社會生活中的民主

1、社會生活中的民主教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。 能力：能夠在考察交流活動中體驗(yàn)社會民主生活的形式、意義。 知識：了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。 學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，盡管小學(xué)五年級的學(xué)生通過管理集體事務(wù)、班干部選舉等活動，對民主生活有了一些切身的體會與實(shí)踐，但是，這種體會與實(shí)踐對小學(xué)生特別是對農(nóng)村的小學(xué)五年級學(xué)生來說，還是有限的。他們對社會民主生活的本質(zhì)、意義缺乏認(rèn)識，國家大事離他們的實(shí)際生活似乎更遠(yuǎn)。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)

2、村小學(xué)生視野相對閉塞一些，盡管他們可以通過電視等渠道，接觸到社會上一些民主生活形式，但因?yàn)榕c學(xué)生的生活沒有直接的關(guān)聯(lián)，所以很難引起孩子們的興趣。通過對學(xué)生的現(xiàn)狀及困惑和障礙的分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村五年級學(xué)生對社會生活中一些基本的民主生活形式認(rèn)識不清，他們盡管有了講求民主的心理愿望，但限于認(rèn)識與經(jīng)歷，這種愿望是潛在的，他們需要進(jìn)一步開闊視野，并在社會生活中不斷增強(qiáng)關(guān)心國家大事的意識，由此提高積極參與的積極性。因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度，幫助學(xué)

3、生學(xué)習(xí)一些社會生活中民主管理、民主參與和民主監(jiān)督的方法。要想突破重難點(diǎn)，教師在具體的教學(xué)活動中，要注意開闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生去思考。通過課前讓學(xué)生調(diào)查親友或鄰居，看看他們參加過哪些選舉活動，讓學(xué)生了解民主的基本形式，使學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識。通過“民主選舉常識問答”活動，讓學(xué)生進(jìn)一步加深此方面的知識的印象與學(xué)習(xí)。在“模擬聽證會”等活動中，讓學(xué)生切身感受一下民主在社會生活中的作用，從而激發(fā)出學(xué)生作為小公民關(guān)心國家大事的意識。而開展“我給縣長（校長）提建議”的活動，無疑會極大激發(fā)出學(xué)生參與的積極性，增長他們的才干。教學(xué)重點(diǎn)了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)引

4、導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些社會生活中民主管理、民主參與和民主監(jiān)督的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件資料；相關(guān)民主生活的資料收集。 學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查表的調(diào)查和填寫；自己身邊的社會民主生活形式資料收集。 課時(shí)安排1課時(shí)。 完成話題“社會生活中的民主”的教材內(nèi)容。 教學(xué)過程 活動一民主選舉1調(diào)查表格：調(diào)查對象民主選舉名稱民主選舉程序相關(guān)常識                學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查，交流并明確話

5、題。（板書：社會生活中的民主）2播放課件：我國民主選舉的相關(guān)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。3搶答比賽。播放課件：民主選舉常識問答 小結(jié)：我們國家的基層干部乃至國家主要領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的。民主選舉可以充分體現(xiàn)大多數(shù)人的利益和選擇。每個(gè)年滿18歲的公民（被剝奪政治權(quán)利的人除外）都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 【設(shè)計(jì)意圖：以競賽的形式設(shè)計(jì)活動，可以讓學(xué)生對這個(gè)比較枯燥的話題產(chǎn)生興趣，問題的設(shè)置可以讓學(xué)生對相關(guān)信息進(jìn)行更有針對性的了解和記憶。讓學(xué)生在活動中了解各種民主選舉，感知民主選舉的基本做法，有關(guān)的權(quán)利和義務(wù)、以及民主選舉的意義?！炕顒佣裰鲗υ?播放視頻：民主對話的一些形式 引導(dǎo)學(xué)

6、生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道了哪些民主對話的形式？你聽說過這些形式嗎？（板書：民主對話）2播放視頻：總理與網(wǎng)民對話 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：新聞發(fā)布會等民主對話形式在社會民主生活中起什么作用呢？小結(jié)：新聞發(fā)布會、民意測驗(yàn)、民意調(diào)查等都屬于民主對話。民主對話讓社會生活更公開、更和諧。 3布置課后任務(wù)：課后請同學(xué)們結(jié)合本地區(qū)的情況選擇一個(gè)小小的調(diào)查主題，擬訂一份民意調(diào)查表，根據(jù)所設(shè)計(jì)的民意調(diào)查表，選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進(jìn)行一次民意調(diào)查。然后，把調(diào)查的結(jié)果整理出來，看看我們從中了解到了什么。引導(dǎo)學(xué)生通過親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，了解民主對話的基本原則和做法，感受民主

7、對話所體現(xiàn)的民主、平等氛圍，從而進(jìn)一步樹立民主意識。 【設(shè)計(jì)意圖：以生活中發(fā)生的重大事件為突破口，讓學(xué)生感受到民主對話的實(shí)際意義，大量客觀資料的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生深入了解我國民主對話的形式和特點(diǎn)、優(yōu)勢?！炕顒尤裰鲄⑴c和民主監(jiān)督1播放課件：古建筑恢復(fù)原貌 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境進(jìn)行討論：在這件事中，我們的民主監(jiān)督發(fā)揮了什么作用呢？小結(jié)：新聞媒體通過正當(dāng)?shù)妮浾摫O(jiān)督，把一些假、惡、丑的事物不加掩飾地暴露在光天化日之下，讓人們?nèi)ズ饬?、去評判，這是一種強(qiáng)大的、積極的社會控制力量。它有助于阻止和抑制不正確、不道德言論和行為的發(fā)生；有利于發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制；有利于弘揚(yáng)正氣，化解矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定。（板書：民主參與和民主監(jiān)督）2學(xué)生找一找住家所在的社區(qū)和村鎮(zhèn)為大家提供了哪些實(shí)行民主參與和監(jiān)督的渠道。還可通過活動讓學(xué)生知道公民關(guān)心和積極參與國家事務(wù)、對相關(guān)部門進(jìn)行監(jiān)督，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)或責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生主人翁責(zé)任感。小結(jié)：民主參與和監(jiān)督就在我們生活中。請同學(xué)們結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際，說說你們那里的人是怎樣行使民主權(quán)利的。【設(shè)