201-年西尼爾鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)工作實施方案201--10-22

1、201*年西尼爾鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)工作實施方案201*-10-22 201*年西尼爾鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)工作實施方案201*-10-22 201*年西尼爾鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)工作 實施方案 為推動殘疾人社區(qū)康復(fù)工作，進一步提升殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)質(zhì)量和水平，結(jié)合我鎮(zhèn)殘疾人實際狀況，制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)為目標(biāo)，充分利用社區(qū)和社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)的資源，采用以點帶面的方式，促進殘疾人社區(qū)康復(fù)工作繼續(xù)、快速發(fā)展。 二、工作目標(biāo)和保持原則 從殘疾人基本康復(fù)需求出發(fā)，緊緊圍繞覆蓋面廣、實效性強、殘疾人迫切需求的康復(fù)項目提出任務(wù)要求；推廣使用簡便易行、經(jīng)濟有用的康復(fù)訓(xùn)練器

2、具，使更多殘疾人受益。保持以社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭為依托的原則，立足于社區(qū)現(xiàn)有的條件和資源，解決社區(qū)康復(fù)所需；重視社區(qū)康復(fù)，著力完善管理、指導(dǎo)和服務(wù)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的基層工作體系，使康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)、方法易學(xué)，易懂，易會，操作簡便，具有實效。依據(jù)殘疾類別、殘疾程度的輕重不同和家庭狀況的實際，先易后難，按部就班，逐步拓展鋪開。 三、發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容 (一)開展殘疾人康復(fù)需求調(diào)查，社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員會同社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)入戶進行殘疾篩查和功能評定，建立殘疾兒童隨報制度，早期發(fā)現(xiàn)各類殘疾，同時掌握社區(qū)內(nèi)各類殘疾人康復(fù)需求狀況。 (二)建立康復(fù)服務(wù)檔案。社區(qū)康復(fù)協(xié)諷員為社區(qū)內(nèi)殘疾人建立康復(fù)服務(wù)檔案，做好工作記錄，動態(tài)掌握康復(fù)需求與

3、服務(wù)狀況，對有康復(fù)需求的肢體、智力、視力、聽力語言、精神殘疾人，逐一篩選登記。(三)開展康復(fù)治療、訓(xùn)練。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和社區(qū)康復(fù)站依據(jù)篩查診斷結(jié)果對需要進行康復(fù)治療和醫(yī)學(xué)功能訓(xùn)練的殘疾人實施康復(fù)治療和訓(xùn)練，包括對視力、聽力、智力障礙者進行早期篩查、診斷并轉(zhuǎn)介，對肢體障礙者，進行運動功能、生活自理能力和社會適應(yīng)能力等訓(xùn)練。指導(dǎo)聾兒家長進行聽力語言康復(fù)訓(xùn)練。 (四)普及康復(fù)知識。社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)組織人員，為社區(qū)內(nèi)殘疾人及其親友開展康復(fù)咨詢活動，發(fā)展康復(fù)科普讀物，傳授殘疾預(yù)防知識和康復(fù)訓(xùn)練方法。 (五)做好訓(xùn)練時間的安排。每周二至周四為殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的開放時間，積極組織好我鎮(zhèn)殘疾人的各項康復(fù)訓(xùn)練

4、工作。 四、人員培訓(xùn)與訓(xùn)練指導(dǎo) 社區(qū)康復(fù)服務(wù)站，組織普及和轉(zhuǎn)介服務(wù)等工作，社區(qū)居委會依托現(xiàn)有設(shè)施建立社區(qū)康復(fù)站，配備專兼職社區(qū)康復(fù)員。同時，設(shè)立家庭康復(fù)點，綜合利用社區(qū)資源，積極開展社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作。 (一)積極參加殘疾人康復(fù)工作培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容包括：殘疾人康復(fù)工作的方針政策、工作內(nèi)容、殘疾人康復(fù)基本知識等。(二)社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員針對殘疾人的康復(fù)需求，制定康復(fù)計劃，為其進行康復(fù)需求評定、功能評估，選擇適宜的訓(xùn)練項目，指導(dǎo)殘疾人在康復(fù)機構(gòu)和家庭進行康復(fù)訓(xùn)練。 (三)普及康復(fù)與預(yù)防知識，向殘疾人及其親友傳授康復(fù)訓(xùn)練方法和技術(shù)。 (四)依據(jù)各類殘疾人特點，開展康復(fù)訓(xùn)練 對肢體殘疾成年人開展以運動

