《《回顧·拓展七》教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、回顧·拓展七教學(xué)設(shè)計(jì) 回顧·拓展七教學(xué)設(shè)計(jì)1 知識(shí)與技能：積累古詩(shī)過(guò)程與方法：將本組課文與以前學(xué)習(xí)過(guò)的描寫(xiě)動(dòng)物的課文從內(nèi)容和寫(xiě)法上進(jìn)行比較，通過(guò)比較找出內(nèi)容和寫(xiě)法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，學(xué)會(huì)在閱讀中總結(jié)和反思，不斷提高閱讀能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)閱讀相關(guān)的動(dòng)物書(shū)籍，繼續(xù)了解動(dòng)物故事，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在閱讀中總結(jié)和反思，不斷提高閱讀能力。教學(xué)方法： 談話法 教學(xué)用具：課件教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、復(fù)習(xí)1我們以前學(xué)習(xí)過(guò)許多描寫(xiě)動(dòng)物的課文，例如豐自愷的白

2、鵝、布封的松鼠、老舍的貓，同學(xué)們還記得課文的內(nèi)容嗎？2現(xiàn)在我們?cè)俅伍喿x這些文章，感受一下課文的內(nèi)容和寫(xiě)法。（學(xué)生再次自主閱讀白鵝貓松鼠）3我們學(xué)習(xí)的本組課文也是描寫(xiě)動(dòng)物的文章，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)俅慰焖贋g覽一下，回顧課文的內(nèi)容和寫(xiě)法。（學(xué)生瀏覽本組課文）4本組課文和以前學(xué)習(xí)的描寫(xiě)動(dòng)物的課文在內(nèi)容和寫(xiě)法上有什么相同和不同的地方？（1）小組選擇其中的兩篇進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，找出內(nèi)容和寫(xiě)法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。完成下表：課題內(nèi)容相同點(diǎn)內(nèi)容不同點(diǎn)寫(xiě)法相同點(diǎn)寫(xiě)法不同點(diǎn)（2）小組長(zhǎng)將學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)備在全班匯報(bào)。5班內(nèi)交流匯報(bào)（1）名小組長(zhǎng)將合作學(xué)習(xí)的結(jié)果匯報(bào)給全班同學(xué)。（2）一名小組長(zhǎng)匯報(bào)完畢，其他學(xué)生互相補(bǔ)充，

3、發(fā)表看法。（教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。）6教師總結(jié)我們閱讀課文，要善于比較，在比較中總結(jié)，在比較中反思，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力。二、日積月累引入：以前我們積累了一些古詩(shī)，今天咱們一起再積累一首古詩(shī)，它叫馬詩(shī)，我們要比一比，看誰(shuí)背誦得最快。（1）學(xué)生自己試讀，讀準(zhǔn)字音，讀熟詩(shī)句。（2）指名讀。（3）交流一下對(duì)詩(shī)句的理解，能理解多少就理解多少。（4）學(xué)生自主背誦，小組內(nèi)交流背誦的技巧，互相背誦。三、教學(xué)課外書(shū)屋1老師讀我的野生動(dòng)物朋友的精彩片段2如果有學(xué)生已經(jīng)看過(guò)，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受，3教師向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹我的野生動(dòng)物朋友一書(shū)，引起學(xué)生的讀書(shū)興趣。4拓展閱讀：動(dòng)物來(lái)自好人這一邊、我最喜歡的

4、一張照片、阿布，我的大象哥哥5老師向?qū)W生推薦動(dòng)物文學(xué)書(shū)目。（1）中國(guó)作家沈石溪的第七條獵狗狼王夢(mèng)。（2）加拿大作家西頓的小戰(zhàn)馬紅脖子。（3）美國(guó)作家杰克?倫敦的荒野的呼喚海狼。（4）日本作家椋鳩十的孤島野犬赤鳥(niǎo)。回憶描寫(xiě)動(dòng)物的課文自主閱讀白鵝貓松鼠我們學(xué)習(xí)的本組課文也是描寫(xiě)動(dòng)物的文章，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)俅慰焖贋g覽一下，回顧課文的內(nèi)容和寫(xiě)法。比較本組課文和以前學(xué)習(xí)的描寫(xiě)動(dòng)物的課文在內(nèi)容和寫(xiě)法上有什么相同和不同的地方？日積月累學(xué)習(xí)馬詩(shī)板書(shū)教后反思“交流平臺(tái)”采用表格對(duì)比的形式，讓人一目了然，教學(xué)這一版塊要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而讓學(xué)生明白同是寫(xiě)動(dòng)物的課文，著重點(diǎn)和所用的寫(xiě)作手法都可能不一

