培訓(xùn)教師述職報(bào)告

1、培訓(xùn)教師述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)：我是 xx 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) xx 縣的一名教職工，從 6 月 25 好到 達(dá)校區(qū)，經(jīng)歷了 15 天的招生期，近一個(gè)月教學(xué)至今，我一 直都盡心盡力，盡心盡責(zé)的去完成組織分派的每一項(xiàng)任務(wù)， 用自己的誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心及責(zé)任心去教導(dǎo)、感化自己的每 一位學(xué)生，從工作中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一、磨練意志的招生工作 十五天的招生期將是我人生永久的一筆財(cái)富，這十五天 吃了很多苦，但正是這些苦鍛煉了我的心性，磨練了我的意 志。到出山分校的第一天，我們現(xiàn)在鎮(zhèn)上宣傳，這第一個(gè)下 午，由于有前十名學(xué)員優(yōu)惠五十元的規(guī)定，我這里很快就招 了四名學(xué)生，加上同事的，十個(gè)名額迅速報(bào)滿。這令大家都 很欣喜，但

2、也引來(lái)了一定的問(wèn)題，很多之后報(bào)的家長(zhǎng)都要求 優(yōu)惠，包括較遠(yuǎn)的村民，有的人覺(jué)得這樣對(duì)他們不公平，對(duì) 此，我們解釋說(shuō)鎮(zhèn)上的村民對(duì)我們的工作非常支持，我們這 樣一方面是出于對(duì)他們對(duì)我們共工作支持的回報(bào)，另一方面 我們剛來(lái)為了讓大家都知道，咱們?nèi)粽嬗行呐囵B(yǎng)自己的孩子， 花再多的錢都是愿意的是吧？家長(zhǎng)對(duì)此也給予理解。之后十天的工作很是艱辛，總算讓我明白了什么叫風(fēng)餐 露宿，但我相信，吃得苦中苦方為人上人， “天將降大任于 斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行 拂亂其所為” 。每個(gè)人所經(jīng)歷的一切都會(huì)對(duì)他的人生價(jià)值觀 及性格有一定的影響，我也相信這種堅(jiān)持的品質(zhì)將是我將來(lái) 走向成功的強(qiáng)力后盾。在

3、招生的最后幾天，團(tuán)隊(duì)所有成員風(fēng) 雨無(wú)阻，挨家挨戶到每一位村民家里細(xì)心講解，中午在路邊 吃帶的饅頭，喝涼水，然后休息一會(huì)兒，繼續(xù)挨家挨戶的講 解，我們?cè)诼愤呅菹⒈辉S多村民看到，使得他們想起了自己 的孩子， 他們也幫我們宣傳， 叫上自己親戚家的孩子來(lái)上學(xué)， 是那種精神換得他們對(duì)我們的信任，為我們開(kāi)學(xué)的工作起到 了一定的鋪墊作用，開(kāi)學(xué)當(dāng)天有很多學(xué)員前來(lái)報(bào)名。直到開(kāi) 學(xué)前有事沒(méi)趕上的同學(xué)前來(lái)報(bào)名。二、授課期：做一名有愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心的青年教師 開(kāi)學(xué)后的工作也不輕松，雖不用下鄉(xiāng)跑來(lái)跑起，卻更加 感到責(zé)任的重大，身上跳了一副擔(dān)子，那承載著孩子崇敬和 渴望求知的眼神，承載著父母望子成龍望女成鳳的拜托，學(xué) 生

4、的一句老師讓我迅速感到成長(zhǎng)了許多，在此時(shí)此地，我可 不是這群孩子的姐姐，而是他們的老師祖國(guó)辛勤的園丁。 那我就要對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)，將我的所學(xué)以他們所能接受的方 式傳授給他們，并且不能只交他們知識(shí)，還要教他們一些道 理，讓他們有一定的是非標(biāo)準(zhǔn)及審美觀念，有追求德智體美 勞全面發(fā)展的意識(shí)。1. 教課 我擔(dān)任小學(xué)三、五年級(jí)和初中三年級(jí)的英語(yǔ)課，又加上帶四年級(jí)的書法課及三、七年級(jí)的音樂(lè)課，每周已有三十二 節(jié)課，友邦一個(gè)偶遇的覺(jué)得很有緣的女初中生補(bǔ)英語(yǔ)，一周 的課程排滿，每晚要備課到深夜。英語(yǔ)是一門外國(guó)語(yǔ)言，學(xué) 生從心底里多少有一點(diǎn)排斥，對(duì)于初三學(xué)生，我為了讓學(xué)生 對(duì)英語(yǔ)感興趣，特別注意課堂氛圍，課上穿插

