(完整word版)小學一年級上學期班主任工作總結

1、小學一年級班主任工作總結鄧蕾時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年，回想這一年以來的工作， 有苦也有甜，真是累并快樂著。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響 著學生，對學生起著言傳身教的作用。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為 了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，我特將本學期的工作總 結如下：一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習慣。對于一年級的孩子們，良好行為習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重。 我結 合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面 對學生進行規(guī)范化教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成

2、認真聽課、認真作業(yè)、文明休息、禮貌待人的好習慣。經(jīng)過一年半的訓練，學生 基本上適應了學校生活。對課上、課間、出操時表現(xiàn)好的孩子，都會得到老師獎 勵的“大拇指”章或五角星貼紙。一句“老師要表揚的人是你嗎？”孩子們就會 齊刷刷地坐正，一雙雙小眼睛閃耀著光芒，渴望得到老師的贊賞。二、 “教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎是給與、關心、責任感、尊重和理解。作為班 主任，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。 使每個學生都能感受 到老師和班集體的愛，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。關心學生，事無巨細。出操時要提醒他們操場上風大，要

3、穿好外套；午飯時要提醒他們 不能挑食；在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長， 安慰他們；為他們 解決大大小小的困難和煩惱。一天早晨一個孩子跑來找我：“鄧老師，我的襪子松了，都退到鞋子里了，真難受。”恰好我在辦公室放了一雙備用襪?？粗前装椎男∧_丫真可愛，就忍不住伸手替他穿上了。那天課上，這個班里出了名的 皮大王坐的特別端正。孩子之間總是難免磕磕碰碰。時不時會有小朋友向我告狀：“鄧老師，某某撞了我一下。很疼?！蔽亿s緊說：“撞到哪里了？老師給你揉揉。” “現(xiàn)在還疼嗎？” “不疼了?！?“那他是故意的還是不小心撞到你呢？” “他是 不小心撞到我的?！?“你可以原諒他嗎？”“可以的?！敝螅?/p>

4、再提醒撞人的 小朋友，行動時要輕手輕腳，不要奔跑。撞到別人一定要道歉。三、組織建立班委會，發(fā)揮“小干部”積極性。我始終堅持發(fā)揮學生自主能動性，提高學生自我管理能力。在班會課上，我 引導學生用提名加投票的方式，選舉出自己心目中的班干部。首先讓學生發(fā)言， 什么樣的小朋友才能當班干部；其次讓學生提出哪些小朋友具備當班干部的條 件；然后讓學生投票，選出自己心中的班干部；最后讓學生自己分析，為什么小 朋友會選他做班干部，而沒有選我，他身上有哪些優(yōu)點值得我學習。 我要怎樣做 才能像他一樣優(yōu)秀?！皡采橹胁环鲎灾薄毙∨笥言谀米约汉退说谋容^過程中， 能夠積極學習他人長處，從而逐步成長。在之后的班級工作中，大

5、膽放手使用班 干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內(nèi)形成了團 結向上的優(yōu)良班風。四、積極響應學校號召，開展各種活動。在折紙比賽活動中，鼓勵孩子大膽創(chuàng)新 。今天疊出紙船的孩子可能就是明 天的航母工程師；今天折出紙飛機的孩子可能就是明天的航天科學家。 這些活動 不但給學生帶來了無窮的樂趣，豐富孩子們的課間生活，更加開闊了他們的視野。五、注重家校聯(lián)系，積極溝通互動。和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。一個人的成長離不開家庭的 影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作， 必然是勢單力薄 的。所以我經(jīng)常通過各種方法和家長溝通， 反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議

6、 等等。在和家長交流過程中我本著尊重和傾聽的原則。 當我遇到教育孩子方式簡 單粗暴的家長，我總會提醒他：“我們有做孩子的經(jīng)驗，孩子可沒有做成年人的 經(jīng)驗。教育孩子要以鼓勵為主。換個角度想一想，如果我們回到了7歲，什么樣的教育方式我們才會接受？作為家長和老師， 我們可以否定一件錯事，但是決不 能否定孩子這個人。”還有一位家長，每次遇到孩子犯錯，她總會沮喪地問我：“鄧老師，我該拿他怎么辦？”我感覺出了她的沮喪與無助，總是會聽她把牢騷 發(fā)完，然后鼓勵她：“孩子只是自控能力比同齡人落后一些。就像坐、立、行和 語言能力一樣，每個孩子都有先有后。我們要做的是想辦法幫助他盡快趕上同齡 人。這一點上要外緊內(nèi)松。外緊就是一一面對孩子犯的錯誤，我們一件都不放過， 該批評一定要批評。內(nèi)松就是一一要有等待的心理準備，等他趕上同齡的孩子，積極發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步。要對孩子有信心總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，一個學期不知不覺中過 去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從寫字像畫符、上課時隨意下座位，到現(xiàn)在字跡 整潔、遵守紀律。在今后的工作中我將不