_人教版七年級歷史上冊同步訓(xùn)練：第6課　動蕩的春秋時期

1、第6課動亂的春秋時期1以下圖是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標尺 ,從處開始 ,中國歷史開始進入()A夏商時期 B西周時期 C春秋時期 D戰(zhàn)國時期2在我國古代 ,人們常以“?！案鳛槊⒆?,如孔子的弟子司馬耕 ,字子牛；晉國有位大力士姓牛字子耕。這反映了牛耕技術(shù)在當時備受人們推崇。牛耕的使用開始于()A春秋時期 B秦漢時期 C隋唐時期 D宋元時期3春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開展較快的主要原因是()A興修水利工程 B各諸侯國的重視 C鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn) D人口增多4春秋時期最顯著的政治特點是()A征戰(zhàn)劇烈 ,加劇分裂趨勢 B霸主尊王攘夷 ,扶助弱小 C王室衰微 ,諸侯爭霸 D周

2、王室中興 ,推廣分封制5生產(chǎn)工具反映了一定社會歷史時期生產(chǎn)力的開展。以下生產(chǎn)工具創(chuàng)造的先后順序 ,排列正確的選項是()磨制石器打制石器 鐵制農(nóng)具 青銅工具A B C D62019·北海市期末測查春秋時期 ,楚莊王曾率軍至周都洛邑郊外示威 ,向周王的代表問鼎(鼎是權(quán)力的象征)的大小輕重 ,史稱“楚王問鼎。這反映了()A周王室地位下降 B楚莊王實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一C楚莊王攻伐周王室 D楚莊王操控了周的政治局面72019·南寧市八中段考“尊王攘夷為口號 ,第一霸主逞威風(fēng)。該歌謠所說的是春秋時期的()A楚莊王 B齊桓公 C秦穆公 D晉文公8據(jù)記載 ,春秋時期魯國向周天子朝貢7次 ,其中

3、魯君親自去的有3次 ,同時魯國卻朝齊國11次 ,朝晉國20次。這實際上說明()A魯國定期向周天子納貢 B魯國主動與齊、晉交好 C周天子依附于諸侯 D周天子失去了往日的權(quán)勢92019·玉林市玉州區(qū)期中檢測?史記?記載：“平王之時 ,周室衰微 ,諸侯強并弱 ,齊、楚、秦、晉始大 ,政由方伯(諸侯)。該材料說明()A周平王在當時的威望較高 B諸侯們聽從周天子的命令C強大的諸侯競相爭當霸主 D最終秦國完成國家統(tǒng)一10以下關(guān)于春秋時期諸侯爭霸戰(zhàn)爭的評價正確的有()諸侯爭霸 ,戰(zhàn)火連年 ,給社會帶來了種種災(zāi)難諸侯爭霸加快了統(tǒng)一步伐 在爭霸過程中 ,許多國家都通過改革加強了自身的力量在爭霸過程中

4、,華夏族和其他各族頻繁接觸 ,促進了民族交融A B C D11閱讀材料 ,答復(fù)以下問題。材料一平王之時 ,周室衰微 ,諸侯強并弱 ,齊、楚、秦、晉始大 ,政由方伯。 ?史記·周本紀?材料二春秋時期有眾多的諸侯國 ,其中比擬強大的有十幾個。由于政治、經(jīng)濟開展不平衡 ,各諸侯國為了自身的利益 ,相互之間展開劇烈的爭斗。(1)材料一中的“方伯指什么？材料一反映了當時哪一社會現(xiàn)象？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識 ,談?wù)勚T侯之間展開爭斗的原因有哪些。這些爭斗對歷史造成了哪些影響？(3)材料一和材料二之間有何內(nèi)在聯(lián)系？)1C2A解析 此題考查我國牛耕技術(shù)的使用 , 牛耕技術(shù)的使用始于春秋時期。春

5、秋后期鐵制農(nóng)具和牛耕的使用 ,促進了我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的進步。3C4C解析 此題考查春秋時期的政治特點。春秋時期最顯著的政治特點是分封制逐步瓦解 ,王室衰微 ,諸侯爭霸 ,應(yīng)選C。5C6.A7.B8.D9.C 10A解析 此題考查學(xué)生對春秋爭霸的理解。春秋時期諸侯爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災(zāi)難；在爭霸過程中 ,有的諸侯國被滅掉 ,一些強大的諸侯國的疆域不斷擴大 ,這有利于國家走向統(tǒng)一；在爭霸過程中 ,許多國家都通過改革加強了自身的力量；中原的“諸華“諸夏在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中 ,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。所以評價均正確。應(yīng)選A。11(1)一方諸侯之長。周王室地位下降 ,大的諸侯勢力崛起 ,他們競相稱霸 ,操控政治局面 ,實際上取代了周天子的地位。(2)原因：各諸侯國為了自身的利益；民族間的矛盾也有所開展。影響：給社會帶來了災(zāi)難；但在春秋爭霸的過