最新幼兒園園務(wù)委員會(huì)內(nèi)容

1、一、成立園務(wù)委員會(huì)，成員山園領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、保育員代表、保健醫(yī)生、 總務(wù)后勤代表組成。二、園務(wù)委員會(huì)成員要發(fā)揮民主管理的作用，積極參與決策，行使民主管理 的權(quán)利。三、每學(xué)期召開(kāi)三次會(huì)議，集體討論、決策重大問(wèn)題，實(shí)行民主管理。四、園務(wù)會(huì)議內(nèi)容包括：1、制定發(fā)展規(guī)劃Ll標(biāo)、全園工作計(jì)劃，總結(jié)各方面工作。2、了解掌握上級(jí)政策、法規(guī)，制定具體管理措施，體現(xiàn)依法治園。3、對(duì)幼兒園工作中的重要問(wèn)題聽(tīng)取意見(jiàn)、體現(xiàn)民主管理。4、根據(jù)管理需要，制定幼兒園管理規(guī)章制度，并做到及時(shí)修改、補(bǔ)充或廢 除。5> 了解家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)幼兒園工作的新需要，積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作，制定計(jì)劃, 開(kāi)展活動(dòng)。會(huì)議主題：新學(xué)期幼兒園各班級(jí)

2、安全教育培訓(xùn)。做好安全教育工作，普及安全知識(shí)。利用各類(lèi)會(huì)議、小喇叭廣播、報(bào)刊、網(wǎng) 絡(luò)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等多種形式開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自救能力。 教師做到：1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安 全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走 失。2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。 每天放學(xué)開(kāi)消毒燈消毒。每月大搞衛(wèi)生。3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。4、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。5、 幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及 時(shí)糾

3、正。6、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確 保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安 全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。9、下午班 教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。10、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩 子到哪,教師的眼睛就到哪.本學(xué)期，在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，我園繼續(xù)以規(guī)程和新 綱要精神為工作準(zhǔn)繩，以“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”為工作H標(biāo)，不斷強(qiáng)化內(nèi)部 管理，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，全體

4、教職員工敬業(yè)精業(yè)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、努力創(chuàng)新， 促使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升，幼兒園在社會(huì)及家長(zhǎng)群體中贏得了良好的聲譽(yù)。 下面，就從以下兒個(gè)方面全面回顧、總結(jié)本學(xué)期的工作情況。一、扎扎實(shí)實(shí)抓后勤管理。1. 優(yōu)化育人環(huán)境。我們進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)境育人的理念，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程實(shí)施的過(guò)程中，要求 老師在主題活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程中，對(duì)主題墻、游戲區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要隨著教育 Ll標(biāo)的變化而不斷調(diào)整，并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動(dòng)參與性，讓 孩子真正在與周?chē)h(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。我們也要求老師及保育員注重環(huán)境的 整潔、有序，要引導(dǎo)及教育孩子在日常生活中注意及時(shí)整理材料、有序擺放物品, 體驗(yàn)生活在干凈、整潔的環(huán)境中的

5、舒適感。本學(xué)期，我們按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境 創(chuàng)設(shè)評(píng)比，老師們?cè)谙嗷ソ榻B、觀摩中獲得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)。2. 加強(qiáng)安全工作。我們進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行 綱要中有關(guān)衛(wèi)生保健和安全工作的要求，加強(qiáng)工作責(zé)任心，層層落實(shí)責(zé)任制, 努力做到安全工作經(jīng)常化、制度化，確保每位孩子安全.快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們嚴(yán)格 做到每月對(duì)園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早排除，對(duì)水電、門(mén)窗、 大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄;重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，提 高幼兒安全意識(shí);嚴(yán)格接送制度，要求家長(zhǎng)將孩子送至班級(jí)門(mén)口，接孩子時(shí)出示 接送卡;嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，對(duì)進(jìn)入校園的人員進(jìn)行盤(pán)查、登記

