語文人教版四年級上冊語文園地六.docx_第1頁
語文人教版四年級上冊語文園地六.docx_第2頁
語文人教版四年級上冊語文園地六.docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

語文園地六教案安頭屯中心小學(xué) 張嚴(yán)之一、教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級語文上冊第六單元跨越海峽的生命橋及課外閱讀文章棗核 始終眷戀著祖國 難忘的一課二、教學(xué)目標(biāo)：1、運用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等方法去體會骨髓移植對小錢的重要，借助文本中關(guān)鍵的句子，理解課題“跨越海峽的生命橋”的含義。2、通過群文閱讀，使學(xué)生進(jìn)一步體會本單元“愛”的主題，加深學(xué)生對愛的感悟與理解，使學(xué)生在閱讀的過程中深切的感受到眷戀祖國的赤子之心和難以割舍的血脈親情。三、教學(xué)重難點：（一）重點：引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體會“跨越海峽的生命橋”的含義，并在群文閱讀的過程中深切體會愛國之情。（二）難點：學(xué)生對愛的感悟與理解。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課外文章、讀書卡五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：課件出示余光中的鄉(xiāng)愁，導(dǎo)入新課。（二）引導(dǎo)閱讀：1、通過教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能夠通過抓重點句子和聯(lián)系上下 文去體會”生命橋“的含義。 （1）同學(xué)們，你們從這些詞語（唯有、十萬個、一個）中感 受到了什么？ （2）可移植的骨髓找到了，接下來事情是不是像我們想象的那么順利呢？ （3）同學(xué)們，李博士千辛萬苦為小錢送去的僅僅是骨髓嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，體會“生命橋”的含義。2、回顧課文梗概，總結(jié)通過把握故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果把握文章主要內(nèi)容的閱讀方法和邊讀邊標(biāo)劃的閱讀方法，并試著用這樣的讀書方法去閱讀其他文章。三、自主閱讀1.展示三篇課外文章：課件出示文章名稱棗核始終眷戀著祖國難忘的一課，請同學(xué)們帶著閱讀卡的要求快速默讀文章，讀后 認(rèn)真思考，完成閱讀卡。2. 各個學(xué)習(xí)小組合作探究之后，根據(jù)讀書卡內(nèi)容，匯報閱讀成果。3.教師根據(jù)各個小組完成讀書卡及回答問題的情況進(jìn)行評價總結(jié)。四、推薦類似讀物 推薦課外書：愛的教育，相機引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀進(jìn)一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論