培養(yǎng)良好的習(xí)慣

1、歌曲欣賞歌曲欣賞 怎樣除去雜草怎樣除去雜草 一位哲學(xué)家?guī)е牡茏勇问澜纾晃徽軐W(xué)家?guī)е牡茏勇问澜纾旰蠡貋?，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。在進(jìn)十年后回來，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外一片長(zhǎng)滿雜草城之前，哲學(xué)家在郊外一片長(zhǎng)滿雜草的地上坐了下來，對(duì)他的學(xué)生說：的地上坐了下來，對(duì)他的學(xué)生說：“學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，現(xiàn)在我們上最后學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，現(xiàn)在我們上最后一課吧，我想知道的是，如何除掉這一課吧，我想知道的是，如何除掉這些雜草？些雜草？”弟子們非常驚愕，他們都弟子們非常驚愕，他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的哲沒有想到，一直在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟然是如此簡(jiǎn)單學(xué)家，最后一課問的竟

2、然是如此簡(jiǎn)單的一個(gè)問題。的一個(gè)問題。主題閱讀、主題閱讀、 一個(gè)弟子說：一個(gè)弟子說：“老師，只要老師，只要有一把鏟子就夠了。有一把鏟子就夠了。”另一個(gè)另一個(gè)弟子說：弟子說：“用火燒也是一種很用火燒也是一種很好的辦法。好的辦法?！钡谌齻€(gè)弟子回答第三個(gè)弟子回答更干脆：更干脆：“斬草除根，只要把斬草除根，只要把根挖出來就行了。根挖出來就行了?！?等弟子們都講完了，哲學(xué)家等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來，說：站了起來，說：“課就上到這課就上到這里了，你們回去后按照各自的里了，你們回去后按照各自的辦法除去一片雜草，一年后再辦法除去一片雜草，一年后再來相聚。來相聚。” 一年后弟子們都來了，不過原來一年后弟子

3、們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。弟子們傍著谷地坐下來，等待哲弟子們傍著谷地坐下來，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒有來。有來。 數(shù)十年后，哲學(xué)家去世。弟子數(shù)十年后，哲學(xué)家去世。弟子們?cè)谡硭难哉摴P記時(shí)，在最們?cè)谡硭难哉摴P記時(shí)，在最后補(bǔ)了一章：后補(bǔ)了一章：“要想除掉曠野里要想除掉曠野里的雜草，最好的方法就是在上面的雜草，最好的方法就是在上面種上莊稼。種上莊稼。”弟子們瞬間豁然開弟子們瞬間豁然開朗。朗。領(lǐng)悟真諦領(lǐng)悟真諦思考：思考： 哲學(xué)家最后的留言有哲學(xué)家最后的

4、留言有什么深刻含義？什么深刻含義？（1）要想讓思想純凈，唯一）要想讓思想純凈，唯一的辦法就是用美德占有它。的辦法就是用美德占有它。 （2）要想仍自己的心田不）要想仍自己的心田不長(zhǎng)草，就必須在心田里播上長(zhǎng)草，就必須在心田里播上最好的莊稼。最好的莊稼。 （3）經(jīng)常讀書，用最優(yōu)美）經(jīng)常讀書，用最優(yōu)美的文化糧食來充實(shí)自己，不的文化糧食來充實(shí)自己，不能讓自己的腦袋里雜草能讓自己的腦袋里雜草 領(lǐng)悟真諦領(lǐng)悟真諦心靈驛站、自我剖析心靈驛站、自我剖析 習(xí)慣習(xí)慣剖析剖析做人方面做人方面學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面生活方面生活方面 對(duì)自己對(duì)自己的影響的影響好好壞壞（1）嘗試給下列漫畫各加一個(gè)）嘗試給下列漫畫各加一個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)

