八年級(jí)生物動(dòng)物在自然界中的作用說課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1八年級(jí)生物動(dòng)物在自然界中的作用說課八年級(jí)生物動(dòng)物在自然界中的作用說課動(dòng)物在自然界中的作用說教材說教法學(xué)法說教具學(xué)具說教學(xué)程序說板書設(shè)計(jì)第1頁/共27頁1、教學(xué)內(nèi)容的地位與作用動(dòng)物在自然界中的作用是生物學(xué)人教版八年級(jí)上冊第三章第一節(jié)，本章站在生物圈的高度，對(duì)動(dòng)物作用進(jìn)行概括，正與前兩冊教材突出人與生物圈的思路一脈相承。動(dòng)物在自然界中的作用間接影響著人類的生活，并為第六單元中認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的意義奠定基礎(chǔ)。因此本節(jié)課對(duì)于加深學(xué)生對(duì)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一整體的認(rèn)識(shí)具有重要意義。說教材第2頁/共27頁2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)舉例說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方

2、面的作用。認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)。能力目標(biāo)進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的能力。辯證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的利害關(guān)系.情感目標(biāo)逐步樹立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感，建立可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。說教材第3頁/共27頁教學(xué)目標(biāo)確立的依據(jù) 知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀是新課程提出每節(jié)課都要力求去達(dá)成的三維目標(biāo)。既要重視基本知識(shí)的掌握和學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)；也要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)安排較為科學(xué)的教學(xué)方法，保證教學(xué)過程的順利實(shí)施；同時(shí)還不失時(shí)期地注重學(xué)生情感教育。說教材第4頁/共27頁3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.舉例說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

3、中的作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。2.認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物情感是重點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系是難點(diǎn)。 說教材第5頁/共27頁1、說教法 本節(jié)課貫穿資料分析和討論，主要運(yùn)用啟發(fā)式談話法，啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并遵循從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，利用多媒體的現(xiàn)代教育手段，以圖片、動(dòng)畫引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過觀察、思考、分析綜合等一系列認(rèn)知活動(dòng)，逐漸認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在自然界中的作用。 說教法學(xué)法第6頁/共27頁2、說學(xué)法 通過資料分析、討論去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，體驗(yàn)知識(shí)獲得的過程，體會(huì)同學(xué)間合作的魅力，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)

4、也提高了分析問題能力、語言表達(dá)能力。游戲的進(jìn)行，使學(xué)生在玩中學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興致。說教法學(xué)法第7頁/共27頁 教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用 課件的制作和錄像片的準(zhǔn)備，充分運(yùn)用好多媒體這一現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量和效率。說教具、學(xué)具第8頁/共27頁教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境激活思維 說教程序自主體驗(yàn)合作探究 反饋練習(xí)目標(biāo)強(qiáng)化 總結(jié)提升畫龍點(diǎn)睛引領(lǐng)拓展知情統(tǒng)一 布置作業(yè)投身實(shí)踐 第9頁/共27頁第五單元 生物圈中的其他生物第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用第一節(jié) 動(dòng)物在自然界中的作用第10頁/共27頁兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天千里鶯啼綠映紅兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山創(chuàng)設(shè)情境激活思維 第11頁/共27頁第12頁/共27

5、頁資料分析(P44-45)討論：1、請寫出你所知道與資料有關(guān)的某條食物鏈。2、為什么有關(guān)專家呼吁要保護(hù)麻雀？3、對(duì)人類和牲畜有危害的野生動(dòng)物，如狼，是否可以濫捕亂殺？這樣做會(huì)造成什么樣的嚴(yán)重后果？4、通過以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？5、你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量能不能無限地增長？為什么？自主體驗(yàn)合作探究 一、在生態(tài)平衡中的重要作用第13頁/共27頁 狼 野兔 草第14頁/共27頁看圖說話:請你說說該漫畫有什么含義? 第15頁/共27頁1、請連線說明各類生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 植物 消費(fèi)者 動(dòng)物 分解者細(xì)菌 真菌 生產(chǎn)者2、請分析下圖，進(jìn)一步闡述動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中

6、的作用。植物 動(dòng)物遺體 細(xì)菌、真菌 遺體和排泄物二氧化碳、水、無機(jī)鹽有機(jī)物二、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 第16頁/共27頁想一想：還記得以下兩個(gè)反應(yīng)式嗎?它們分別是哪些生物的什么生命活動(dòng)?1、二氧化碳+水 有機(jī)物（貯存能量）+氧氣光葉綠體 2、有機(jī)物（貯存能量）+氧 二氧化碳+水（釋放能量） 第17頁/共27頁三、幫助植物傳粉，傳播種子 第18頁/共27頁第19頁/共27頁第20頁/共27頁知識(shí)運(yùn)用 為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然草場，牧草卻生長良好。請你解釋其原因。拓展延伸 請課后通過你的觀察與實(shí)踐，繼續(xù)探究動(dòng)物在自然界還有哪些作用？并作一定的調(diào)查研究，動(dòng)物與人類又有什么密切的聯(lián)系？引領(lǐng)拓展知情統(tǒng)一 第21頁/共27頁 本節(jié)通過對(duì)生物界中動(dòng)物作用的分析，不難看出，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的不可分割的互相影響和制約的整體，人類為美食或?yàn)樨?cái)，大量捕捉動(dòng)物，使生態(tài)平衡遭到破壞，人類就會(huì)自食其果。生態(tài)環(huán)境保護(hù)不是免費(fèi)的午餐。人人都是生態(tài)保護(hù)的受益者，也應(yīng)該是生態(tài)保護(hù)的買單人，為了生物圈，讓我們一起來愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧！ 總結(jié)提升畫龍點(diǎn)睛第22頁/共27頁 放映我是一只小小鳥動(dòng)畫片段，結(jié)合本節(jié)課知識(shí)談?wù)勛约旱母邢搿?反饋練習(xí)目標(biāo)強(qiáng)化 第23頁/共27頁結(jié)合家鄉(xiāng)實(shí)際，說出哪些動(dòng)物