我們的土壤媽媽

1、我們的土壤媽媽我們的土壤媽媽中有這么一段文字：“人類的肚腸，是我的天堂，在那兒，沒(méi)有干焦凍餓的恐慌，那兒只有吃不盡的食糧?！边@里的“我”指誰(shuí)？（ C ）A細(xì)胞B寄生蟲(chóng)C細(xì)菌D灰塵命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中，作者高士其用很大的篇幅寫(xiě)了一篇科學(xué)童話，它的名字叫什么？（ B ）A細(xì)菌小傳B菌兒自傳C細(xì)菌自傳D菌兒小傳命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中的一篇科學(xué)童話菌兒自傳中的“菌兒”，原想為自己取名為：（ D ）A微粒B菌子C粒子D微子命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中有一篇科學(xué)小品叫大王，雞，螞蟻，文中把細(xì)菌比作了什么？（ A ）A螞蟻B大王C雞D

2、鵝命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中有一篇科學(xué)小品叫大王，雞，螞蟻，文中介紹說(shuō)，自然界將細(xì)菌請(qǐng)出來(lái)?yè)?dān)任什么工作？（ B ）A化解無(wú)機(jī)物B化解有機(jī)物C吸收無(wú)機(jī)物D吸收有機(jī)物命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中的一篇科學(xué)童話叫菌兒自傳，全篇較多地運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)寫(xiě)的？（ C ）A夸張B比喻C擬人D借代命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中有一篇科學(xué)小品叫細(xì)胞的不死精神，里面介紹的“生命的最小最簡(jiǎn)單的代表”，即“生命的起碼貨色”是什么？（ D ）A灰塵B微粒C細(xì)菌D細(xì)胞命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中揭穿小人國(guó)的秘密是一首：（ B ）A散文詩(shī)B

3、科學(xué)詩(shī)C抒情詩(shī)D敘事詩(shī)命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中的揭穿小人國(guó)的秘密這首詩(shī)，向我們介紹了1949年秋天，在北京、天津各地蔓延著一種傳染病，具體是指什么病？（ A ）A大腦炎B禽流感C肝炎D肺結(jié)核命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中的揭穿小人國(guó)的秘密這首詩(shī)，向我們介紹了科學(xué)先生的三副眼睛，第一副眼睛是“天眼”，這“天眼”就是指什么？（ C ）A星星B顯微鏡C望遠(yuǎn)鏡D墨鏡命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中的揭穿小人國(guó)的秘密這首詩(shī)，向我們介紹了科學(xué)先生的三副眼睛，第二副眼睛是“地眼”，這“地眼”是指什么？（ A ）A顯微鏡B墨鏡C望遠(yuǎn)鏡D照相機(jī)命題教師：

4、常熟市石梅小學(xué) 曹言午在我們的土壤媽媽這首科學(xué)詩(shī)中，作者將“土壤媽媽”比作了許多人物，以下沒(méi)有提到的一項(xiàng)是：（ D ）A地球工廠的女工B礦物商店的店員C動(dòng)物的保姆D植物的培養(yǎng)者命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中的哥白尼這首詩(shī)，向我們介紹了世界四大文化名人之一的哥白尼，他同時(shí)是一位：（ B ）A考古學(xué)家B天文學(xué)家C地質(zhì)學(xué)家D文學(xué)家命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中有一首科學(xué)詩(shī)叫紀(jì)念居里夫人，詩(shī)中提到的居里夫人是一位偉大的科學(xué)家，她通過(guò)自己不屈不撓的努力，終于發(fā)現(xiàn)了一種新的放射性元素：（ C ）A碘B硒C鐳D鈾命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽這本書(shū)中有這么

