2022年八年級上冊漢語教案第一課散步

1、第一課散步課型： 詞語授課時間：教學(xué)內(nèi)容： 講解詞語教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握詞語的音，形，義并結(jié)構(gòu)，靈活運用本課詞語。2過程與方法通過朗讀，講解，舉例等方法使學(xué)生全面理解詞語。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。重點： 全面理解詞語的音，形，義。難點： 將學(xué)過的詞語應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1,課程分析詞語難易程度適中，難懂的詞語著重的講解。2學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀，多寫，多聽，多說，多造句。3學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法： 自主學(xué)習(xí)。教具： 教材及詞典。教學(xué)步驟：

2、1,導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生抽讀詞語4老師犯讀，領(lǐng)讀詞語。5讓學(xué)生朗讀詞語。6老師講解詞語，學(xué)生模仿造句。7讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。8布置作業(yè)。教學(xué)過程： 講解詞語1聽從（動）-服從（動）都有“依照別人的意思行動”的意思。如：聽從安排，聽從勸告，聽從意見。服從命令，指揮，安排，意見。我們要服從他。2強壯（形）結(jié)實（形）?。ㄐ危┒急硎旧眢w健康而有力。如：身體強壯，強壯的馬；身體結(jié)實，結(jié)實的農(nóng)民，繩子結(jié)實，架子很結(jié)實；體格健壯，健壯的手；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -3信服（動）xin

3、fu 相信并佩服。你的這些道理實在令人難以信服。4挺（不?。?（動）勉強支撐。不管多么困難也得挺到底。5熬（動）忍受（疼痛和艱苦的生活等）。熬夜，熬苦日子，熬下去這么多年的苦日子終于熬到了頭。6.分歧（名詞）思想，意見，記載等不一致的地方。我們在很多問題上有分歧。7.拆（動）把合在一起的東西打開。拆信，拆衣服，拆房子，拆開。這兩個詞可以拆開來用。鞏固訓(xùn)練；寫出下列詞語的同義詞：聽從（） 強壯（）信服（） 挺（）熬（）拆（）作業(yè)： 抄寫詞語組長意見：教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 18 頁 - - - - - -

4、- - -第一課散步課型： 課文(1) 授課時間： 年月日教學(xué)內(nèi)容： 講解課文教學(xué)目標(biāo)：1,知識與技能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力而提高漢語表達(dá)能力。2,過程與方法讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答而掌握課文內(nèi)容。3,情感態(tài)度與價值觀家庭是社會的縮影，幸福的家庭應(yīng)是和諧的家庭，而家庭的和諧要靠每個成員的努力。重點： 理解課文大意及中心思想。難點： 將學(xué)過的課文內(nèi)容應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1. 課程分析這是一篇表現(xiàn)家庭和諧的課文，對學(xué)生的教育很大。2. 學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀而理解課文內(nèi)容。3學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授

5、法，啟發(fā)式教法。學(xué)法； 自主學(xué)習(xí)。教具： 教材及詞典。教學(xué)步驟：1。導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生抽讀課文4老師犯讀，領(lǐng)讀課文5讓學(xué)生朗讀課文。6老師講解課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答。7讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。教學(xué)過程： 竄講課文內(nèi)容。第一段：講述了一家人去田野散步。第二段：講述了母親聽了兒子的話以后統(tǒng)一去散步。第三段：講述了通過一家人外出散步而表現(xiàn)了母子，父子和祖孫，夫妻之間的和諧，幸福。鞏固訓(xùn)練；口頭回答下列問題。1. 一家人為什么聽了兒子的話笑了？2一家人最后選了那一條路，為什么？作業(yè)： 抄寫詞語組長意見：教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

6、- - - 第 3 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -第一課散步課型： 課文(2) 授課時間： 年月日教學(xué)內(nèi)容： 講解課文教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力而提高漢語表達(dá)能力。2過程與方法讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答而掌握課文內(nèi)容。3情感態(tài)度與價值觀家庭是社會的縮影，幸福的家庭應(yīng)是和諧的家庭，而家庭的和諧要靠每個成員的努力。重點： 理解課文大意及中心思想。難點： 將學(xué)過的課文內(nèi)容應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1. 課程分析這是一篇表現(xiàn)家庭和諧的課文，對學(xué)生的教育很大。2學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀而理解課文內(nèi)容。3學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)

7、能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法； 自主學(xué)習(xí)。教具： 教材及詞典。教學(xué)步驟：1。導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生抽讀課文4老師犯讀，領(lǐng)讀課文5讓學(xué)生朗讀課文。6老師講解課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答。7讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。教學(xué)過程： 根據(jù)課文內(nèi)容討論下列問題。1一家人為什么聽了兒子的話都笑了？2我為什么感到責(zé)任重大？3.一家人最后選了哪一條路，為什么要選這條路？4文中最后一句話有什么深意？“整個世界指的是什么？鞏固訓(xùn)練；口頭回答下列問題。1.一家人為什么聽了兒子的話笑了？2一家人最后選了那一條路，為什么？作業(yè)： 抄寫詞語組長意見：教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選

