就業(yè)安置實(shí)施方案(共9頁(yè))

1、就業(yè)安置工作實(shí)施方案（草案）根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定國(guó)發(fā)【2005】35號(hào)文件中關(guān)于學(xué)生就業(yè)安置的相關(guān)規(guī)定，公司和所屬學(xué)校學(xué)生就業(yè)安置無(wú)疑是讓學(xué)生首次融入社會(huì)，接受社會(huì)考驗(yàn)，也是學(xué)生人生發(fā)展的第一個(gè)起點(diǎn)，它不僅可以輔助決定學(xué)生的人生發(fā)展道路，同時(shí)，它也是影響我們各個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的重要課題，學(xué)校的品牌戰(zhàn)略最基礎(chǔ)的工作就是品牌專業(yè)的打造和就業(yè)安置的有機(jī)結(jié)合。因此，為了配合學(xué)校提高就業(yè)安置的有效性和對(duì)口性，在現(xiàn)就業(yè)工作基礎(chǔ)上拓展就業(yè)渠道，經(jīng)公司教育事業(yè)部就業(yè)安置辦與各學(xué)校相關(guān)部門充分討論，現(xiàn)就所屬學(xué)校學(xué)生安置工作制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想-就業(yè)安置三部曲（一） 崗前適應(yīng)性訓(xùn)練。所有學(xué)

2、生在就業(yè)安置前必須參加統(tǒng)一組織的崗前適應(yīng)性訓(xùn)練，并納入學(xué)生工學(xué)結(jié)合成績(jī)及畢業(yè)考評(píng)。在教師的指導(dǎo)下，將崗前適應(yīng)性訓(xùn)練作為學(xué)校職業(yè)教育有效延伸，填補(bǔ)目前職業(yè)教育的盲區(qū)，真正做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在磨練中成長(zhǎng)。目的：1、突破專業(yè)知識(shí)教育格局，強(qiáng)化個(gè)人綜合能力培養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)企業(yè)、崗位、個(gè)人的有效結(jié)合。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的工作和生活習(xí)慣。3、提高學(xué)生心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)職場(chǎng)溝通與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)個(gè)人解壓能力和分析解決問(wèn)題的技巧，激發(fā)學(xué)生崗位創(chuàng)新思維。（二） 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生完成理論、實(shí)操課程及崗前適應(yīng)性訓(xùn)練考評(píng)合格，取得相關(guān)職業(yè)等級(jí)證書(shū)，學(xué)校相關(guān)費(fèi)

3、用已經(jīng)交清，符合畢業(yè)條件的方可參加頂崗實(shí)習(xí)。目的：1、轉(zhuǎn)變觀念，從思想上適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)自己的要求，明確自己能做什么，該做什么。2、樹(shù)立正確的崗位意識(shí)，從行動(dòng)上腳踏實(shí)地的干好本職工作，萬(wàn)丈高樓平地起，理解一線工作是職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，磨練自己的崗位責(zé)任和崗位創(chuàng)新能力。3、增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)鍛煉自己的工作能力、溝通能力、適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、獨(dú)立生活能力等，從而提升自己的綜合能力。（三）、就業(yè)安置完成頂崗實(shí)習(xí)根據(jù)學(xué)生自愿可以回到學(xué)校推薦就業(yè)，推薦就業(yè)采取專業(yè)對(duì)口、多向選擇、自主擇業(yè)的原則，始終讓學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占主動(dòng)地位。目的：1、樹(shù)立正確的就業(yè)

4、觀念，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，合理確定就業(yè)地區(qū)。2、主動(dòng)掌握就業(yè)技巧，規(guī)劃職業(yè)人生，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)。二、組織機(jī)構(gòu)成立就業(yè)安置工作管委會(huì)，精心謀劃，規(guī)范協(xié)調(diào)，保質(zhì)保量完成就業(yè)安置相關(guān)工作，為各學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。就業(yè)安置工作管委會(huì)組織成員名單如下：主 任：易 倫（樹(shù)人教育投資有限公司董事長(zhǎng)）副主任：王應(yīng)強(qiáng)（樹(shù)人教育投資有限公司總經(jīng)理）成 員: 代珍富（自貢旅游高級(jí)職中校長(zhǎng)）龐林華（安縣職中校長(zhǎng)）王世強(qiáng)（西鄉(xiāng)縣職中校長(zhǎng)）李明貴（樹(shù)人公司教育事業(yè)部部長(zhǎng)）董培生（樹(shù)人公司財(cái)務(wù)部）下設(shè)就業(yè)安置辦公室：主 任 ：陳 琦（安縣嘉信職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校副校長(zhǎng)）成 員 ： 吳 奎（自貢旅游高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)助理