5、樣；“日積月累”重在學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的積累，不要把弄懂詩(shī)意作為重點(diǎn)；“課外書(shū)屋”只是為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，但教師要作好課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生擬訂閱讀計(jì)劃，并分階段開(kāi)展閱讀指導(dǎo)和閱讀后的交流，使課外閱讀得到落實(shí) 回顧·拓展七教學(xué)設(shè)計(jì)2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、通過(guò)交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法的小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。、積累詞匯，豐富語(yǔ)言的同時(shí)，加深學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義思想的感悟?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、交流平臺(tái)、讀題，了解要求。、討論：通過(guò)閱讀課文和搜集資料，你對(duì)舊中國(guó)所受的屈辱和新中國(guó)取得的成就有哪些了解？獨(dú)立準(zhǔn)備；分組交流。、交流：在資料的搜集和運(yùn)用方面，你有哪些新的收獲？引導(dǎo)學(xué)生從搜集、處

6、理、運(yùn)用等方面進(jìn)行小結(jié)，注意點(diǎn)撥： 資料分類的方法：主題分類法根據(jù)每個(gè)單元不同的主題對(duì)資料進(jìn)行分類；項(xiàng)目分類法本單元“勿忘國(guó)恥”可分“列強(qiáng)欺辱”“中華兒女抗?fàn)帯钡取?學(xué)會(huì)建立自己的資料目錄。 養(yǎng)成定期整理資料的習(xí)慣。 從多種渠道獲取資料。二、日積月累、自讀成語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，了解這些成語(yǔ)的共同點(diǎn)。、同桌對(duì)讀，分組比賽，熟讀成誦。、任選一個(gè)成語(yǔ)為同學(xué)做講解。、勾畫(huà)出講解后仍不懂的成語(yǔ)，查詞典解決（家庭作業(yè)）。、拓展：嘗試說(shuō)同類的其他成語(yǔ)。三、展示臺(tái)、學(xué)習(xí)本組課文，你有什么收獲？學(xué)生暢談收獲，引導(dǎo)歸納出需要展示的項(xiàng)目。以下活動(dòng)可結(jié)合班隊(duì)會(huì)活動(dòng)在平時(shí)進(jìn)行：訪問(wèn)老紅軍、抗日老戰(zhàn)士；參觀烈士陵園等。、根據(jù)學(xué)

7、生具體的準(zhǔn)備情況，課堂上可進(jìn)行以下活動(dòng)：抗戰(zhàn)英雄故事會(huì)、手抄報(bào)評(píng)比等。、評(píng)選活動(dòng)：評(píng)選各項(xiàng)活動(dòng)的能手；評(píng)出最有創(chuàng)意的活動(dòng)小組；評(píng)出最佳作品，如手抄報(bào)。 回顧·拓展七教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法的小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。2、積累詞匯，豐富語(yǔ)言的同時(shí)，加深學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義思想的感悟。日積月累1、自讀成語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，2、同桌對(duì)讀，分組比賽，熟讀成誦。3、哪些成語(yǔ)意思你不懂？講解。4、抄寫(xiě)兩次交流平臺(tái)一、導(dǎo)入：在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們?cè)?jīng)在預(yù)習(xí)階段查找過(guò)許多有關(guān)課文時(shí)代背景的資料。在舉行演講比賽的時(shí)候我們也是通過(guò)查找資料豐富我們的演講內(nèi)容的。指名朗讀要求。說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課要交流些什么？2討論：通過(guò)閱讀課文和搜集資料，你對(duì)舊中國(guó)所受的屈辱和新中國(guó)取得的成就有哪些了解？獨(dú)立準(zhǔn)備；分組交流。3交流：在資料的搜集和運(yùn)用方面，你有哪些新的收獲？引導(dǎo)學(xué)生從搜集、處理、運(yùn)用等方面進(jìn)行小結(jié)，注意點(diǎn)撥：資料分類的方法：主題分類法根據(jù)每個(gè)單元不同的主題對(duì)資料進(jìn)行分類；項(xiàng)目分類法本單元勿忘國(guó)恥可分列強(qiáng)欺辱中華兒女抗?fàn)幍?。學(xué)會(huì)建立自己的資料目錄。養(yǎng)成定期整理資料的習(xí)慣。從多種渠道獲取