8、擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -第一課散步課型： 練習(xí)授課時間： 年月日教學(xué)內(nèi)容： 講解練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能通過獨立做習(xí)題使學(xué)生掌握習(xí)題的要求及正確答案。2過程與方法通過獨立做習(xí)題，講解習(xí)題等方法使學(xué)生全面理解練習(xí)。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生獨立完成習(xí)題的能力。重點： 理解習(xí)題的要求，掌握習(xí)題的正確答案。難點： 將學(xué)過的練習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1. 課程分析習(xí)題難以程度適中，難懂的習(xí)題著重的講解。2學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們獨立完成習(xí)題而掌握做習(xí)題的方法3學(xué)生分析：大部分學(xué)

9、生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法； 自主學(xué)習(xí)。教具： 教材及詞典。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生獨立完成習(xí)題。4老師總結(jié)習(xí)題。5讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。6布置作業(yè)。教學(xué)過程： 做練習(xí)題。一給下列各句中帶點的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?. 我走不過去的地方，你就背著我。（ d ）a背面b。 離開c。 憑記憶讀取d。用背馱2.有些老人挺不住了。 （b ）a熬b。勉強支撐c。伸直d。頂3.母親要走大路，大路平坦。（c ）a平緩b。安全c。平穩(wěn)d。不高不低4.她的眼隨小路望去。 （ c ）a隨便b。跟c。沿著d。順便5.兒子要走小路

10、，小路很有意思。（ c ）a.意義b。意見c。趣味，有趣d。目的二選詞天空。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -聽從服從1. 班里的各項活動，我們都（服從）班長的安排。2. （聽從）媽媽的勸告，他上床睡覺了。強壯結(jié)實3. 把繩子綁（結(jié)實）一點，不要松開了。4. 暑假后回到學(xué)校，孩子們的身體更加（強壯）了。三選擇唯一恰當(dāng)?shù)拇鸢?.d 2.d 3.a 4.b 四根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?.a 2.d 3.c 4.d 5.d 6.b 7.d 鞏固訓(xùn)練；填寫量詞。一（家 ）人一（些）老人

11、兩（行）桑樹一（口）魚塘作業(yè)： 抄寫詞語組長意見：教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -第一課散步課型： 課文（二）的詞語授課時間： 年月日教學(xué)內(nèi)容： 講解詞語教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握詞語的音，形，義并結(jié)構(gòu)，靈活運用本課詞語。2過程與方法通過朗讀，講解，舉例等方法使學(xué)生全面理解詞語。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。重點： 全面理解詞語的音，形，義。難點： 將學(xué)過的詞語應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1.課程分析詞語難易程度適中，難懂的詞語著重的講解。2學(xué)

12、情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀，多寫，多聽，多說，多造句。3學(xué)生分析： 大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法； 自主學(xué)習(xí)。教具： 教材及詞典。教學(xué)步驟：1. 導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生抽讀詞語4老師犯讀，領(lǐng)讀詞語。5讓學(xué)生朗讀詞語。6老師講解詞語，學(xué)生模仿造句。7讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。8布置作業(yè)。教學(xué)過程： 講解詞語1.想念（動）對景仰的人，離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望見到。如：他們在國外，時時想念著祖國。2. 粗獷（形）（1）粗野；粗魯。（2）粗豪；豪放木船上跳動的火焰映出了幾條漢字粗獷的臉。3. 吟（動）（1）吟

13、詠如：吟詩，抱膝長吟4.瀟灑（動）蕭灑（精神，舉止，風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘（ju）束：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -神情瀟灑書法瀟灑鞏固訓(xùn)練；寫出下列詞語的同義詞：聽從（） 強壯（）信服（） 挺（）熬（）拆（）作業(yè)： 復(fù)習(xí)詞語組長意見：教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -第一課散步課型： 課文(二) 授課時間： 年月日教學(xué)內(nèi)容： 講解課文教學(xué)目標(biāo)：1

14、. 知識與技能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力而提高漢語表達(dá)能力。2過程與方法讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答而掌握課文內(nèi)容。3情感態(tài)度與價值觀家庭是社會的縮影，幸福的家庭應(yīng)是和諧的家庭，而家庭的和諧要靠每個成員的努力。重點： 理解課文大意及中心思想。難點： 將學(xué)過的課文內(nèi)容應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1. 課程分析這是一篇表現(xiàn)家庭和諧的課文，對學(xué)生的教育很大。2學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀而理解課文內(nèi)容。3學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法； 自主學(xué)習(xí)。教具： 教材及詞典。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生抽