5、題。（2） 漫畫中人物的習(xí)慣是如何漫畫中人物的習(xí)慣是如何養(yǎng)成的？養(yǎng)成的？（3）這些畫面對(duì)于我們?nèi)绾勿B(yǎng)）這些畫面對(duì)于我們?nèi)绾勿B(yǎng)成好習(xí)慣克服壞習(xí)慣有何啟示？成好習(xí)慣克服壞習(xí)慣有何啟示？培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)中學(xué)生良好習(xí)慣的六大步驟培養(yǎng)中學(xué)生良好習(xí)慣的六大步驟 步驟一：要認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性，我們可以通過講故事、讓步驟一：要認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性，我們可以通過講故事、讓學(xué)生分析案例等各種方式來進(jìn)行，使他們切身感受到習(xí)慣的重學(xué)生分析案例等各種方式來進(jìn)行，使他們切身感受到習(xí)慣的重要性。要性。 步驟二：與學(xué)生一起討

6、論制定行為規(guī)范。定家規(guī)、定班規(guī)，步驟二：與學(xué)生一起討論制定行為規(guī)范。定家規(guī)、定班規(guī)，制定習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，一定要發(fā)動(dòng)大家，學(xué)生以及父母老師都參制定習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，一定要發(fā)動(dòng)大家，學(xué)生以及父母老師都參與。要讓學(xué)生自己說：與。要讓學(xué)生自己說：“習(xí)慣這么重要，我特別需要形成一個(gè)習(xí)慣這么重要，我特別需要形成一個(gè)什么什么的習(xí)慣，要一個(gè)一個(gè)地培養(yǎng)目標(biāo)，甚至兩個(gè)月培養(yǎng)一什么什么的習(xí)慣，要一個(gè)一個(gè)地培養(yǎng)目標(biāo)，甚至兩個(gè)月培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)新習(xí)慣，這都很好。個(gè)習(xí)慣，一個(gè)新習(xí)慣，這都很好。 步驟三：進(jìn)行榜樣教育。用各種教育行為進(jìn)行榜樣教育，步驟三：進(jìn)行榜樣教育。用各種教育行為進(jìn)行榜樣教育，各種各樣的杰出人物都有好習(xí)慣。各

7、種各樣的杰出人物都有好習(xí)慣。 步驟四：是需要持久的訓(xùn)練。行為習(xí)慣一定要訓(xùn)練，但有步驟四：是需要持久的訓(xùn)練。行為習(xí)慣一定要訓(xùn)練，但有一條，這種訓(xùn)練不是天天正步走，而是要進(jìn)行分析、評(píng)估、訓(xùn)一條，這種訓(xùn)練不是天天正步走，而是要進(jìn)行分析、評(píng)估、訓(xùn)練等。這是不可缺少的環(huán)節(jié)。練等。這是不可缺少的環(huán)節(jié)。 步驟五：要及時(shí)評(píng)估，表揚(yáng)。要用各種方式表揚(yáng)、引導(dǎo)學(xué)步驟五：要及時(shí)評(píng)估，表揚(yáng)。要用各種方式表揚(yáng)、引導(dǎo)學(xué)生，一定要及時(shí)地表揚(yáng)。生，一定要及時(shí)地表揚(yáng)。 步驟六：要形成良好的集體風(fēng)氣。誰出現(xiàn)了好的行為，在步驟六：要形成良好的集體風(fēng)氣。誰出現(xiàn)了好的行為，在班里頭得到鼓勵(lì)、支持，誰有不良的行為，大家會(huì)反對(duì)，這對(duì)班里頭得到鼓勵(lì)、支持，誰有不良的行為，大家會(huì)反對(duì)，這對(duì)一個(gè)人好的習(xí)慣發(fā)展是非常有意義的。一個(gè)人好的習(xí)慣發(fā)展是非常有意義的。 六大步驟，把每個(gè)步驟都細(xì)化了，良好習(xí)慣就養(yǎng)成了。六大步驟，把每個(gè)步驟都細(xì)化了，良好習(xí)慣就養(yǎng)成了。 培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣生命感悟生命感悟 習(xí)慣是一個(gè)無形的王國(guó)。習(xí)慣是一個(gè)無形的王國(guó)。這里面，有人在同自己的習(xí)這里面，有人在同自己的習(xí)慣王國(guó)開戰(zhàn)，想沖出習(xí)慣的慣王國(guó)開戰(zhàn)，想沖出習(xí)慣的氛圍，有人則要固守自己習(xí)氛圍，有人則要固守自己習(xí)慣的圍城。慣的圍城。 你應(yīng)該向自己的哪些習(xí)慣你應(yīng)