吉林省通化市外國語學(xué)校八年級英語下冊 Unit 8 Have you read Treasure Island yet學(xué)案（無答案）（新版）人教新目標(biāo)版吉林省通化市外國語學(xué)校八年級英語下冊 Unit 8 Have you read Treasure Island yet學(xué)案（無答案）（新版）人教新目

1、unit 8 have you read treasure island yet導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生聽懂有關(guān)談?wù)撐膶W(xué)的聽力材料并作出正確判斷。 2指導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)及基本用法。（have/has done） 3. 幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時常用的副詞。(just , already , jet)教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)及基本用法。（have/has done）教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生正確理解現(xiàn)在完成時的語意功能。教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動預(yù)見性問題及對策備習(xí)動詞的過去分詞形式。復(fù)習(xí)本單詞匯及重點短語。讓學(xué)生以小組形式相互考查單詞，教師檢查。并提問學(xué)生用重點短語造

2、句。小組形式相互考查單詞，用重點短語造句。認(rèn)真傾聽教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。本單詞匯及重點短語。讓學(xué)生以小組形式相互考查單詞，教師檢查。并提問學(xué)生用重點短語造句小組形式相互考查單詞，用重點短語造句。認(rèn)真傾聽教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。研習(xí)現(xiàn)在完成時：have/hae donehave/has sb done.? 現(xiàn)在完成時常用的副詞:just , already , jet2a-2c任務(wù)一、簡單了解一些外國的文學(xué)作品名稱。1.在讀過的外國文學(xué)作品前打?qū)μ枴?.聽1b.完成表格。3.談?wù)?a中其它的書。任務(wù)二、了解金銀島這本書的內(nèi)容。1.聽錄音，圈出讀過所給書目的人的名字。1.幫助學(xué)生翻譯1a中的外國文學(xué)作品的名

3、稱。讓學(xué)生獨立完成 1a活動。2.解釋1b要求，然后播放1b錄音，讓學(xué)生完成1b。然后全班核對答案。呈現(xiàn)給學(xué)生聽力材料，精講現(xiàn)在完成時：結(jié)構(gòu)：語意功能：常用副詞：3.示范1c所給出的對話。引領(lǐng)學(xué)生使用1a信息做對話。抽查1-2組學(xué)生展示。. 翻譯1a中的外國文學(xué)作品的名稱，在讀過的外國文學(xué)作品前打?qū)μ枴?. 理解1b要求，然后聽1b錄音，完成1b的活動。然后全班核對答案。理解現(xiàn)在完成時，做好相關(guān)知識的筆記。3.組內(nèi)練習(xí)對話。然后模仿1c所給出的對話，編新對話?，F(xiàn)在完成時的語意功能理解的不好，教師進行指導(dǎo)。精習(xí)知識梳理知識運用教師引領(lǐng)學(xué)生梳理現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)和語意功能及現(xiàn)在完成時常用的副詞。組長

4、帶領(lǐng)本組成員梳理現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)和語意功能及現(xiàn)在完成時常用的副詞。個別同學(xué)結(jié)構(gòu)歸納不準(zhǔn)確，教師給予糾正。時習(xí)完成練習(xí)冊中的補全對話部分。板書設(shè)計unit 8 have you read treasure island yet ?現(xiàn)在完成時：結(jié)構(gòu)：have/hae done have/has sb done.?語意功能：常用的副詞:just , already , jet教學(xué)反思八年英語unit 8 have you read treasure island yet ?聽說課導(dǎo)學(xué)案2導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生體會現(xiàn)在完成時在真實語境中的使用情況。 2指導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)及基本用法，并靈活運用現(xiàn)在

5、完成時各種句子形式。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生靈活運用現(xiàn)在完成時各種句子形式。教學(xué)難點靈活運用現(xiàn)在完成時各種句子形式。教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 任 務(wù)教 師 活 動學(xué) 生 活 動預(yù)見性問題及對策備習(xí)2d對話 預(yù)讀2d對話。復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)、語意功能和常用副詞。運用現(xiàn)在完成時造句。教師讓學(xué)生翻譯含有現(xiàn)在完成時的句子。創(chuàng)設(shè)情境，提問what are amy and steve talking about? 導(dǎo)入新課，教師板書標(biāo)題，出示并解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。翻譯句子。認(rèn)真傾聽教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。研習(xí)一、2d對話。語言點:finish doing , put down, at least , the

6、back of the book , be due to do .完成4c練習(xí)。教師引領(lǐng)學(xué)生歸納現(xiàn)在完成時用法。(各種句子形式)梳理本節(jié)課涉及的短語。語言點歸納疏漏，教師給予補充精習(xí)知識梳理知識運用教師引領(lǐng)學(xué)生歸納現(xiàn)在完成時用法。組長帶領(lǐng)本組成員歸納現(xiàn)在完成時用法。(各種句子形式)傾聽教師講解并做好筆記。語言點歸納疏漏，教師給予補充。時習(xí)背2d對話。編新對話。板書設(shè)計unit 8 have you read treasure island yet ?finish doing put downat least the back of the book be due to do . cant wa

7、it to do sth教學(xué)反思八年英語unit 8 have you read treasure island yet ?聽說課導(dǎo)學(xué)案3導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生靈活運用現(xiàn)在完成時。2.引導(dǎo)學(xué)生聽懂關(guān)于the toms的對話，培養(yǎng)學(xué)生從語篇中提取重要信息的能力。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生靈活運用現(xiàn)在完成時。教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生靈活運用現(xiàn)在完成時。教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 任 務(wù)教 師 活 動學(xué) 生 活 動預(yù)見性問題及對策備習(xí)本節(jié)課涉及到的一些短語、詞匯。復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時用法。(各種句子形式)鞏固現(xiàn)在完成時用法。(各種句子形式)學(xué)生回答問題。檢查備習(xí)。教師提問現(xiàn)在完成時用法。(各種句子形式)讓學(xué)生翻譯上

8、節(jié)課出現(xiàn)的短語。創(chuàng)設(shè)情境，大屏幕展示1b.圖片，導(dǎo)入新課。小組形式相互考查短語。研習(xí)1ayour favorite singer or musician1b-1c 聽力訓(xùn)練。must be,sound like,a good way to do.,1.想一想自己喜歡哪位歌手。2.與同伴交流喜歡的原因。聽力訓(xùn)練。1.聽錄音，判斷是哪個人對湯姆樂隊的看法。2.再聽錄音，填寫表格。1.想一想自己喜歡哪位歌手。2.與同伴交流喜歡的原因。任務(wù)二、聽力訓(xùn)練。1.聽錄音，判斷是哪個人對湯姆樂隊的看法。2.再聽錄音，填寫表格。1想一想自己喜歡哪位歌手。2與組內(nèi)同學(xué)交流喜歡的原因。1. 讀1b中alex 和dave 的觀點，聽一遍1c錄音，標(biāo)出是哪個人對湯姆樂隊的看法。然后全班核對答案。聽力信息獲取不準(zhǔn)確，教師進行指導(dǎo)糾正。精習(xí)知識梳理知識運用梳理本節(jié)課出現(xiàn)的短語。must be,sound like,a good way to do.,對答1d調(diào)查結(jié)果教師引領(lǐng)學(xué)生