5、）歐明建（安縣職中副校長(zhǎng)）王仕軍（西鄉(xiāng)縣職中黨支部書(shū)記）劉 超（自貢旅游高級(jí)中學(xué)安置辦主任） 曾小?。ò部h職中招生就業(yè)辦主任）鄢笑安（西鄉(xiāng)縣職中招安辦主任）三、目標(biāo)任務(wù)1、 崗前適應(yīng)性訓(xùn)練參與率100%2、 頂崗實(shí)習(xí)參與率100%3、 就業(yè)安置率100%4、 家長(zhǎng)滿意率100%5、 學(xué)生滿意率90%四、就業(yè)安置工作流程圖就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿教學(xué) 企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)考察論證制定方案、加強(qiáng)宣傳 家長(zhǎng)會(huì)、相關(guān)協(xié)議 規(guī)范文檔、報(bào)批備案 出行安排、歡送會(huì) 頂崗實(shí)習(xí) 總結(jié)會(huì) 適應(yīng)性訓(xùn)練 管理、服務(wù) 就業(yè)安置 五、具體實(shí)施步驟（一）、建立就業(yè)信息資源庫(kù)1、通過(guò)梳理、考察、審評(píng)建立合作企業(yè)信息資源庫(kù)，各個(gè)學(xué)校共享信息資源，

6、并且在實(shí)踐中不斷優(yōu)化信息資源庫(kù)。2、建立健全學(xué)生信息資源庫(kù)，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)趨向有針對(duì)性的選擇合作企業(yè)，并把學(xué)生可持續(xù)發(fā)展作為重要考慮指標(biāo)。3、通過(guò)與企業(yè)的不斷循環(huán)合作，真正為學(xué)校定向招生、按需培養(yǎng)、定向就業(yè)的辦學(xué)思路服務(wù)。（二）、打造就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿教學(xué)的全過(guò)程。1、動(dòng)員教職員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究就業(yè)指導(dǎo)課程，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)教師職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方法。2、重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育，分享社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將就業(yè)指導(dǎo)課程納入學(xué)生日常教學(xué)計(jì)劃，比如可以通過(guò)游戲開(kāi)展模擬招聘活動(dòng)，鍛煉學(xué)生雙向思維能力。（三）、崗前適應(yīng)性教學(xué)訓(xùn)練1、統(tǒng)一學(xué)生思想，針對(duì)性宣傳適應(yīng)性教學(xué)訓(xùn)練的重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生

7、從思想上正確認(rèn)識(shí)崗前適應(yīng)性教學(xué)訓(xùn)練，并把安全意識(shí)教育放在宣傳工作的首位，為統(tǒng)一組織崗前訓(xùn)練營(yíng)造氣氛及創(chuàng)造條件。2、介紹崗前適應(yīng)性教學(xué)訓(xùn)練合作單位的企業(yè)文化、工作環(huán)境、生活住宿條件、作息時(shí)間、生活補(bǔ)貼或者報(bào)酬、地理位置、氣候環(huán)境、生活習(xí)慣等內(nèi)容；通知學(xué)生準(zhǔn)備必須的各種證件及照片等；需體檢的安排體檢等；學(xué)校認(rèn)為需開(kāi)展的其它相關(guān)工作。3、規(guī)范學(xué)生信息管理，健全崗前適應(yīng)性教學(xué)訓(xùn)練學(xué)員花名冊(cè)，參考樣本見(jiàn)附件一；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，簽訂崗前訓(xùn)練協(xié)議，參考樣本見(jiàn)附件二；同時(shí)將本次崗前訓(xùn)練的實(shí)施方案及相關(guān)資料報(bào)主管部門備案。4、確定崗前適應(yīng)性訓(xùn)練的駐廠指導(dǎo)教師，責(zé)任落實(shí)到人頭，駐廠指導(dǎo)教師崗位責(zé)權(quán)樣本見(jiàn)附件三；確定出

8、行方式，訂購(gòu)車票，傳電子文檔給訓(xùn)練單位，銜接訓(xùn)練單位安排責(zé)任人提前協(xié)調(diào)處理相關(guān)事務(wù)。5、組織全校師生舉行崗前適應(yīng)性訓(xùn)練歡送會(huì)，學(xué)生代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表發(fā)言，駐廠指導(dǎo)教師發(fā)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭等多形式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)等充分參與，體現(xiàn)學(xué)校及主管部門的重視程度，培養(yǎng)關(guān)懷、凝聚、激勵(lì)、以德樹(shù)人的校園文化。6、加強(qiáng)管委會(huì)的督導(dǎo)工作，強(qiáng)化駐廠指導(dǎo)教師的日常管理及服務(wù)意識(shí)，高效完善校園教育和企業(yè)教育的對(duì)接工作，引導(dǎo)學(xué)生思想及角色的轉(zhuǎn)換，觀察學(xué)生的承受能力，增強(qiáng)學(xué)生抗壓及解壓的技巧和方法等，通過(guò)有效管理實(shí)現(xiàn)適應(yīng)性訓(xùn)練的教學(xué)目的，并與企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人一起，完成學(xué)生適應(yīng)性訓(xùn)練的評(píng)定工作（評(píng)定表見(jiàn)附件四）；為了有效的了解學(xué)生

