【公開(kāi)課教案】《正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：理想的含義；理想的作用；實(shí)現(xiàn)理想的途徑。能力目標(biāo)：理解理想的重要性；能找到理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立人生理想，激勵(lì)自己不斷超越自己，感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅；愿意腳踏實(shí)地、全力以赴地為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出努力。教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法和途徑。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課情境故事：周迅樹(shù)立理想的故事提問(wèn)： 這個(gè)故事說(shuō)明理想對(duì)人生有什么意義？揭題：理想非常重要，必須正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。同學(xué)們，你們的理想是什么？又應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)它呢？這是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容“正確對(duì)待理

2、想與現(xiàn)實(shí)”。（二）學(xué)習(xí)新課第一板塊：暢談理想首先由第一小組代表上臺(tái)匯報(bào):理想的含義小組代表做小記者，進(jìn)行焦點(diǎn)訪談“我的理想”。（小組代表隨機(jī)采訪同學(xué)：你的理想是什么？全班同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)填寫剪紙“理想果實(shí)”。）小組代表在同學(xué)們的回答基礎(chǔ)上歸納出理想的含義并指出人生，就是立足現(xiàn)實(shí)、不斷追求各種具體理想的歷程。老師上臺(tái)點(diǎn)評(píng)。第二板塊：樹(shù)立理想第二小組代表上臺(tái)匯報(bào)：理想的作用。小組代表請(qǐng)楊老師講述考研的故事。小組代表提問(wèn)同學(xué)：     1.在確定考研的目標(biāo)之前，老師的生活狀態(tài)是怎樣的?     2.在確立了考研的目標(biāo)后，老師的行為發(fā)生了哪些變化？&

3、#160;   欣詩(shī)明理：流沙河的理想（課件展示視頻）    提問(wèn)：理想對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么作用？    小組代表在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)出理想的作用：理想總是指向未來(lái)。表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行動(dòng)有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。缺乏理想，就會(huì)使人缺少內(nèi)在的激勵(lì)，缺少前進(jìn)的動(dòng)力；有了理想，人生就不會(huì)迷失方向，就能使我們?cè)诓粩喈a(chǎn)生的新的希望中感受生活的美好和幸福。老師上臺(tái)點(diǎn)評(píng)。第三板塊：完善理想第三小組代表上臺(tái)匯報(bào)理想與現(xiàn)實(shí)的差距。閱讀教材柏惠、韓澎、宋哲三人的事例。小組代表提問(wèn)：你認(rèn)為他們的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？（讓大家小組討論1分鐘）這樣設(shè)計(jì)的目的是讓同

4、學(xué)們認(rèn)識(shí)到理想實(shí)現(xiàn)的因素很復(fù)雜，有些是個(gè)人無(wú)法控制的外在因素，有些屬于個(gè)人自身?xiàng)l件的限制。理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的，必須全面分析自己的有利條件和不利條件。展示楊振寧的故事。提問(wèn)：（1）如果他不改變最初的理想，結(jié)果可能會(huì)怎樣？（2）現(xiàn)在我們回顧一下剛才的三位同學(xué)的故事，這三位同學(xué)的理想是否需要調(diào)整？如果需要，應(yīng)該怎樣調(diào)整？這些故事給了我們什么啟示？    小組代表總結(jié)：如果楊振寧不根據(jù)現(xiàn)實(shí)調(diào)整最初的理想，就不會(huì)成功。說(shuō)明理想的實(shí)現(xiàn)并不是一成不變的，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)的差距，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。   

5、60;老師上臺(tái)點(diǎn)評(píng)過(guò)渡。第四板塊：實(shí)現(xiàn)理想第四小組代表匯報(bào)：如何實(shí)現(xiàn)理想。閱讀課外故事楊瀾成功的秘訣。小組代表提問(wèn)；楊瀾的成功對(duì)于你樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)自己的理想有什么啟示？小組代表在同學(xué)們回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：要實(shí)現(xiàn)理想，首先是要樹(shù)立自己的理想。具體落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，就是要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣我們就不會(huì)因?yàn)樵谀骋浑A段找不到目標(biāo)而迷失方向；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體，以便我們?cè)诿總€(gè)階段都有明確的追求，知道自己現(xiàn)在應(yīng)該做些什么，知道自己現(xiàn)在做的事情對(duì)自己未來(lái)有怎樣的影響。這樣一步一個(gè)腳印的不屈不撓的努力下去，理想就不會(huì)僅僅是美好的愿望。小組代表展示：李靜的故事。提問(wèn)：1.在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，李靜遇到了哪些困難？2.她能夠戰(zhàn)勝困難，靠的是什么？3.李靜還需要做些什么？（課件展示）漫畫原來(lái)這下面沒(méi)有水提問(wèn)：這幅漫畫給了你什么啟示？得出結(jié)論：通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴、不屈不撓、堅(jiān)持不懈。小組代表做總結(jié)：如何實(shí)現(xiàn)理想。    教師對(duì)四個(gè)小組的匯報(bào)做出評(píng)價(jià)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇袄硐牍麑?shí)”的剪紙上填寫今后打算如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，將填寫好的“理想果實(shí)”貼到黑板上的大“理想樹(shù)”剪紙上去。請(qǐng)同學(xué)們保留這棵理想樹(shù)與你一起成長(zhǎng)。欣賞理想相冊(cè)并做課堂總結(jié)，共同回顧本課的內(nèi)容。教師寄語(yǔ)：理想的實(shí)現(xiàn)需要我們不斷增強(qiáng)自身能力，