5、功能和日常生活活動為主的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)使用矯形器和訓(xùn)練器具，并對訓(xùn)練效果進行階段評估。對腦癱兒童按照早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)的原則，適時選配輔助器具，開展運動功能、姿勢矯正、語言交往、生活活動四方面的康復(fù)訓(xùn)練，并對訓(xùn)練效果進行階段評估。 對智力殘疾兒童開展運動、感知、認(rèn)知、生活自理和社會適應(yīng)六方面的能力訓(xùn)練，并對訓(xùn)練效果進行階段評估。 逐步開展成年智力殘疾人生活自理、簡單勞作技能、適應(yīng)社會生活、生活護理等綜合康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 五、工作職責(zé) 一是制定本轄區(qū)創(chuàng)建工作的具體實施方案，提出康復(fù)服務(wù)站的建制定劃，確定家庭康復(fù)的重點對象。 二是協(xié)調(diào)配備社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員，組建社區(qū)康復(fù)站和康復(fù)場地。三是做好康復(fù)需求

6、的調(diào)查，做好康復(fù)站協(xié)調(diào)員的配備工作。四是制訂培訓(xùn)計劃，對社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員和部分殘疾人家長進行相關(guān)康復(fù)技能培訓(xùn)。 擴大閱讀：201*年藜峨社區(qū)殘疾人康復(fù)工作實施方案201*-10-22 201*年藜峨社區(qū)殘疾人康復(fù)工作 實施方案 為推動殘疾人社區(qū)康復(fù)工作，進一步提升殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)質(zhì)量和水平，金山辦事處殘疾人聯(lián)合會關(guān)于開展殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)培育活動的通知文件精神，結(jié)合我社區(qū)，制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)為目標(biāo)，以全國殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分利用社區(qū)和社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)的資源，采用以點帶面的方式，促進殘疾人社區(qū)康復(fù)工作繼續(xù)、快速

7、、健康發(fā)展。 二、工作目標(biāo)和保持原則 從殘疾人基本康復(fù)需求出發(fā)，緊緊圍繞覆蓋面廣、實效性強、殘疾人迫切需求的康復(fù)項目提出任務(wù)要求；執(zhí)行低投入、廣覆蓋、高效率的發(fā)展方針，推廣使用簡便易行、經(jīng)濟有用的康復(fù)訓(xùn)練器具，力求少花錢、多辦事，使更多殘疾人受益。保持政府主導(dǎo)、部門配合、社區(qū)參加的原則，充分挖掘和利用社區(qū)資源，發(fā)動和組織社會力量，共同推動；保持以社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭為依托的原則，立足于社區(qū)現(xiàn)有的條件和資源，解決社區(qū)康復(fù)所需；全面制定、統(tǒng)籌規(guī)劃康復(fù)服務(wù)體系和相關(guān)保證制度建設(shè)。重視社區(qū)康復(fù)，著力完善管理、指導(dǎo)和服務(wù)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的基層工作體系，使康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)、方法易學(xué)，易懂，易會，操作簡便，具有實效。保持從

8、實際出發(fā)，因地制宜、分類指導(dǎo)、講求實效。依據(jù)殘疾類別、殘疾程度的輕重不同和家庭狀況的實際，先易后難，按部就班，逐步拓展鋪開。 三、發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容 (一)開展殘疾人康復(fù)需求調(diào)查，社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員會同社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)入戶進行殘疾篩查和功能評定，建立殘疾兒童隨報制度，早期發(fā)現(xiàn)各類殘疾，同時掌握社區(qū)內(nèi)各類殘疾人康復(fù)需求狀況。 (二)建立康復(fù)服務(wù)檔案。社區(qū)康復(fù)協(xié)諷員為社區(qū)內(nèi)殘疾人建立康復(fù)服務(wù)檔案，做好工作記錄，動態(tài)掌握康復(fù)需求與服務(wù)狀況，對有康復(fù)需求的肢體、智力、視力、聽力語言、精神殘疾人，逐一篩選登記。(三)開展康復(fù)治療、訓(xùn)練。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和社區(qū)康復(fù)站依據(jù)篩查診斷結(jié)果對需要進行康復(fù)治療和醫(yī)學(xué)功能訓(xùn)練的殘