15、讀課文4老師犯讀，領(lǐng)讀課文5讓學(xué)生朗讀課文。6老師講解課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答。7讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。教學(xué)過程： 根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題。1.送走了小龜，兒子為什么很興奮？2.小龜不吃不喝，是不是因為小龜想它的爸爸媽媽了？3.我為什么要給兒子編這樣一個童話？鞏固訓(xùn)練；口頭回答下列問題。1.你能給大家講父母給兒子編了的故事嗎？作業(yè)： 復(fù)習(xí)詞語組長意見：教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -第二課甘甜的不只是井水課型： 詞語授課時間： 年月日教學(xué)內(nèi)容： 講解詞語教學(xué)目標(biāo)：

16、1.知識與技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握詞語的音，形，義并結(jié)構(gòu)，靈活運用本課詞語。2過程與方法通過朗讀，講解，舉例等方法使學(xué)生全面理解詞語。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。重點： 全面理解詞語的音，形，義。難點： 將學(xué)過的詞語應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1.課程分析詞語難易程度適中，難懂的詞語著重的講解。2學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀，多寫，多聽，多說，多造句。3學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法； 自主學(xué)習(xí)。教具： 教材及詞典。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生抽讀詞語4老師犯讀，領(lǐng)讀詞語。

17、5讓學(xué)生朗讀詞語。6老師講解詞語，學(xué)生模仿造句。7讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。8布置作業(yè)。教學(xué)過程： 講解詞語1贊美（動）稱贊，頌揚。人人都贊美這口井的水很好喝。2問津（動）比喻探問價格或情況等。誰也沒有問津他的事。3.饋贈 (動) 贈送（禮品）爸爸每年給我饋贈很多書。4.一味（副）單純地5.貪圖（動）極力希望得到（好處）6.必然（形）事理上確定不移；一定。7.過癮（形）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。感到過癮非常過癮過癮得很今天的飯吃的真過癮。8.陶

18、醉（動）很滿意地沉浸于某種境界或思想活動中。令人陶醉陶醉在幸福中這本書的內(nèi)容真讓人陶醉。9.冷落（動）使收到冷淡的待遇。冷落別人受到冷落我覺得自己收到冷落，有點不高心。落還可以讀成：（1）luo（大大落落）（2）lao(義同落) （3）la(落字，落在家里，落在后面。) 鞏固訓(xùn)練： 寫出下列詞語的同義詞：贊美（稱贊） 問津（探問）饋贈（贈送）冷落（冷淡）陶醉（沉浸）必然（一定）作業(yè)： 抄寫詞語組長意見：教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -第二課甘甜的不只是井水課型： 課文

19、(1) 授課時間： 年月日教學(xué)內(nèi)容： 講解課文教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力而提高漢語表達(dá)能力。2過程與方法讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答而掌握課文內(nèi)容。3情感態(tài)度與價值觀家庭是社會的縮影，幸福的家庭應(yīng)是和諧的家庭，而家庭的和諧要靠每個成員的努力。重點： 理解課文大意及中心思想。難點： 將學(xué)過的課文內(nèi)容應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1.課程分析這是一篇表現(xiàn)家庭和諧的課文，對學(xué)生的教育很大。2學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀而理解課文內(nèi)容。3學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法： 自主學(xué)習(xí)。教具：

20、教材及詞典。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生抽讀課文4老師犯讀，領(lǐng)讀課文5讓學(xué)生朗讀課文。6老師講解課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答。7讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。教學(xué)過程： 竄講課文內(nèi)容。第一段：講述了老人門前的井水又清澈又甘甜。第二段：講述了在旅游的旺季人人都來喝井水并給老人送自己帶來的東西。（2-8）第三段：講述了老人病了后他的侄子把井水灌倒瓶子標(biāo)價出售，誰也不買一瓶。第四段：講述了老人的病好歸來后一切都跟以前一樣好了，他得到了游客的好評。鞏固訓(xùn)練： 口頭回答下列問題。1.老人是怎么樣接待過路人的？2游客們怎么樣對待老人的？作業(yè)： 抄寫詞語組長意見：教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d

21、f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -第二課甘甜的不只是井水課型： 課文(2) 授課時間： 年月日教學(xué)內(nèi)容： 講解課文教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力而提高漢語表達(dá)能力。2過程與方法讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答而掌握課文內(nèi)容。3情感態(tài)度與價值觀家庭是社會的縮影，幸福的家庭應(yīng)是和諧的家庭，而家庭的和諧要靠每個成員的努力。重點： 理解課文大意及中心思想。難點： 將學(xué)過的課文內(nèi)容應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1.課程分析這是一篇表現(xiàn)家庭和諧的課文，對學(xué)生的教育很大。2學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀而理解

