(jìn)行整合后,加強(qiáng)對(duì)所有種植戶(hù)集體培訓(xùn),建立農(nóng)場(chǎng)耕作集體化制度,有效地提高了種植戶(hù)工作效率和工作質(zhì)量,也降低了耕地的糾紛。并且,針對(duì)地域特點(diǎn)種植容易成活的農(nóng)作物,全部使用有機(jī)肥料,大大地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量,又保障全省人民的溫飽問(wèn)題。2.加強(qiáng)土地肥料研究工作,研制新型化肥當(dāng)前農(nóng)作物生產(chǎn),化肥的使用率高,但效率卻無(wú)法與之成正比,品種多但質(zhì)量不盡人意,因此需要加強(qiáng)肥力研究工作,尋找新型化肥,高效又節(jié)能,對(duì)農(nóng)作物無(wú)損害的同時(shí)又不損傷土地土壤質(zhì)量。由此可以提出以下幾項(xiàng)對(duì)策:(1)提高新型化肥的研制速度,參考西方機(jī)械化生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)水平,引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),針對(duì)各個(gè)地區(qū)的地理特點(diǎn)和地區(qū)氣候變
6、化情況,視情況配出最有效的土壤肥料。(2)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高資金利用率,保障經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定。山西省聞喜縣通過(guò)對(duì)“國(guó)家土壤肥力與肥料效益長(zhǎng)期檢測(cè)基地網(wǎng)”研究學(xué)習(xí),創(chuàng)辦肥料實(shí)驗(yàn)討論組,在政府的扶持與幫助下來(lái)到全國(guó)各地采集樣土,對(duì)肥料和土壤的成分展開(kāi)分析討論,最后制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)為了保護(hù)環(huán)境,山西省聞喜縣更是重視土壤肥料對(duì)環(huán)境的影響作用,盡量采用一次性施肥滿足整個(gè)生長(zhǎng)期農(nóng)作物的成長(zhǎng)辦法,減少化肥對(duì)土地的損耗,同時(shí),培育新型化肥,爭(zhēng)取化肥能夠在土壤中得到吸收和循環(huán)利用。(4)山西省聞喜縣廣納人才,無(wú)論是海外學(xué)者還是本地農(nóng)業(yè)專(zhuān)家,都被請(qǐng)來(lái)做實(shí)驗(yàn)組討論成員,集體交流的同時(shí)走遍山西省所有土地,并大力支持山
7、西人對(duì)農(nóng)業(yè)教育的需求,大力弘揚(yáng)這種踏實(shí)的積極精神。3.提高化肥使用效率,對(duì)農(nóng)業(yè)廢棄物合理利用化肥的使用效率高低直接影響著農(nóng)作物的生長(zhǎng),我國(guó)農(nóng)業(yè)走可持續(xù)發(fā)展道路,由此可見(jiàn)對(duì)資源循環(huán)利用的重視程度,以下幾點(diǎn)建議可供采納:(1)促進(jìn)養(yǎng)分循環(huán)利用,土壤中存儲(chǔ)的、來(lái)自大氣沉降等環(huán)境中的和化肥、有機(jī)肥以及生物固氮等提供的養(yǎng)分都可以作為養(yǎng)分上的資源,加強(qiáng)養(yǎng)分資源綜合管理,建立良好的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),資源綜合利用,首選無(wú)污染的土壤肥料。(2)山西省聞喜縣對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理灌溉,并改良作物生長(zhǎng)環(huán)境以促進(jìn)化肥的使用效率,將夏季的雨水進(jìn)行存儲(chǔ),提倡合理利用水資源,灌溉的時(shí)候采用噴灑式而不是澆灌時(shí),保護(hù)了水資源的同時(shí)均勻灌溉。(3)合理利用農(nóng)業(yè)廢棄物,例如人畜糞便、麥田秸稈都是天然的好肥料,這些肥料能夠被土壤吸收還不會(huì)對(duì)作物造成損害,久而久之周而復(fù)始,土地達(dá)到循環(huán)利用。三、結(jié)語(yǔ)總而言之,合理利用土地資源,合理使用土壤化肥,是堅(jiān)持農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。針對(duì)土壤肥料存在的弊端進(jìn)行解讀并采取有效措施,有利于化肥的科學(xué)使用和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步發(fā)展,有利于推動(dòng)農(nóng)民增產(chǎn)增收的目標(biāo)時(shí)間,更利于全國(guó)范圍內(nèi)的推廣與執(zhí)行,這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略,需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與研究。參考
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