9、疾人實施康復(fù)治療和訓(xùn)練，包括對視力、聽力、智力障礙者進行早期篩查、診斷并轉(zhuǎn)介，對肢體障礙者，進行運動功能、生活自理能力和社會適應(yīng)能力等訓(xùn)練。指導(dǎo)聾兒家長進行聽力語言康復(fù)訓(xùn)練。 (四)普及康復(fù)知識。社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)組織人員，為社區(qū)內(nèi)殘疾人及其親友舉辦知識講座，開展康復(fù)咨詢活動，發(fā)展康復(fù)科普讀物，傳授殘疾預(yù)防知識和康復(fù)訓(xùn)練方法。 (五)為康復(fù)后的殘疾人提供就學(xué)、就業(yè)和自謀職業(yè)信息，使其回歸社會主流。 (六)做好轉(zhuǎn)介服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)對社區(qū)內(nèi)復(fù)雜疑難的患者轉(zhuǎn)介到上級醫(yī)療機構(gòu)或?qū)ｉT康復(fù)機構(gòu)。社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員依據(jù)殘疾人在文化教育、職業(yè)培訓(xùn)、勞作就業(yè)、生活保證、無障礙環(huán)境改造及參加社會生活等方面的需求

10、，聯(lián)系有關(guān)部門和單位，提供有效的轉(zhuǎn)介服務(wù)。 四、人員培訓(xùn)與訓(xùn)練指導(dǎo) 社區(qū)康復(fù)服務(wù)站，在辦事處殘疾人康復(fù)服務(wù)中心的指導(dǎo)下，積極開展技術(shù)服務(wù)人員培訓(xùn)，組織普及和轉(zhuǎn)介服務(wù)等工作，社區(qū)居委會依托現(xiàn)有設(shè)施建立社區(qū)康復(fù)站，配備專兼職社區(qū)康復(fù)員。同時，設(shè)立家庭康復(fù)點，綜合利用社區(qū)資源，積極開展社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作。 (一)積極參加殘疾人康復(fù)工作培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容包括：殘疾人工職業(yè)道德教育、康復(fù)工作的方針政策、工作原b-!j、工作內(nèi)容、管理方法、工作流程、殘疾與康復(fù)基本知識等。 (二)社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員針對殘疾人的康復(fù)需求，制定康復(fù)計劃，為其進行康復(fù)需求評定、功能評估，選擇適宜的訓(xùn)練項目，指導(dǎo)殘疾人在康復(fù)機構(gòu)和家

11、庭進行康復(fù)訓(xùn)練。 (三)普及康復(fù)與預(yù)防知識，向殘疾人及其親友傳授康復(fù)訓(xùn)練方法和技術(shù)。 (四)依據(jù)各類殘疾人特點，開展康復(fù)訓(xùn)練 對肢體殘疾成年人開展以運動功能和日常生活活動為主的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)使用矯形器和訓(xùn)練器具，并對訓(xùn)練效果進行階段評估。對腦癱兒童按照早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)的原則，適時選配輔助器具，開展運動功能、姿勢矯正、語言交往、生活活動四方面的康復(fù)訓(xùn)練，并對訓(xùn)練效果進行階段評估。 對智力殘疾兒童開展運動、感知、認(rèn)知、生活自理和社會適應(yīng)六方面的能力訓(xùn)練，并對訓(xùn)練效果進行階段評估。 逐步開展成年智力殘疾人生活自理、簡單勞作技能、適應(yīng)社會生活、生活護理等綜合康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 開展盲人在日常生活環(huán)境和公共場所的行走導(dǎo)向訓(xùn)練服務(wù)。聾兒聽力語言訓(xùn)練、低視力者配用助視器及視功能訓(xùn)練、精神病防治康復(fù)工作、麻風(fēng)畸殘者康復(fù)訓(xùn)練按相應(yīng)方案實施。 (五)幫助先用制定及維護訓(xùn)練器械、特別用品和輔助用具。(六)提供扶助器具信息、供應(yīng)、修理等服務(wù)。 (七)定期跟綜督導(dǎo)檢查，做好察訪記錄，及時改正訓(xùn)練偏差。五、工作職責(zé) 一是制定本轄區(qū)創(chuàng)建工作的具體實施方案，提出康復(fù)服務(wù)站的建制定劃，確定家庭康復(fù)的重點對象。 二是協(xié)調(diào)配備社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員，組建社區(qū)康復(fù)站和康復(fù)場地。三是做好康復(fù)需求的調(diào)查，對重點康復(fù)站協(xié)調(diào)員的配備工作，落實好康復(fù)工作經(jīng)費和社區(qū)