物質(zhì)的分類教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名嚴(yán)柏良性別男年齡35學(xué)歷大專職稱小學(xué)高級(jí)教齡16職務(wù)教師所任學(xué)科小學(xué)體育課題名稱2013 個(gè)人發(fā)展規(guī)劃個(gè)人 20XX年發(fā)展規(guī)劃從 1998年踏上工作崗位至今，已經(jīng)16 個(gè)春秋了。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無論做個(gè)人專業(yè)發(fā)任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我展基礎(chǔ)感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，

2、也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。 全心教育， 關(guān)注學(xué)生的課堂生命，做個(gè)研究型反思性教師。個(gè)人專業(yè)發(fā)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己展目標(biāo)的教學(xué)風(fēng)格。 細(xì)而

3、言之， 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n， 備好每一個(gè)學(xué)生， 上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。每學(xué)期積極參與課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2 本教學(xué)理論專著，定期閱讀中國學(xué)校體育 、體壇報(bào)等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。2 、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。及時(shí)了解體育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。3 、豐富自

4、身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現(xiàn)代教育技具體措施術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4 、常規(guī)教學(xué)工作。教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。 課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位， 把課堂真正還給學(xué)生。5 、教研教學(xué)工作。培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。每年要寫10 篇教育教學(xué)的博文，積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究，積極參加電子教案備課等教研活動(dòng)。在此規(guī)劃中，我需要