【精選】政教處范文中學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃二

1、政教處范文之中學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃二 以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要和上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要，施行徐匯教育事業(yè)“十一五”開(kāi)展規(guī)劃，施行“主體性德育”，探究“內(nèi)容貼近學(xué)生、過(guò)程吸引學(xué)生、評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生”的德育實(shí)踐，充分發(fā)揮少先隊(duì)和共青團(tuán)的作用，以學(xué)生良好道德養(yǎng)成和班集體建立為抓手，以德育工作者的素養(yǎng)提升為關(guān)鍵，有效整合各方德育資源，提高德育工作的實(shí)效性，創(chuàng)始我校德育工作的新場(chǎng)面，實(shí)現(xiàn)青青年的健康成長(zhǎng)與和諧開(kāi)展。二、育人目的培育學(xué)生成為具有良好的道德質(zhì)量、健全的心理、健康的體魄和社會(huì)習(xí)慣才能的中學(xué)生。依照我

2、校學(xué)生的特點(diǎn)和不同年齡學(xué)生的身體、心理特點(diǎn)，各年級(jí)在抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的根底上德育重點(diǎn)如下：預(yù)初年級(jí)  行為習(xí)慣養(yǎng)成教育初一年級(jí)  責(zé)任感教育初二年級(jí)  青春期教育初三年級(jí)  理想信念教育三、工作目的1緊抓學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建立，打造“人文校園、活力校園、和諧校園”，為學(xué)生終身開(kāi)展奠基。2建立一支師德優(yōu)良、治理科學(xué)、勇于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍，樹(shù)立優(yōu)秀班主任典型，促進(jìn)學(xué)校構(gòu)成人人都是德育工作者的良好氣氛。3優(yōu)化德育工作的常規(guī)治理，完善科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)視、檢查機(jī)制，發(fā)揮其效勞和引領(lǐng)作用。4、年級(jí)組里建立針對(duì)學(xué)生個(gè)體的老師集

3、體教育制度并積極施行，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課老師和家長(zhǎng)構(gòu)成合力，共同教育轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生。5、繃緊平安弦，對(duì)學(xué)生勤觀察多深化，做好日常防備，力爭(zhēng)無(wú)意外損害事件。四、主要措施（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，提升德育工作者素養(yǎng)營(yíng)建全員、全程、全面育人氣氛，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事的對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。堅(jiān)持說(shuō)教與身教相結(jié)合，堅(jiān)持教學(xué)育人、效勞育人、治理育人三位一體。 1、班主任落實(shí)常規(guī)工作。班主任要依照學(xué)校要求將行為標(biāo)準(zhǔn)教育、班集體建立、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家校聯(lián)絡(luò)、班會(huì)課等常規(guī)工作落到實(shí)處。每天的課間操、眼保健操是紀(jì)律教育和健康教育的良好載體，要予以充分注重。班主任例會(huì)上安排出一定時(shí)間以年級(jí)組為單位交流研討

4、班集體建立，主題包括：班集體建立與學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，班集體建立與班主任素養(yǎng)提高，班集體治理機(jī)制創(chuàng)新，班集體活動(dòng)建立，班干部培訓(xùn)等方面。通過(guò)分享到達(dá)互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的目的。2、開(kāi)展“以心育德，以德育人”主題的班主任校本培訓(xùn)。從理論和實(shí)踐方面加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高班主任業(yè)務(wù)才能和人文涵養(yǎng)，德育工作者要以高尚的師德為學(xué)生作楷模，以健全的人格為學(xué)生養(yǎng)成良好的品行樹(shù)立典范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)制造，實(shí)現(xiàn)班集體的科學(xué)治理。3、做優(yōu)“老周領(lǐng)航”校際聯(lián)動(dòng)工程發(fā)揮我校“全國(guó)優(yōu)秀老師”、“上海市普教系統(tǒng)十佳班主任標(biāo)兵”周士良老師的引領(lǐng)作用，接著推進(jìn)“老周領(lǐng)航”工程，學(xué)習(xí)周士良老師教書育

5、人的藝術(shù)方法和治班帶教的科學(xué)經(jīng)歷，以周老師為典范，充分尊重學(xué)生、熱情效勞學(xué)生、耐心協(xié)助學(xué)生，用真誠(chéng)的情感開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主開(kāi)展。4、加強(qiáng)德育課題研究。全體年級(jí)組長(zhǎng)、班主任共同努力，做好兩個(gè)市級(jí)課題指導(dǎo)初中生家長(zhǎng)培育小孩民族精神的實(shí)踐研究、以心理干涉促進(jìn)隨班就讀學(xué)生健康開(kāi)展的案例積累、經(jīng)歷提煉、理論提升等一系列研究工作，擇時(shí)舉行課題階段成果交流會(huì)。鼓舞、支持老師開(kāi)展德育課題研究，推進(jìn)德育工作向更深層次開(kāi)展。在課題方面表現(xiàn)突出的班主任在學(xué)期考核中給予單項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。（二）常規(guī)工作常抓不懈，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和道德質(zhì)量教育，開(kāi)展班級(jí)治理的評(píng)比活動(dòng) （1）

6、認(rèn)真貫徹落實(shí)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)讀本。開(kāi)學(xué)第一周為“迎世博，講文明”教育強(qiáng)化周。通過(guò)第一周的強(qiáng)化訓(xùn)練和日常的教育，各班發(fā)揮班級(jí)文明公約的作用，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，構(gòu)成良好的班風(fēng)，進(jìn)而使其自覺(jué)恪守各項(xiàng)制度和紀(jì)律，加強(qiáng)本身道德推斷才能。（2）接著實(shí)行班級(jí)常規(guī)量化考評(píng)，實(shí)行“日檢查、周反應(yīng)、月評(píng)比”制度。每日兩次大隊(duì)干部檢查、行政領(lǐng)導(dǎo)巡視，每周一午會(huì)行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展上周檢查的點(diǎn)評(píng)反應(yīng)，每月評(píng)比“十項(xiàng)評(píng)比優(yōu)秀”和“衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀”紅旗，做到“檢查及時(shí)”、“匯總及時(shí)”、“通報(bào)及時(shí)”、“整改及時(shí)”。學(xué)期末評(píng)選（創(chuàng)）文明（示范）班。2、加強(qiáng)特別學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育。關(guān)愛(ài)隨班就讀學(xué)生，通過(guò)降低教學(xué)目的、開(kāi)展

7、個(gè)性專長(zhǎng)、施行伙伴式教學(xué)等途徑，使每一位隨班就讀學(xué)生得到適當(dāng)教育、獲得優(yōu)質(zhì)開(kāi)展。行為偏向?qū)W生、心理偏向?qū)W生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、講實(shí)效。班主任要做好這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，做到有耐心、有愛(ài)心、多鼓舞、多協(xié)助。3、開(kāi)展各項(xiàng)專題教育充分利用校會(huì)課、午會(huì)課、升旗儀式等時(shí)機(jī)，開(kāi)展法制平安教育、人文陶冶、時(shí)政教育、生命教育、環(huán)保教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育、民防教育、禁煙禁毒等專題教育。抓住節(jié)日契機(jī)，如元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等民族節(jié)日，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳日、世界環(huán)境日等開(kāi)展宣傳紀(jì)念活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生的民主法制觀念、誠(chéng)信觀念和國(guó)家認(rèn)識(shí)、民族精神、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、愛(ài)惜生命、崇尚科學(xué)、

8、保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成積極進(jìn)取、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，促進(jìn)良好校風(fēng)的構(gòu)成。4、開(kāi)展主題班會(huì)各班圍繞學(xué)校提出的主題或從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心構(gòu)思、組織、開(kāi)展班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育。（三）開(kāi)展主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建立。校園文化建立是德育工作軟硬件建立的重點(diǎn)工程，要加強(qiáng)校園文化建立，構(gòu)成良好的班風(fēng)和校風(fēng)。1、溫馨教室建立本學(xué)期溫馨教室建立的重點(diǎn)是倡導(dǎo)師生、生生關(guān)系的和諧、互動(dòng)，互相尊重、理解和支持，促進(jìn)師生人格和心理的健康成長(zhǎng)。詳細(xì)內(nèi)容如下：    （1）各班級(jí)按照學(xué)校要求出好黑板報(bào)、布置好壁報(bào)成為德育一景。（2）舉辦讀書節(jié)，倡導(dǎo)“人人讀好書，班班飄書香

9、”。書香校園、書香課堂，這是學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，也是老師專業(yè)開(kāi)展的平臺(tái)，更是一所學(xué)校的品味。在讀書節(jié)活動(dòng)里，進(jìn)展書香學(xué)生、書香班級(jí)評(píng)比，引領(lǐng)全體師生把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣、一種享受，從而提升文化涵養(yǎng)和道德素養(yǎng)。（3）舉辦科技節(jié)，開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)主題的系列活動(dòng)，帶著學(xué)生感受科技的美妙與創(chuàng)新的精彩。表現(xiàn)突出的同學(xué)授予“科技之星”稱號(hào)，評(píng)選出表現(xiàn)良好的班集體。同時(shí)學(xué)校承辦“市二初中杯”知識(shí)產(chǎn)權(quán)科普教育區(qū)級(jí)杯賽。（4）開(kāi)展“師生交心卡”活動(dòng)，班主任與學(xué)生就心理、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、關(guān)懷班集體、參加集體活動(dòng)、同學(xué)交往等方面進(jìn)展筆談，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、做人引導(dǎo)，給學(xué)生添加助力，加強(qiáng)動(dòng)力，推進(jìn)學(xué)生開(kāi)展。2

10、、迎世博活動(dòng)將迎世博的主題融入溫馨教室建立、讀書節(jié)、科技節(jié)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，利用午會(huì)、升旗儀式等時(shí)間，利用黑板報(bào)、壁報(bào)等陣地，盡力表達(dá)世博主題，全體同學(xué)理解世博歷史、展望世博將來(lái)，會(huì)聚青青年對(duì)成功辦好精彩的2010年上海世博會(huì)的心愿、期望、承諾和夢(mèng)想，構(gòu)成“我的世博，榮辱有責(zé)”的良好風(fēng)氣。  3、積極參加市區(qū)級(jí)各類德育活動(dòng)積極響應(yīng)和參與市區(qū)級(jí)各類德育活動(dòng)，展示我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和多才多藝，宣傳我校德育工作成績(jī)，擴(kuò)大學(xué)校德育工作成效。（四）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)成三位一體的大德育格局注重家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，做好市十一五家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地的研究工作，建立和諧的家校關(guān)系，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育互相浸透、整體協(xié)調(diào)的大德育格局。1、接著辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在各年級(jí)針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)際開(kāi)設(shè)主題課程，倡導(dǎo)民族精神在家庭中閃光，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生共同創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型家庭”。2、定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和成效，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議，家校攜手共育青青年健康成長(zhǎng)。3、各班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)絡(luò)，堅(jiān)持家訪，在一學(xué)期里通過(guò)電訪、家訪等方式普訪學(xué)生一遍。4、進(jìn)展分層分類的家庭教育指導(dǎo)，如學(xué)習(xí)困難學(xué)生、隨班就讀學(xué)生、不良行為學(xué)生、藝術(shù)特色生等，提高家庭教育指導(dǎo)的實(shí)效。5、開(kāi)展市級(jí)課題指導(dǎo)初中生家長(zhǎng)培育小孩民族精神的實(shí)踐研究，家校合作探究培育青青年民