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1、第一課時:豎心旁教學(xué)目標(biāo)備注1.使學(xué)生會正確書寫“豎心旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的豎心旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁形窄讓右。(2) 主筆都為“垂露豎” 。三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提
2、出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第二課時:提手旁教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會正確書寫“提手旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的提手旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這提手旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中
3、交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁形窄讓右。(2) 主筆為“豎鉤”。三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第三課時:女字旁教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會正確書寫“女字旁”使學(xué)生養(yǎng)
4、成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的女字旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這女字旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁形窄讓右。(2) 主筆都為“撇點(diǎn)”。三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自
5、主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第四課時:絞絲旁教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會正確書寫“絞絲旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的絞絲旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這絞絲旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這
6、個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁形窄讓右。(2) 主筆都為“撇折”。三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第五課時:豎心旁教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會正確書寫“豎心旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在
7、為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的言字旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這言字旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁形窄讓右。(2) 主筆都為“橫折提” 。三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、
8、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第六課時:金字旁教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會正確書寫“金字旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的金字旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這金字旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏
9、旁形窄讓右。(2) 主筆都為“三橫”。三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第七課:口字旁教學(xué)目標(biāo):1、掌握口字旁的書寫規(guī)則。2 、正確、規(guī)范地書寫含有口字旁的漢字,并注意左右結(jié)構(gòu)的漢字在書寫時的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握口字旁的書寫規(guī)則。教學(xué)時間: 1 課時教學(xué)過
10、程:一、通過游戲,復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)口字旁的書寫規(guī)則1、介紹口字旁的書寫規(guī)則。寫“口字旁”要領(lǐng):上稍大,下稍小。在字的左邊,位置考上。2、學(xué)生書空練習(xí)。3、出示漢字:叫、吹、呼、吃、哈、唱等漢字。4、請學(xué)生仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時要注意什么?5、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。6、小組交流,評出寫字之星。三、小結(jié)。小結(jié)本次活動,表揚(yáng)和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。四、作業(yè)布置:完成語文字詞同步讀寫。板書設(shè)計:第十一課:口字旁口字旁:上稍大,下稍小叫吹呼吃哈唱教學(xué)反思:第八課時:言字旁教學(xué)目標(biāo):1、掌握言字旁的書寫規(guī)則。2 、正確、規(guī)范地書寫含有言字旁的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌
11、握言字旁的書寫規(guī)則。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)口字旁的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)掌握言字旁的書寫規(guī)則。1、介紹言字旁的書寫規(guī)則。寫“言字旁”要領(lǐng):上點(diǎn)寫在橫折處的上面。2、學(xué)生書空練習(xí)。3、出示漢字:講、讓、話、語4、請小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時要注意什么?講:點(diǎn)向右靠攏,右邊豎稍長。讓:右邊橫平豎直,下橫少寫長。話:右邊橫長,口上寬下窄。語:右邊中橫長,口與上橫對齊。5、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。6、小組交流,評出寫字之星。三、小結(jié)。小結(jié)本次活動,表揚(yáng)和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。四、作業(yè)布置:完成語文字詞同步讀寫。板書設(shè)計:第十二課:言字旁講:點(diǎn)向右靠攏,右邊豎稍長。讓:右邊橫平豎直,
12、下橫少寫長。話:右邊橫長,口上寬下窄。語:右邊中橫長,口與上橫對齊。教學(xué)反思:第九課:四點(diǎn)底教學(xué)目標(biāo):1、掌握四點(diǎn)底的書寫規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書寫含有四點(diǎn)底的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握四點(diǎn)底的書寫規(guī)則。教學(xué)時間: 1 課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)禾字旁的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)掌握四點(diǎn)底的書寫規(guī)則。1、介紹四點(diǎn)底的書寫規(guī)則。教師范寫四點(diǎn)底, 教師請學(xué)生識記寫 “四點(diǎn)底” 要領(lǐng):一“點(diǎn)”向右,三“點(diǎn)”向左;兩邊“點(diǎn)”略大,中間兩“點(diǎn)”稍??;四“點(diǎn)”間隔均勻。2、學(xué)生書空練習(xí)四點(diǎn)底,并誦讀“四點(diǎn)底”書寫要領(lǐng)。3、出示含有“四點(diǎn)底”的漢字:點(diǎn)、焦、然、熱4、請學(xué)生仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時要注意什么?