5、一些小笑話， 讓他們自由討論，組織對(duì)話，還讓他們排話劇，只為能引發(fā) 他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，興趣才是最好的老師。有許多同學(xué)英語(yǔ) 功底差，根本寫不出，對(duì)此我要求他們每天寫一篇小短文， 而我則當(dāng)天改當(dāng)天發(fā)。一看他們寫的作文又發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué) 的字體根本就沒(méi)法看，這對(duì)作文分?jǐn)?shù)有很大影響，我便要求 他們每天連一張英語(yǔ)字。我每天中午進(jìn)班給他們往黑板上抄 一些寫作時(shí)經(jīng)常會(huì)用帶的好詞好句附帶改他們的練字，現(xiàn)在 學(xué)生寫作文都有很大長(zhǎng)進(jìn)，原來(lái)成績(jī)好的能運(yùn)用剛學(xué)的新知 識(shí)來(lái)寫作，原先根本寫不出通順句子的學(xué)生也能寫出很通順 的了，字體也有很大長(zhǎng)進(jìn)。三五年級(jí)的小學(xué)生，雖然初接觸 英語(yǔ)有很大好奇心好學(xué)，但畢竟剛接觸，不好入門，

6、尤其是 音標(biāo)，決定著發(fā)音，一旦學(xué)成很不好改，我生怕他們發(fā)錯(cuò)， 手把手的教，有的學(xué)生學(xué)生一個(gè)發(fā)音要教七八分鐘。之后的 每個(gè)單詞的發(fā)音及寫法都是一個(gè)個(gè)教的，每天也給他們留家 庭作業(yè)，批改找問(wèn)題之后鼓勵(lì)?，F(xiàn)在五年級(jí)的小學(xué)生看著音 標(biāo)都會(huì)拼讀單詞了，雖然很苦很累，但確讓我感到十分的欣2活動(dòng)有一些學(xué)生十分調(diào)皮， 上課不認(rèn)真聽(tīng)講， 回家不做作業(yè)。 看到這我十分心急，趁著周六是讓學(xué)生放松搞活動(dòng)的日子， 我?guī)С跞膶W(xué)生做了”坎坷人生路”的拓展訓(xùn)練 , 然后給他 們講了一些道理，每一位同學(xué)都深有感觸，保證今后要努力 學(xué)習(xí)，不再讓父母失望。近來(lái)表現(xiàn)很好，希望他們能堅(jiān)持， 我也算為各父母解了一件心病，也算是我此次下

7、鄉(xiāng)最大的成 功。因?yàn)槲覀儾荒芙探o別人什么，能做的僅是讓別人知道應(yīng) 該自己去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)。3. 家訪教課兩周之后， 要進(jìn)行家訪， 我針對(duì)初三學(xué)生， 小學(xué)三、 五年級(jí)學(xué)習(xí)好的，特調(diào)皮的，很努力但成績(jī)卻不理想的學(xué)生 進(jìn)行了家訪，主要把把學(xué)生在學(xué)校的情況向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋， 同時(shí)也向個(gè)家長(zhǎng)了解一下學(xué)生在家里的情況及家長(zhǎng)的意見(jiàn)。 家長(zhǎng)很感謝我們對(duì)自己孩子做的一些工作，并給我們提出了 一定的建議，讓我們課下多與學(xué)生交往，更容易獲得學(xué)生的 信任及喜愛(ài)，同時(shí)喜歡上這一門課。上高中時(shí)我們班主任說(shuō) 老師就是一門良心活，現(xiàn)在我才明白他所要表達(dá)的意思，身 為老師不能以學(xué)生在校成績(jī)來(lái)評(píng)定一個(gè)學(xué)生的好壞，每個(gè)人 都有自己的優(yōu)

8、點(diǎn)和缺點(diǎn)，有些學(xué)生或許成績(jī)不好，但在其他 方明或許很強(qiáng)，老師不能因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)給自己抹黑而扼殺 他們的天性及于眾不同的優(yōu)點(diǎn)。教師，不能只教書，更重要 的是育人，這才是教育的真諦，也是每一位教師的責(zé)任與義 務(wù)。細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這“三心“是做好教育工作的基礎(chǔ)。同時(shí)我們只有帶著一顆“愛(ài)心”去工作，才可以讓學(xué)生覺(jué)得 你是真心地關(guān)心他，才能縮短師生之間的距離，當(dāng)他們犯了 錯(cuò)誤，也容易接受我們的教育， 并很快地加以改正。這種愛(ài)， 有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在 的關(guān)心。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作， 這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué) 生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。關(guān)愛(ài)的同 時(shí)，不能忘了嚴(yán)格要求，因?yàn)椤皣?yán)是愛(ài)，松是害”?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根