22、課文內(nèi)容。3學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法： 自主學(xué)習(xí)。教具： 教材及詞典。教學(xué)步驟：1。導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生抽讀課文4老師犯讀，領(lǐng)讀課文5讓學(xué)生朗讀課文。6老師講解課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答。7讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。教學(xué)過程： 根據(jù)課文內(nèi)容討論下列問題。1. 老人是怎么樣接待過路人的？2游客們怎么樣對待老人的？3. 后來老人為什么去了縣城？4 老人的侄子是怎么做的，結(jié)果如何？為什么？5. 如何理解送人玫瑰，手有余香？鞏固訓(xùn)練； 說一說說說發(fā)生在自己身邊的關(guān)于真誠待人，不計回報的故事。作業(yè)：

23、抄寫詞語組長意見：教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -第二課甘甜的不只是井水課型： 練習(xí)授課時間： 年月日教學(xué)內(nèi)容： 講解練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能通過獨立做習(xí)題使學(xué)生掌握習(xí)題的要求及正確答案。2過程與方法通過獨立做習(xí)題，講解習(xí)題等方法使學(xué)生全面理解練習(xí)。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生獨立完成習(xí)題的能力。重點： 理解習(xí)題的要求，掌握習(xí)題的正確答案。難點： 將學(xué)過的練習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1.課程分析習(xí)題難以程度適中，難懂的習(xí)題著重的講解。2學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

24、讓他們獨立完成習(xí)題而掌握做習(xí)題的方法3學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法； 自主學(xué)習(xí)。教具： 教材及詞典。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生獨立完成習(xí)題。4老師總結(jié)習(xí)題。5讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。6布置作業(yè)。教學(xué)過程： 做練習(xí)題。一用指定的詞語完成句子。1今天休息，我去公園玩?zhèn)€（過癮）吧。2樂隊演奏著動聽的音樂，（我們在音樂聲中陶醉）。3你快過去招呼客人，不要冷落他們。4天這么冷，你卻穿得這么單薄，必然會感冒的。二選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?. 老人的井水為什么能讓過路的人喝了還想喝？（c ）a應(yīng)為水能治病b。應(yīng)為水

25、很干凈c應(yīng)為水很清澈，甘甜d應(yīng)為水的價錢便宜下面那一項不是老人的井水受人歡迎的表現(xiàn)。（d ）a水多人用到老人的井邊痛快的喝并不住地贊嘆。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -b有些人倒了飲料灌上井水c有些人向老人接壺裝水d有些人出高價向老人買水。3游客如何回報老人的？（d ）a給老人許多錢b。給老人送飲料c給老人送衣服等生活用品d給老人從來沒吃過的城里的東西4這篇課文告訴了我們什么？（d ）a水不應(yīng)該收費b。老人和侄子的不同c老人的井水不但清澈而甘甜d只有慷慨的饋贈，才能得到感激三根

26、據(jù)課文內(nèi)容討論問題。1.老人是怎么樣接待過路人的？2游客們怎么樣對待老人的？3.后來老人為什么去了縣城？4 老人的侄子是怎么做的，結(jié)果如何？為什么？5.如何理解送人玫瑰，手有余香？鞏固訓(xùn)練； 填寫量詞。一（家 ）人一（些）老人兩（行）桑樹一（口）魚塘作業(yè)： 抄寫詞語組長意見：教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -第二課甘甜的不只是井水課型： 課文（二）的詞語授課時間： 年月日教學(xué)內(nèi)容： 講解詞語教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握詞語的音，形，義并結(jié)構(gòu)，靈活運用本課詞

27、語。2過程與方法通過朗讀，講解，舉例等方法使學(xué)生全面理解詞語。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。重點： 全面理解詞語的音，形，義。難點： 將學(xué)過的詞語應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：1.課程分析詞語難易程度適中，難懂的詞語著重的講解。2學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀，多寫，多聽，多說，多造句。3學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點。教法： 引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法； 自主學(xué)習(xí)。教具： 教材及詞典。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新課2板書課題3讓學(xué)生抽讀詞語4老師犯讀，領(lǐng)讀詞語。5讓學(xué)生朗讀詞語。6老師講解詞語，學(xué)生模仿造句。7讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。8布置作業(yè)。教學(xué)過程： 講解詞語1.茉莉花（名）2.現(xiàn)成（形 ）現(xiàn)成的飯現(xiàn)成的衣服她天天吃現(xiàn)成的飯，不會做飯。3株（量）一株水4呆會兒（組）呆會兒我們在門口見面吧。5躡手躡腳（組）他躡手躡腳地走進(jìn)了病房。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -