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1、蘇紅的畫蘇紅的畫：t./ ；:；2 1. 1.自在讀文自在讀文, ,預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)沒有認(rèn)熟的字，借時(shí)沒有認(rèn)熟的字，借助拼音再讀幾遍。做助拼音再讀幾遍。做到不丟字、不加字。到不丟字、不加字。：t./ ；:；2端詳端詳 評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng) 敦促敦促花斑花斑 懶洋洋懶洋洋樓梯樓梯 糟糕糟糕 ：t./ ；:；22.2.同桌分自然讀課文。同桌分自然讀課文。要求相互正音，對(duì)方要求相互正音，對(duì)方讀不照射的地方，提讀不照射的地方，提示對(duì)方讀照射。示對(duì)方讀照射。：t./ ；:；2 3. 3.指名讀課文，指名讀課文，邊讀邊思索：蘇紅畫邊讀邊思索：蘇紅畫為什么哭了？用本人為什么哭了？用本人的話說一說。的話說一說。 蘇紅稱心地端詳

2、著本人畫的蘇紅稱心地端詳著本人畫的 ，這幅畫明天就要參，這幅畫明天就要參與評(píng)獎(jiǎng)了。與評(píng)獎(jiǎng)了。 4. 4.深化思索：蘇深化思索：蘇紅的爸爸是怎樣把壞紅的爸爸是怎樣把壞事變成好事的？在文事變成好事的？在文中畫一畫。中畫一畫。 爸爸仔細(xì)地看一看，說：爸爸仔細(xì)地看一看，說：“別哭，孩子。他看這塊弄臟的別哭，孩子。他看這塊弄臟的地方，很像我們家那只小花狗身地方，很像我們家那只小花狗身上的花斑。在這兒再畫一只小花上的花斑。在這兒再畫一只小花狗，不是很好嗎狗，不是很好嗎。 課文中兩次出現(xiàn)課文中兩次出現(xiàn)“稱心稱心，這兩個(gè)，這兩個(gè)“稱心稱心有什么不同有什么不同含義？含義？ 這件事讓他明白這件事讓他明白了什么道理？了什么道理？ 好多事情并不像我們好多事情并不像我們想象的那么糟。只需肯動(dòng)想象的那

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