蘇教版科學六年級《登月之旅》教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上登月之旅教學目標：1、 知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因。2、 了解人類探索地球的經歷。3、 知道人類對月球的認識是不斷發(fā)展的，科學技術的不斷進步，為人類探究月球提供了支撐。4、 能做模擬環(huán)形山形成的實驗。教學重、難點：重點：了解月球的基本情況。難點：體會科學技術發(fā)展的重要性。教學過程：一、 導入新課。當夜晚來臨的時候，天空中最明亮的是什么？（星、月）月亮是地球的近鄰，同時也是人類目前為止唯一能夠踏足的外星球。登上月球可不是一件容易的事！這節(jié)課，我們就跟著人類的探月腳步，來一次登月之旅吧?。ò鍟旱窃轮茫┒?、 新授。1、 先考大家兩個與月亮有關的知識。你知道月亮有

2、哪些名稱和雅號嗎？你知道這么多的名字大部分來源于哪里嗎？2、 人類探索月球的經歷。隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們對月球的認識不斷深入，下面我們來了解一下人類探索月球的經歷（板書：人類探索月球的經歷）。萬戶日食、月食記錄伽利略月面圖戈達德預言月背圖阿姆斯特朗等登月我國航天事業(yè)的發(fā)展3、 月球的基本情況。人類登月的夢想終于實現了，月球近在眼前?，F在就讓我們一起來了解一下它的一些基本情況吧?。ò鍟涸虑虻幕厩闆r）說說，你想探究哪些問題？重點解決以下問題：（1）、月球的體積與地球相比有多大？（2）、地球到月球的距離有多遠？（3）、月球上有空氣、水、動物和植物嗎？（4）、2020年的某一天，如果你是“神

3、舟16號”飛船的指揮者，將要開始登月之旅，出發(fā)前需要準備些什么？（5）、月球的資源情況。4、 環(huán)形山的成因?？茖W技術在不斷進步，自從伽利略用望遠鏡發(fā)現了月球表面的月海、高地和環(huán)形山后，科學家們對這種地形成因的研究就一直沒有停止過。這里僅以環(huán)形山為例，你知道環(huán)形山的成因嗎？（板書：環(huán)形山的成因）300多年來，科學家一直認為環(huán)形山是火山噴發(fā)所形成的，指到大約50年前，科學家們的出新的結論：這些環(huán)形山是由于來自宇宙的隕石撞擊而形成的?？茖W不僅需要大膽的想象，還需要用實驗來驗證，今天老師就帶來了一套裝備，我們也來做一次小小科學家，親自研究一下環(huán)形山的成因之謎。（出示實驗用具）提出試驗要求：分工明確、記

4、錄清晰。學生實驗，填寫實驗記錄。你覺得還會與哪些因素有關？仿照今天的實驗，自己回家去接研究一下，說不定你的新發(fā)現就是科學的事實呢！觀察手電筒對環(huán)形山的直射和斜射情況。三、 交流所學，延伸拓展。1、 我要檢查一下大家對本節(jié)課知識的掌握情況，出示測試題。2、 對于月球，你還有哪些疑問？四、知識拓展。阿姆斯特朗登月錄像（根據時間安排）五、總結：孩子們，你們今天有收獲嗎？有新的疑問產生嗎？你愿意去解決這些問題嗎？這就是科學的魅力所在。這節(jié)課的只是只是皮毛，希望你們按自己的興趣走下去，你會學到更多、更有趣的科學知識！科學的探索是永無止境的，探索的路依然很漫長，保持你們對科學擁有一顆好奇心，大膽的想象力，再加上你們豐富的