5、一段：“你是最偉大的旅行家，你從不猶豫你的腳步，你走過(guò)歷史的每一個(gè)時(shí)代。從過(guò)去走到現(xiàn)在，又從現(xiàn)在走向未來(lái)?！逼渲兴f(shuō)的“你”是指誰(shuí)？（ B ）A細(xì)菌B時(shí)間C風(fēng)D土壤命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中有一首科學(xué)詩(shī)叫時(shí)間伯伯，作者寫(xiě)這首詩(shī)是為了告訴我們什么？（ D ）A要做最勇敢的飛行員。B要做最偉大的旅行家。C要獻(xiàn)出自己寶貴的青春。D要珍惜每一分每一秒。命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽中有一首科學(xué)詩(shī)叫看不見(jiàn)的旅行者，這“看不見(jiàn)的旅行者”其實(shí)就是指：（ A ）A風(fēng)B灰塵C空氣D細(xì)菌命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午“假如兒童文學(xué)作者是兒童精神食糧的烹調(diào)者的話，那么，高士其

6、就是一位超級(jí)廚師。”這句話出自高士其全集序言，是著名兒童文學(xué)作家（ C ）對(duì)高士其的評(píng)價(jià)。A金波B曹文軒C冰心D鄭淵潔命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽這本書(shū)中有一首科學(xué)詩(shī)叫生物界的小流氓，這“生物界的小流氓”其實(shí)就是指：（ D ）A灰塵B乳酸菌C大腸桿菌D霉菌命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午我們的土壤媽媽這本書(shū)中有一篇科學(xué)小品散花的仙子，文中主要介紹了哪位“飛仙”？（ B ）A蚊子B蒼蠅C麻雀D蜜蜂命題教師：常熟市石梅小學(xué) 曹言午“菌兒”喜歡( B )A水 B火 C雷 D電命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇“我比蒼蠅的眼睛還小1000倍，比頂小一?；覊m還輕100倍哩”主要運(yùn)用了（

7、B ）說(shuō)明方法：A、打比方 B、作比較 C、擬人 D、列數(shù)據(jù)命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇菌兒最喜歡的溫度是：( C )A、100°C B、50°C C、37°C D、80°C命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇制造酸奶靠的是( C )A、原蟲(chóng) B、馬鈴薯?xiàng)U菌 C、乳酸桿菌 D、霉菌命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇“長(zhǎng)壽桿菌”指的是(C)A、原蟲(chóng) B、馬鈴薯?xiàng)U菌 C、乳酸桿菌 D、霉菌命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇( B )是菌兒的航空母艦。A、水 B、灰塵 C、空氣 D、火命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇菌兒爬上豆根的尖頭，飛快地繁殖起來(lái)，使豆根長(zhǎng)出了

8、一粒粒（ A ）A、豆根瘤 B、土豆瘤 C、豆根花 D、豆根須命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇植物能制造碳水化合物，主要是是因?yàn)樗鼈冇校?D ）A根須 B葉子 C水 D葉綠素 命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇（ B ）可以把有機(jī)物化解為無(wú)機(jī)物A原蟲(chóng) B細(xì)菌 C屎殼郎 D螞蟻命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇在“三元論”中，認(rèn)為生物的三位“教主”分別是什么呢？下列說(shuō)法正確的是：(C)A動(dòng)物、植物、菌類 B.三原蟲(chóng)、恐龍、蕨類植物 C.阿米巴、青苔、細(xì)菌命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇動(dòng)物的（ C ）是細(xì)菌的菜館：A嘴巴 B.喉嚨 C.肚皮 D.氣管命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇滅亡人類好幾次的疾

9、病是：(B)A病毒 B.鼠疫 C.壞血病 D.感冒命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇鼠疫的蔓延是由什么造成的？下列說(shuō)法正確的是：(B)A.三葉蟲(chóng)、鞭毛蟲(chóng)的傳染 B.鼠虱、鼠菌的傳染 C.老鼠啃咬衣服命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇預(yù)防鼠疫的最新最好的方法是：(C)A.把老鼠都?xì)⒌?B.把病人隔離 C.打鼠疫疫苗 D.多養(yǎng)貓命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇血液中的運(yùn)糧使者是：(A)A.紅血球 B.白血球 C.血小板 D.淋巴細(xì)胞命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇血液中的抗敵英雄是：(B)A.紅血球 B.白血球 C.血小板 D.凝血因子命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇我們的土壤媽媽的作者是：(C)A.

