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1、蘇紅的畫蘇紅的畫:t./ ;:;2 1. 1.自在讀文自在讀文, ,預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)沒有認(rèn)熟的字,借時(shí)沒有認(rèn)熟的字,借助拼音再讀幾遍。做助拼音再讀幾遍。做到不丟字、不加字。到不丟字、不加字。:t./ ;:;2端詳端詳 評獎(jiǎng)評獎(jiǎng) 敦促敦促花斑花斑 懶洋洋懶洋洋樓梯樓梯 糟糕糟糕 :t./ ;:;22.2.同桌分自然讀課文。同桌分自然讀課文。要求相互正音,對方要求相互正音,對方讀不照射的地方,提讀不照射的地方,提示對方讀照射。示對方讀照射。:t./ ;:;2 3. 3.指名讀課文,指名讀課文,邊讀邊思索:蘇紅畫邊讀邊思索:蘇紅畫為什么哭了?用本人為什么哭了?用本人的話說一說。的話說一說。 蘇紅稱心地端詳
2、著本人畫的蘇紅稱心地端詳著本人畫的 ,這幅畫明天就要參,這幅畫明天就要參與評獎(jiǎng)了。與評獎(jiǎng)了。 4. 4.深化思索:蘇深化思索:蘇紅的爸爸是怎樣把壞紅的爸爸是怎樣把壞事變成好事的?在文事變成好事的?在文中畫一畫。中畫一畫。 爸爸仔細(xì)地看一看,說:爸爸仔細(xì)地看一看,說:“別哭,孩子。他看這塊弄臟的別哭,孩子。他看這塊弄臟的地方,很像我們家那只小花狗身地方,很像我們家那只小花狗身上的花斑。在這兒再畫一只小花上的花斑。在這兒再畫一只小花狗,不是很好嗎狗,不是很好嗎。 課文中兩次出現(xiàn)課文中兩次出現(xiàn)“稱心稱心,這兩個(gè),這兩個(gè)“稱心稱心有什么不同有什么不同含義?含義? 這件事讓他明白這件事讓他明白了什么道理?了什么道理? 好多事情并不像我們好多事情并不像我們想象的那么糟。只需肯動(dòng)想象的那
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