9、及指導(dǎo)教師的工作績(jī)效，每周指導(dǎo)教師必須向管委會(huì)就業(yè)安置辦上傳電子檔工作周記，樣本見(jiàn)附件五；特殊情況學(xué)生需請(qǐng)假或者離崗，必須辦理離崗審批手續(xù)，樣本見(jiàn)附件六。7、訓(xùn)練結(jié)束，召開(kāi)訓(xùn)練總結(jié)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)此項(xiàng)工作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和校正。舉辦適應(yīng)性訓(xùn)練成果展，對(duì)適應(yīng)性訓(xùn)練的心得體會(huì)作品及訓(xùn)練照片進(jìn)行展覽，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，為后期計(jì)劃的頂崗實(shí)習(xí)打造思想上的無(wú)縫對(duì)接。8、就業(yè)安置管委會(huì)組織召開(kāi)就業(yè)工作會(huì)，就訓(xùn)練中的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)事求是的剖析；就訓(xùn)練地及發(fā)達(dá)地區(qū)的人才需求進(jìn)行交流；就學(xué)校管理與企業(yè)管理的相溶性進(jìn)行創(chuàng)新思考；就學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)導(dǎo)向提出建設(shè)性建議和意見(jiàn)；就學(xué)校教學(xué)方法與就業(yè)對(duì)接實(shí)現(xiàn)零適

10、應(yīng)進(jìn)行教學(xué)革新等，通過(guò)對(duì)有益于學(xué)校發(fā)展的課題進(jìn)行研究和討論形成公司及學(xué)校的發(fā)展管理綱要，以促進(jìn)公司及學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展。（四）、頂崗實(shí)習(xí)1、學(xué)生經(jīng)適應(yīng)性訓(xùn)練后，通過(guò)歸校強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)及教師的調(diào)校，參加完畢業(yè)考試并取得專業(yè)職業(yè)等級(jí)證，學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用已經(jīng)交清，符合畢業(yè)條件的學(xué)生，即可參加頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)原則上應(yīng)專業(yè)對(duì)口，并簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)，頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議樣本見(jiàn)附件七。2、向?qū)W生宣傳頂崗實(shí)習(xí)與適應(yīng)性訓(xùn)練的區(qū)別，讓學(xué)生深刻理解頂崗實(shí)習(xí)在自己職業(yè)生涯的重要性，它或許將決定自己的人生道路，它將在指導(dǎo)老師的監(jiān)控下實(shí)現(xiàn)人生的突破。3、強(qiáng)化督導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化指導(dǎo)老師的服務(wù)意識(shí)及跟蹤管理意識(shí)，及時(shí)掌控學(xué)生的適時(shí)動(dòng)態(tài)，及

11、時(shí)解決頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一切問(wèn)題。頂崗實(shí)習(xí)跟蹤管理情況統(tǒng)計(jì)表樣本見(jiàn)附件八。4、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核由企業(yè)及指導(dǎo)老師共同評(píng)定，按照“有利于學(xué)生成長(zhǎng)，有利于老師實(shí)習(xí)管理，有利于企業(yè)需求”的原則，最終完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表，并將頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)納入學(xué)生是否準(zhǔn)予畢業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表見(jiàn)附件九。5、對(duì)于學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，必須有學(xué)生本人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字同意，學(xué)校方可批準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，與自主頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂自主實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)或承諾書(shū)。6、建立健全學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理制度，最大程度上規(guī)避實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)。7、嚴(yán)格執(zhí)行頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮頂崗實(shí)習(xí)雙重管理的能力，定期和不定期的開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)工作交流會(huì)，并邀請(qǐng)企業(yè)參加，揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善頂崗實(shí)習(xí)的不足，努力地、安全、規(guī)范、高效、完成頂崗實(shí)習(xí)科目。（五）就業(yè)安置1、就業(yè)安置工作即是學(xué)生自主擇業(yè)的一個(gè)就業(yè)補(bǔ)充。學(xué)生經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)后，有大部分優(yōu)秀學(xué)生一般都會(huì)被頂崗實(shí)習(xí)單位吸納成為正式員工，剩余部分學(xué)生需要學(xué)校重新進(jìn)行就業(yè)安置的，由學(xué)校采取專業(yè)對(duì)口、多向選擇、自主擇業(yè)的原則推薦其就業(yè)，一般免費(fèi)推薦就業(yè)過(guò)程不超過(guò)三次。2、合理為這部分學(xué)生建議人生規(guī)劃，除正常做好就業(yè)安置工作推薦外，有針