《頌祖國(guó)》三單導(dǎo)學(xué)案

1、 優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂 七年級(jí)音樂(lè) 頌祖國(guó)導(dǎo)學(xué)案 7周授課年級(jí)七年級(jí)學(xué)科音樂(lè)課題頌祖國(guó)任課教師程冬冬課型欣賞課課時(shí)安排一課時(shí)授課時(shí)間2011年9月教材分析本單元主要圍繞國(guó)慶展開(kāi)的，以歌唱祖國(guó)為中心，選材思路考慮到以下幾個(gè)方面：“感受與鑒賞”“音樂(lè)表現(xiàn)”“音樂(lè)與相關(guān)文化”三個(gè)方面。內(nèi)容豐富，體裁多樣，竭力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操和熱情。設(shè)計(jì)理念本節(jié)課的設(shè)計(jì)，以我對(duì)“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改理念的理解為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和啟發(fā)式的教學(xué)方式，凸現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、自主性、構(gòu)建煥發(fā)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)目標(biāo)欣賞祖國(guó)頌、祝福祖國(guó)、今天是你的生

2、日，中國(guó)、祖國(guó)歌，體驗(yàn)出每一首歌曲在表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)、歌頌祖國(guó)情感時(shí)的不同方式；掌握不同的聲樂(lè)演唱形式和演唱風(fēng)格；體會(huì)不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂(lè)的關(guān)系；認(rèn)識(shí)旋律線；了解民間曲調(diào)和前輩的歌。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：辨別不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的風(fēng)格、音樂(lè)效果；感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。教學(xué)難點(diǎn)：（1）本科音樂(lè)材料比較多，要求在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)。  （2）引導(dǎo)學(xué)生完成本課的各項(xiàng)任務(wù)：畫旋律線，填寫表格，制作小插圖。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶 、多媒體、圖片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境引入本課的學(xué)習(xí)教師用語(yǔ)言引入本課的教學(xué)

3、內(nèi)容欣賞4首頌祖國(guó)的歌曲，或復(fù)習(xí)各取歌唱祖國(guó)?！盁釔?ài)祖國(guó)是我們每一個(gè)人的共同心聲，在這一課，我們能欣賞到不同的歌頌祖國(guó)的歌曲，他們從不同的角度，用不同的方法表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)的感情?！睂W(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣。整體感知請(qǐng)聽(tīng)第一首歌祖國(guó)頌。簡(jiǎn)單介紹作曲家劉熾、詞作曲家喬羽。2提問(wèn)：（1）在這首歌曲中我們體會(huì)什么樣的音樂(lè)形象？他們是如何表現(xiàn)的？啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)表情術(shù)語(yǔ)描繪各段音樂(lè)。（2）在這首歌中我們聽(tīng)到了什么演唱形式？（3）在這首歌中我們聽(tīng)了幾個(gè)段落？個(gè)表現(xiàn)什么？1.學(xué)科長(zhǎng)能夠認(rèn)真組織同小組成員進(jìn)行交流2.學(xué)生能在小組內(nèi)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，進(jìn)行交流。3.學(xué)生簡(jiǎn)單表述表述各個(gè)段落音樂(lè)的對(duì)比與變化。拓展

4、知識(shí)欣賞祝福祖國(guó)今天是你的生日（1）這兩首歌曲在音樂(lè)形象上與頌祖國(guó)有什么不同？（2）這兩首歌的演唱形式是什么？（3）演唱風(fēng)格是怎樣的？分為幾段？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，各組展開(kāi)討論。延伸能力學(xué)唱祖國(guó)歌（1） 介紹這首歌曲的產(chǎn)生背景和民間樂(lè)曲。（2） 隨琴學(xué)唱歌曲。學(xué)生學(xué)唱歌曲。審美再現(xiàn)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。老師綜述。各組展示自己了解的歌唱祖國(guó)的歌曲頌祖國(guó)第二課時(shí)拓展單班級(jí)： 姓名： 組名： 設(shè)計(jì)者：張玲一、 談?wù)勀銓?duì)欣賞本節(jié)課的整體感受。你最喜歡哪一首歌曲？為什么？二、請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課歌曲內(nèi)容，制作頌祖國(guó)小插圖。三、 說(shuō)出你還知道或會(huì)唱的頌祖國(guó)題材的歌曲。自我評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：祖國(guó)頌歌第二課時(shí)問(wèn)題生成單班級(jí)： 姓名： 組名： 設(shè)計(jì)者：張玲一、談?wù)勀銓?duì)欣賞<祖國(guó)頌祝福祖國(guó)今天是你的生日，中國(guó)這幾首歌曲的整體感受，并說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一首歌曲，它的情