10、楊紅櫻 B.魯迅 C.高士其 D.老舍命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇我們的土壤媽媽是（ C ）。A.散文 B.記敘文 C.科學(xué)小品文 D.議論文命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇我們的土壤媽媽通篇采用了（ D ）修辭手法：A夸張 B打比方 C列數(shù)據(jù) D擬人命題教師：常熟市石梅小學(xué) 楊品宇（ D ）是最危險(xiǎn)的東西，它里面隱藏著無(wú)數(shù)的細(xì)菌，是疾病的元兇。A. 蘋(píng)果B. 唾液C. 老鼠D. 痰命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩顯示百年中國(guó)兒童文學(xué)已經(jīng)達(dá)到較高水平的標(biāo)志性作家是：（A）A. 葉圣陶、冰心、陳伯吹、嚴(yán)文井等B. 葉圣陶、陳景潤(rùn)、陳伯吹、嚴(yán)文井等C. 華羅庚、冰心、陳伯吹、嚴(yán)文井等D. 葉圣陶

11、、冰心、陳伯吹、茅以升等命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩細(xì)菌達(dá)到多少溫度就不能生存（ B）A. 20攝氏度B. 100攝氏度C. 80攝氏度D. 60攝氏度命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩最古老的細(xì)菌化石是（A）A. 非洲南部距今31萬(wàn)年太古代地層中找到的B. 亞洲南部距今31萬(wàn)年太古代地層中找到的C. 非洲南部距今21萬(wàn)年太古代地層中找到的D. 亞洲南部距今21萬(wàn)年太古代地層中找到的命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩無(wú)情的火能消滅細(xì)菌驚醒這個(gè)實(shí)驗(yàn)是（B）A. 高士其B. 胡子C. 姜子牙D. 李四光命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩 細(xì)菌喜歡（ C ） A. 熱風(fēng)B. 冷風(fēng)C. 濕風(fēng)D. 海風(fēng)命題教師：

12、常熟市石梅小學(xué) 陶倩細(xì)菌害怕（ B ）A. 濕風(fēng)B. 熱風(fēng)C. 冷風(fēng)D. 海風(fēng)命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩淋巴組織的最高建筑物，就是動(dòng)物身內(nèi)抗菌大堡壘是：（A）A. 扁桃腺B. 大腦C. 心臟D. 肝臟命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩細(xì)菌在呼吸道上進(jìn)攻的目的地是：（C）A. 喉嚨B. 氣管C. 肺D. 鼻子命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩提出傳染病三原則醫(yī)生是（B）A. 英國(guó)人B. 德國(guó)人C. 中國(guó)人D. 法國(guó)人命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩醫(yī)生提出傳染病三原則中第三個(gè)原則是：（C）A. 植物實(shí)驗(yàn)B. 人身試驗(yàn)C. 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)D. 食物實(shí)驗(yàn)命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩患猩紅熱的病菌是：（A）A.

13、 溶血性鏈球菌B. 肺炎雙球菌C. 流行性感冒桿菌D. 大腸桿菌命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩正常情況下，每600粒紅血球就有幾粒白血球在巡邏，保衛(wèi)著他們（C）A. 3B. 5C. 1D. 10命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩在血液中，有一種卵形無(wú)色的小細(xì)胞，它又凝結(jié)血液的力量，它叫（D）A. 血細(xì)胞B. 白細(xì)胞C. 紅細(xì)胞D. 血小板命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩喜歡在黑暗沒(méi)有空氣中生活的細(xì)菌是：（A）A. 厭氣菌B. 大腸桿菌C. 鏈球菌D. 感冒桿菌命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩細(xì)菌中吃糖產(chǎn)酸的代表是（B）A. 大腸桿菌B. 乳酸桿菌C. 變形桿菌D. 芽孢桿菌命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶

14、倩細(xì)菌中吃棵枯草爛葉的代表是（C）A. 乳酸桿菌B. 大腸桿菌C. 芽孢桿菌D. 變形桿菌命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩細(xì)菌中發(fā)酵造酒代表是（B）A. 酵母和芽孢桿菌B. 酵母和霉菌C. 酵母和變形桿菌D. 霉菌和變形桿菌命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩物種起源的作者是（c）A. 布倫費(fèi)爾B. 霍金C. 達(dá)爾文D. 高士其命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩振動(dòng)次數(shù)超過(guò)（ B ）次的聲音是超聲波。A. 13000B. 15000C12000D16000命題教師：常熟市石梅小學(xué) 陶倩土壤媽媽住在地球表面的第幾層？（D） A第4層 B第3層 C第2層 D第1層命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠 她改造物質(zhì)，發(fā)

15、展生命，經(jīng)營(yíng)著無(wú)機(jī)和（A）兩大世界的巨大工程。 A有機(jī) B地殼 C空氣 D臭氣層命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠我們的土壤媽媽，像地球的（B）。她會(huì)吸進(jìn)氧氣，她會(huì)呼出二氧化碳；A肝臟B肺C心臟D脾臟命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠 她又像地球的（A），她會(huì)消化有機(jī)物。地球上所有的腐物，幾千萬(wàn)年人和獸的尸體，都由她慢慢地侵蝕。 A胃B肝C脾D腎命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠她又像地球的（B）。毒質(zhì)碰著她就會(huì)被分解，臭味碰著她就會(huì)被吮吸，病菌碰著她就會(huì)被淘汰，使傳染病停止了蔓延。 A胃B肝C脾D腎命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠我們的土壤媽媽同（C）有深厚的感情！她有多孔性和滲透性，她像海綿一樣，能夠盡

16、量吸收水。 A小河 B大海 C水 D溪流命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠 我們的土壤媽媽同（A）有親密的友誼！她能夠接受太陽(yáng)的熱；當(dāng)黃昏來(lái)到的時(shí)候，又把它發(fā)散出來(lái)。 A太陽(yáng) B白云 C彩虹 D月亮命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠 （A）也會(huì)影響她的健康。冰雪的冬天，把她凍壞了；快樂(lè)的春天，把她解放了。 A氣候 B溫度 C濕度 D養(yǎng)料命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠 她是（D）的保姆。在她平坦的搖床上，蹦跳著青蛙和老鼠，游行著螞蟻和蚯蚓，蜷伏著蛹和寄生蟲(chóng)。 A青蛙 B老鼠 C螞蟻 D動(dòng)物命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠 她是（C）的培養(yǎng)者。在她黑暗的保溫箱里，微生物迅速地繁殖著；它們進(jìn)行著化解蛋白質(zhì)的工

17、作，它們進(jìn)行著制造植物化肥的工作。 A蛋白質(zhì) B化肥 C微生物D有機(jī)化合物命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠 她是（A）的助產(chǎn)士。在她溫暖的懷抱里，開(kāi)放著所有的嫩茶和綠葉，搖擺著各色的花朵和果實(shí)，根和她緊密地?fù)肀А?A植物 B嫩茶 C綠葉 D果實(shí)命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠我們的（A），是地球工廠的女工。在大自然的建設(shè)計(jì)劃中，她擔(dān)負(fù)著幾部門(mén)最重要的工作。 A土壤媽媽 B氧氣層 C臭氧層 D空氣命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠 她的下面有水道，水道的下面是牢不可破的（C）。 A礦物質(zhì) B地表 C地殼 D巖石 命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠 在城市，有數(shù)不盡的垃圾堆，都要經(jīng)過(guò)她的改造，才能變成美好的（A）。 A肥料 B養(yǎng)料 C物質(zhì) D材料 命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠在農(nóng)村，有數(shù)不清的田畝，滴上農(nóng)民們的血汗，播種下谷子、小麥和高粱。我們的土壤媽媽，從不辜負(fù)（A）。 A農(nóng)民的希望 B莊家的豐收 C勞動(dòng)的成果 D辛勞的血汗命題教師：常熟市石梅小學(xué) 郭悠改造自然的偉大工程，把沙漠變成了（D），從荒蕪走向