6、。戶外活動(dòng)時(shí)要求保 教人員全部到位，以確保幼兒的安全。3. 嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。認(rèn)真做好保健工作，進(jìn)一步貫徹江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)分細(xì)則中的 要求，規(guī)范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、 二問(wèn)、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園。及時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作，傳染 病多發(fā)季節(jié)我們要求保育員勤開(kāi)窗通風(fēng)，加強(qiáng)消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離。我們 重視幼兒的用餐管理，要求保教人員加強(qiáng)餐點(diǎn)活動(dòng)的護(hù)導(dǎo)，注重培養(yǎng)幼兒良好的 生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期中山于幼兒園衛(wèi)生保健工作到位，措施得當(dāng)，促使孩子生 長(zhǎng)發(fā)育良好，幼兒園保育工作也獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。二、循序漸進(jìn)抓教育科研。1. 扎實(shí)推進(jìn)課題研究。

7、我園的教科研工作已經(jīng)滲透到教師日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié),我們做計(jì)劃、做主 題活動(dòng)、寫(xiě)活動(dòng)反思，都是在建構(gòu)有地方特色的園本化的課程，這也是我園“十 五”滾動(dòng)課題利用地區(qū)資源，建構(gòu)園本課程的中心工作。本學(xué)期“十五”課 題已經(jīng)全面進(jìn)入結(jié)題階段。我們對(duì)于課題研究過(guò)程當(dāng)中積累的有園本特色的課程 內(nèi)容進(jìn)行整理，同時(shí)也進(jìn)行了這樣的思考：我們積累的有園本特色的活動(dòng)案例該 以怎樣的形式呈現(xiàn)?怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色?課題研 究的中心任務(wù)已經(jīng)得到了拓展與延伸，IJ前我們已經(jīng)對(duì)“特色案例”進(jìn)行了全面 得整理，并準(zhǔn)備匯編成冊(cè)。在以后的研究中我們將依托綜合活動(dòng)叢書(shū)這個(gè)課 程文本，結(jié)合我園的“特色案例”匯編

8、，使幼兒園的課程園本化過(guò)程更能突出地 方特色，也能更適合本園實(shí)際。課題對(duì)農(nóng)村O3歲兒童早期家庭教育指導(dǎo)的研究已進(jìn)入實(shí)施階段。 本學(xué)期我們利用了宣傳小報(bào)、講座、示范親子游戲等形式給予家長(zhǎng)在“早期教 育”方面實(shí)實(shí)在在的影響，也幫助本地家長(zhǎng)提高了早期家庭教育能力。值得一提 的是，我們?cè)谡n題研究過(guò)程中逐漸與鎮(zhèn)婦聯(lián)、醫(yī)院兒保科、村婦女主任取得了工 作上的初步協(xié)調(diào)與聯(lián)系，他們幫助我們收集參加活動(dòng)人員的信息，幫助我們發(fā)放 宣傳小報(bào)、醫(yī)院兒保專(zhuān)家還承擔(dān)了專(zhuān)題講座的任務(wù)，我們成了課題研究共同體， 一起為提高農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長(zhǎng)在培訓(xùn)中有 收獲，他們獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)。2. 深入開(kāi)展園

9、本教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們提出“常態(tài)化”的研究。因?yàn)殛P(guān)于游戲的園本教研活動(dòng)已經(jīng)歷 經(jīng)兩年，我們從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、老師對(duì)游戲的指導(dǎo)與觀察、在主題活動(dòng)的開(kāi)展 中把握生成游戲主題的契機(jī)等方面組織老師進(jìn)行了實(shí)踐與研究，也獲得了一些經(jīng) 驗(yàn)。因此我們要求老師們自覺(jué)地把以往在教研活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)在日常教學(xué)中進(jìn) 行再實(shí)踐。要從空間和時(shí)間上保證幼兒游戲的開(kāi)展，突出游戲在幼兒一日活動(dòng)中 的價(jià)值，并注重日常的觀察指導(dǎo)及根據(jù)幼兒游戲情況不斷調(diào)整自己的指導(dǎo)策略， 對(duì)幼兒的每一次游戲都進(jìn)行實(shí)錄及情況分析。而教研活動(dòng)時(shí)我們就利用集中研討 的形式圉繞各班的游戲?qū)嶄洶咐M(jìn)行剖析，研究的過(guò)程是這樣的：各班準(zhǔn)備一份 游戲?qū)嶄浺灰辉谘?/p>