13、5、教師范寫并講解書寫要領(lǐng)。點(diǎn):上窄占格多,四“點(diǎn)”要寫寬。焦:上窄畫密集,四“點(diǎn)”代主筆。然:上分左右筆畫多,下面四“點(diǎn)”寬要適度。熱:上分左右筆畫多,四“點(diǎn)”與上一樣寬。6、學(xué)生練習(xí)書寫含有四點(diǎn)底的生字,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。7、小組交流,評出寫字之星。三、小結(jié)。1、小結(jié)本次活動,表揚(yáng)和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。2、交流寫字技巧:認(rèn)真讀帖,牢記心中;筆筆規(guī)范,自然“中看”。四、作業(yè)布置:完成語文字詞同步讀寫。板書設(shè)計:第十五課:四點(diǎn)底認(rèn)真讀帖牢記心中筆筆規(guī)范自然“中看”“四點(diǎn)底”要領(lǐng):一“點(diǎn)”向右,三“點(diǎn)”向左;兩邊“點(diǎn)”略大,中間兩“點(diǎn)”稍?。凰摹包c(diǎn)”間隔均勻。教學(xué)反思:第十課:心字底教學(xué)
14、目標(biāo):1、掌握心字底的書寫規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書寫含有心字底的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握心字底的書寫規(guī)則。教學(xué)時間: 1 課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)四點(diǎn)底的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)掌握心字底的書寫規(guī)則。1、介紹心字底的書寫規(guī)則。教師范寫心字底,教師請學(xué)生識記寫“心字底”要領(lǐng):臥鉤底要平,鉤向字心,三點(diǎn)勻稱,有底漸高。2、學(xué)生書空練習(xí)心字底,并誦讀“心字底”書寫要領(lǐng)。3、出示含有“心字底”的漢字:息、志、念、想4、請學(xué)生仔細(xì)觀察,說一說書寫這些漢字時要注意什么?5、教師范寫并講解書寫要領(lǐng)。息:上部窄而長,下部寬而扁。志:上窄下寬,各占一半。念:上開張,稍寬,下合攏,稍窄。想:上要寫緊靠,下要寫
15、扁寬。6、學(xué)生練習(xí)書寫含有心字底的生字,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。7、小組交流,評出寫字之星。三、小結(jié)。1、小結(jié)本次活動,表揚(yáng)和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。2、交流本節(jié)課寫字技巧:筆畫如果沒有寫好,要擦掉重寫,不要涂改。四、作業(yè)布置:完成語文字詞同步讀寫。板書設(shè)計:第十六課:心字底“心字底”要領(lǐng):臥鉤底要平,鉤向字心,三點(diǎn)勻稱,有底漸高。息志念想教學(xué)反思:第十一課時:單人旁和雙人旁學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會正確書寫 “單人旁 , 雙人旁” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的單人旁 ,
16、雙人旁旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁形窄讓右。(2) 主筆都為“垂露豎” 。三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作
17、品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第十二課時:三點(diǎn)水和兩點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生會正確書寫 “三點(diǎn)水 兩點(diǎn)水” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的三點(diǎn)水 兩點(diǎn)水(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁形窄讓右。(2) 主筆都為“點(diǎn)和提” 。
18、三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第十三課時:木字旁和禾木旁教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生會正確書寫 “木字旁和禾木旁” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中
19、的木字旁和禾木旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這木字旁和禾木旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁形窄讓右。(2) 主筆都為“豎”捺改為點(diǎn)。三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師
20、把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第十四課時:示字旁和衣字旁學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會正確書寫 “示字旁和衣字旁” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的示字旁和衣字旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這示字旁和衣字旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁形窄讓右。三、
21、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第十五課時:火字旁和方字旁教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生會正確書寫 “火字旁和方字旁” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的火
22、字旁和方字旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁左右平分。三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們
23、看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第十六課時:提土旁和王字旁教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生會正確書寫 “提土旁和王字旁” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首?你能說一說左偏旁都有哪些嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的提土旁和王字旁(教師板書,學(xué)生說)二、自主觀察,突破難點(diǎn)1、請同學(xué)們看老師所寫的這提土旁和王字旁都有什么特點(diǎn)?2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字,讓學(xué)生再觀察,這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)?5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書:(1) 左偏旁形窄讓右。三、師范寫,學(xué)生觀察1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評1、小組內(nèi)講評,推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評,教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看,并給予表揚(yáng)。六、教師小結(jié)教學(xué)反思:第十六課時:口字旁和方框兒教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會正確書寫 “口字旁和方框兒” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們,我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁
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