土地的誓言教案

1、土地的誓言教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀課文，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感。2、揣摩、品味本文精彩段落和語句。3、激發(fā)熱愛故土，熱愛祖國的情感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、反復(fù)誦讀課文，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感。2、揣摩、品味本文精彩段落和語句。了解呼告的寫作手法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味作者蘊(yùn)含在字里行間的深厚情感。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)方法：朗讀法、討論法教學(xué)過程：一、深情導(dǎo)入，營造氣氛（4分鐘）課前播放歌曲松花江上。在年月日這個(gè)天日寇的鐵蹄揭開了悲劇的序幕，從這個(gè)天起，沈陽、東北三省乃至整個(gè)中華民族經(jīng)歷了長達(dá)十四年的苦難與抗?fàn)幠暝氯眨晃涣骼嗽陉P(guān)內(nèi)的東北作家端木蕻良遙望生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)，找尋著北方的大熊星座，

2、他滿懷悲憤和思念寫下了激情飛揚(yáng)的文章，那就是今天我們要學(xué)習(xí)的土地的誓言。（板書課題）在感受游子對故土熱烈深沉的愛的同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)：出示課件一：“學(xué)習(xí)目標(biāo)”1、反復(fù)誦讀課文，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感。2、揣摩、品味本文精彩段落和語句。3、激發(fā)熱愛故土，熱愛祖國的情感。 二、檢查預(yù)習(xí)（5分鐘）1、學(xué)生介紹作者2、讀準(zhǔn)字音三、新課講授：活動(dòng)一：聽讀課文，走進(jìn)土地（6分鐘） 請大家打開課本，學(xué)習(xí)這篇課文，我們要反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者深厚的思想感情。首先我們聽讀課文，走進(jìn)土地，看看這是一片怎樣的土地？ （師生合作讀文） 學(xué)生概括：這是一片-的土地？（預(yù)設(shè)：美麗的，豐饒的-）活動(dòng)二：品讀課文，觸摸土

3、地（10分鐘）作者是怎樣描繪這片土地的？下面我們速讀課文，圈點(diǎn)勾畫，找出具體描寫土地的語句，并作批注。（自主學(xué)習(xí)后小組交流） 學(xué)生展示（預(yù)設(shè)）1、這里有“碧綠的白樺林”“紅布似的高粱”“金黃的豆?！蹦軌蚩闯鲞@是一片美麗的土地，多姿多彩，令人喜愛。2、這里有“帶著松香氣味的煤塊”“帶著赤色的足金”能夠看出這是一片富饒的土地，土地肥沃，資源豐富。 3、這里有“狐仙姑深夜的讕語”“原野上怪誕的狂風(fēng)”能夠看出這里充滿了神秘的色彩。4、這里有“山雕、鹿群、馬兒在奔跑”這是一片充滿生機(jī)的土地。師：東北的物產(chǎn)真豐富??！既有動(dòng)物又有植物，還有豐富的礦藏，作者為什么寫這么多的景物呢？可不能夠刪去一些呢？不能，這

4、些景物都是這片黑土地獨(dú)有的，作者選擇這些有特征的景物組成一個(gè)又一個(gè)的畫面像電影鏡頭一樣體現(xiàn)了東北大地的美麗豐饒，突出表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。 這是一片多么豐饒的土地呀，生活在這片土地上的人是多么幸福，我們再讀這個(gè)段時(shí)該用什么樣的語氣來讀？（自豪的）自由朗讀，指名讀。師：作者在這片土地上生活幸福嗎？表現(xiàn)在哪里？ 在故鄉(xiāng)的土地上，印下我無數(shù)的腳印-留下過歡笑-捉過蚱蜢-吃過自己種的白菜春天-秋天- 讀著這些文字，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)美麗、豐饒、神秘而和諧的故鄉(xiāng)，我們該用什么樣的語氣來讀？（喜悅的）男女生分讀：活動(dòng)三：品味語言，感受真情 如此美麗豐饒的土地，誰能不去熱愛，誰能不對她懷有深深的眷戀。不過作

5、者的歡樂卻成了記憶，日本侵略者的鐵蹄踐踏了美麗的土地，掠奪了豐饒的物產(chǎn)，殘害了勤勞善良的人民，迫使東北人民離開土地，離開家鄉(xiāng)，四處流浪。（播放課件、聯(lián)系背景）流浪在外的作者對這片土地有更深的眷戀，更深厚的感情。文中哪些語句最能體現(xiàn)這些感情？ “熾痛”“無時(shí)無刻”（與時(shí)時(shí)刻刻比較）“泛濫”“不得不回去、應(yīng)該回去、必須回去”（語氣在增強(qiáng)、態(tài)度更堅(jiān)決）“埋葬” 通過這些語句，我們強(qiáng)烈的感受了作者面對家鄉(xiāng)土地的深深眷戀之情。這片土地以前是那樣的豐饒、那樣的美麗，那樣的充滿生機(jī)，不過現(xiàn)在這片土地滿目蕭索，一片凄涼，三千萬同胞成了亡國奴，面對同胞慘遭殺戮，面對家鄉(xiāng)的土地，作為一名滿腔熱血的青年作家，發(fā)出了

6、怎樣的誓言？ 找出語句，讀一讀。（明白標(biāo)題的含義了嗎？） 作者發(fā)誓要回去，他回去做什么？（為家鄉(xiāng)戰(zhàn)斗，驅(qū)趕日本侵略者為家鄉(xiāng)付出一切重現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗豐饒。）我們用什么樣的語氣朗讀作者的誓言呢？（用堅(jiān)定的、鏗鏘有力的、充滿激情的語調(diào)） 齊讀：作者愿意為土地，為家鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下每一個(gè)中國人都會(huì)發(fā)出如此的錚錚誓言，我想同學(xué)們也一定能做到！希望同學(xué)們能真正經(jīng)受一次心靈的洗禮，熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的祖國。活動(dòng)四：寫作鏈接 這篇文章以傾訴式語言表達(dá)激情，以富有力度與濃度的情感打動(dòng)人心，用呼告的手法，直接對著土地傾訴自己的熱愛、懷想、眷念；這種手法值得我們學(xué)習(xí)，下面我們就試著用呼告的手法寫一段話，

7、描繪一下你印象中的故鄉(xiāng)，表達(dá)你對她的情感。四、總結(jié) 這是一篇飽含感情的懷念故鄉(xiāng)的散文，字里行間凝聚著對故鄉(xiāng)無比深切的熾痛的熱愛，表達(dá)了作者收復(fù)故土、解放家鄉(xiāng)的堅(jiān)強(qiáng)決心。五、走出課文，延伸情感師：列寧曾經(jīng)說過“愛過主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”請同學(xué)們些一句與愛國主義有關(guān)的詩文，作為自己的座右銘，并簡要說說理由。學(xué)生評說，教師整理：我用文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”作為自己的座右銘?！暗ば摹敝赋嗉t熾熱的心，文天祥的這顆心與端木蕻良對故鄉(xiāng)的熾痛之情感將永遠(yuǎn)激勵(lì)我！我選的是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花” 作為自己的座右銘。我想作為一個(gè)愛國主義者必須具有無私奉獻(xiàn)的精神。六、布置作業(yè)