10、討中岀示案例一一大家圉繞案例進(jìn)行研討。在教研活動(dòng)中我們 發(fā)現(xiàn)，老師們很會(huì)看問(wèn)題，會(huì)從不同的角度來(lái)進(jìn)行討論，如游戲H標(biāo)的制定、游 戲?qū)嶄浀姆椒ā⒗蠋煹慕槿氲?，因此大家獲得了許多指導(dǎo)幼兒游戲的經(jīng)驗(yàn)。相信 這些經(jīng)驗(yàn)也可以不斷地促使老師改進(jìn)各自的實(shí)踐工作。“一課三研”也扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了。本學(xué)期，中班年級(jí)承擔(dān)了教研任務(wù)。教 研組和她們一起商量選定課題，一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并進(jìn)行了一研、兩研、三研。 研究過(guò)程中我們了解到了在活動(dòng)中要讓孩子獲得主動(dòng)愉快的體驗(yàn)，老師要注意很 多的細(xì)節(jié)，如活動(dòng)材料的提供、老師的提問(wèn)技巧、老師的引導(dǎo)策略等等，這些方 面如果稍不注意IJ標(biāo)就很難達(dá)成。所以，“一課三研”活動(dòng)使老師們?cè)谡n

11、堂教學(xué) 策略方面獲得了很多的感悟。三、有的放矢抓教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1提高園領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力。幼兒園辦園質(zhì)量如何與園領(lǐng)導(dǎo)的管理水平有直接的聯(lián)系。本學(xué)期，我園領(lǐng)導(dǎo) 班子一方面加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高思想政治覺(jué)悟。 另一方面也加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并能深入教學(xué)第一線，不斷提升 自己的教育教學(xué)能力。2. 加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期，對(duì)于兒位年級(jí)組長(zhǎng)層面的教師，我們要求她們憑借自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì) 對(duì)年輕的教師進(jìn)行傳、幫、帶，做好青年教師的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；同時(shí)加強(qiáng)鍛煉她們的 協(xié)調(diào)、組織能力，要求她們負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員每周進(jìn)行主題活動(dòng)的計(jì)劃總結(jié)， 進(jìn)行課程審議，把握年級(jí)組課程實(shí)施的進(jìn)程。

12、鼓勵(lì)她們更要加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力的 鍛煉，在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)，不斷提高自己教 育教學(xué)綜合能力。本學(xué)期，有一位教師順利通過(guò)區(qū)“學(xué)科帶頭人”的考核，兩位 教師成為區(qū)“骨干教師”候選人。3. 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。(1) 重視非幼教專(zhuān)業(yè)教師的上崗培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)非幼教專(zhuān)業(yè)教師彈琴、繪畫(huà)、 唱歌等技能技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練，要求她們多練、多用，并迅速掌握;督促她們積極 參加區(qū)教研室組織的上崗培訓(xùn)，做到學(xué)時(shí)飽滿、態(tài)度認(rèn)真、表現(xiàn)突出；為他們配 備了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)她們各項(xiàng)工作進(jìn)行傳、幫、帶，幫助他們較快掌握教育教 學(xué)常規(guī)。本學(xué)期中，我們也對(duì)她們加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課，每次聽(tīng)課都做到有記錄、有 交流、有反饋;學(xué)期末也對(duì)新上崗一年的教師進(jìn)行了半日活動(dòng)考核，了解到她們 都有不同程度的進(jìn)步。(2) 注重競(jìng)賽活動(dòng)的促進(jìn)作用。幼兒園對(duì)各級(jí)各類(lèi)、各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)的 信息，都加大了宣傳的力度，鼓勵(lì)教師積極參加論文評(píng)比、案例評(píng)比，評(píng)課選優(yōu) 等活動(dòng)，讓競(jìng)賽促進(jìn)老師多想、多寫(xiě)、多反思，多出成績(jī)。本學(xué)期抓住了吳中區(qū) 第五屆青年教師評(píng)課選優(yōu)