四上《速度、時(shí)間和路程》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、速度、時(shí)間和路程教學(xué)設(shè)計(jì)1.學(xué)生理解速度的含義，建構(gòu)路程、速度、時(shí)間的關(guān)系。2.學(xué)生能使用路程、速度、時(shí)間三者的關(guān)系解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，提升解決問題水平。3.培養(yǎng)學(xué)生自主探究的水平，讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在問題解決過程中理解速度含義，構(gòu)建路程、速度與時(shí)間的關(guān)系。教學(xué)過程一、激活學(xué)生已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn) 1.情景：出示課件：小明小紅同時(shí)走100米，誰(shuí)走得快？師：你認(rèn)為怎樣比？生：比時(shí)間，看誰(shuí)走的時(shí)間少，誰(shuí)就快。 師：如果告訴你時(shí)間，你能比出快慢嗎？（課件出示）-學(xué)生反饋。師：運(yùn)動(dòng)會(huì)中哪個(gè)比賽也是這么比的？-跑步比賽，學(xué)生具體說說。總結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn) “路程相同，比時(shí)間”就能比出快

2、慢。-板書2.情景：小明和小紅同時(shí)走2分鐘，誰(shuí)走得快？師：怎樣比？生1：比路程，時(shí)間相同看誰(shuí)走的路多，誰(shuí)就快。生2：誰(shuí)走的路少，誰(shuí)就慢。師：你們同意嗎？如果告訴你路程，你能比出快慢嗎？（課件出示）-學(xué)生反饋?？偨Y(jié)：我們還能夠這樣比：“時(shí)間相同，比路程”就能比出快慢-板書二、創(chuàng)設(shè)任務(wù)，展示不同策略，優(yōu)化方法原來已經(jīng)知道比快慢的方法，路程相同，就比時(shí)間，時(shí)間少，就快，時(shí)間相同，比路程，路程多，就快?，F(xiàn)在小明，小紅放學(xué)回家又要比啦，請(qǐng)看課件。1. 情景：小明小紅同時(shí)放學(xué)回家又要比快慢，小紅4分鐘走240米，小明8分鐘走720米師：時(shí)間也不同，路程也不同，你還能比誰(shuí)走的快嗎？把你的想法在紙上寫下來。學(xué)

3、生獨(dú)立思考-反饋（預(yù)設(shè)各種想法）生1：小紅4分鐘走240米，720米要12分鐘，小明只要8分鐘，路程相同，小明走的時(shí)間少，小明快。師：誰(shuí)聽明白他是怎樣比的？（生：相同路程比時(shí)間）生2：小紅4分鐘走240米，那8分鐘就走480米。小明8分鐘走720米，時(shí)間相同，小明走的路多，小明快。師：他是怎樣比的？（生：時(shí)間相同比路程）生3：小紅：240÷4=60米，小明：720÷8=90米9060，小明快 師：誰(shuí)聽明白了，240÷4=60米，720÷8=90米算的什么？生：240÷4=60米是小紅每分鐘走的路程，720÷8=90米是小明每分鐘走的路

4、程。師：我們結(jié)合線段圖上來看更加清晰（課件），以小明為例，讓學(xué)生說算式和線段圖的聯(lián)系。生：反饋。師：這個(gè)方法很特別，想到用相同的1分鐘時(shí)間來比誰(shuí)走的路程多，誰(shuí)就走的快。其他同學(xué)也把算式寫一寫。2.對(duì)比比較：師：剛才兩位同學(xué)的方法，這兩種方法有什么相同和不同的地方？課件出示觀察一下（時(shí)間相同比路程）。生：都是用時(shí)間相同比路程。生：一個(gè)是8分鐘相同時(shí)間，另一個(gè)是1分鐘相同時(shí)間來比。生：。小結(jié)：用相同時(shí)間（1分鐘）里走多少路程來比快慢。這種方法你們會(huì)比了嗎？3.練習(xí)：課件：宇宙飛船和騎自行車環(huán)節(jié)宇宙飛船在太空中5秒飛行約40千米，宇宙飛船每秒鐘大約飛行幾千米（ 8千米 ）。一人騎自行車，2小時(shí)騎了1

5、6千米，小明騎自行車每小時(shí)騎行幾千米（ 8千米 ）。學(xué)生反饋，教師板書：40÷5=8千米 16÷2=8千米 師：宇宙飛船和騎自行車都是8千米，一樣快？生：不一樣的，一個(gè)是每秒8千米，一個(gè)是每小時(shí)8千米。-板書師：那我們?cè)鯓訁^(qū)分呢？ 生：寫上時(shí)間。師：教授速度讀寫法：8千米/秒，8千米/時(shí)師：我們把小明小紅的也寫完整。4.定義速度：師：像這樣表示每分鐘多少米、每秒多少千米，每小時(shí)多少千米就叫做速度。你知道速度和什么相關(guān)系？生：路程，時(shí)間5.感知生活中的速度生活中很多事物都有速度，有的快，有的慢，一起來感受一下。-課件情景：我國(guó)100米飛人蘇炳添10.01米/（秒），汽車90千

6、米/（時(shí)），飛機(jī)900千米/（時(shí)），聲音速度340米/（秒），填合適的時(shí)間單位，感知不同的速度。三、建構(gòu)三者數(shù)量關(guān)系整體出示課件：蝸牛爬行三幅線段圖。生活中速度慢的比如有蝸牛爬，觀察下面的課件，你明白了什么？把你的想法寫下來。學(xué)生思考、解答-反饋交流。預(yù)設(shè)1：生：9×6=54米師：說說你是怎樣想的？生：知道9米/時(shí)是速度，有6格就是6小時(shí)，9×6就是求6個(gè)9米是多少？求路程。板書：9-速度，6-時(shí)間，54-路程生：我知道求路程=速度×時(shí)間預(yù)設(shè)2：生：54÷6=9米/時(shí)師：你的想法？生：54米是路程，有6格就是6小時(shí)，求每小時(shí)爬多少米，速度。預(yù)設(shè)3：生：54÷9=6時(shí)師：介紹一下想法？生：知道每小時(shí)走9米，是速度，54米里有幾個(gè)9米，就是幾小時(shí)，54÷9=6小時(shí)，求時(shí)間?？偨Y(jié)：現(xiàn)在，我們知道了路程，時(shí)間，速度三者的關(guān)系是怎樣的？同桌交流一下。四、拓展運(yùn)用課件：王叔叔從縣城出發(fā)去王莊送化肥。去的時(shí)候用了3小時(shí)，（去的速度是40千米/時(shí)，返回的速度60千米/時(shí)），返回時(shí)用2小時(shí)能到縣城嗎？學(xué)生獨(dú)立解決-交流生1: 40×3=120千米，60×2=120千米 能到。師：他這是在比什么？-比路程生2：40×3=120千米，120÷2=60千米/時(shí)，速度