【閱讀】閱讀（六）：如何用好側(cè)面描寫

1、【閱讀】閱讀（六）：如何用好側(cè)面描寫北宋皇帝宋徽宗趙佶jí喜歡繪畫，他本身也是一個(gè)善于畫花鳥的能手。他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫家的時(shí)候常常以詩(shī)句為題，讓應(yīng)考的畫家按題作畫擇優(yōu)錄用?！疤せw去馬蹄香”讓畫家按這句的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)?？季斫簧蟻?lái)以后，主考官一幅一幅地審看?？戳艘粡埐粷M意，放在一邊；又看了一張還是不滿意，又放在了一邊等到看見其中一幅時(shí)，他臉上立時(shí)現(xiàn)出了喜悅的微笑。他連稱贊：“好極了！好極了！”于是選中了這一幅。他不是單純著眼于詩(shī)句中的個(gè)別詞，而是在全面體會(huì)詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上著重表現(xiàn)詩(shī)句末尾的“香”字。他的畫面是：在一個(gè)夏天的落日近黃昏的時(shí)刻，一個(gè)游玩了一天的

2、官人騎著馬回歸鄉(xiāng)里，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞。 正面描寫 正面描寫是對(duì)人物做正面的刻畫，直接把人物的外貌、心理、語(yǔ)言和行動(dòng)等方面呈現(xiàn)在讀者面前。出色的正面描寫摹形傳神，細(xì)致入微，所以很多肖像描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫和行動(dòng)描寫，也叫細(xì)節(jié)描寫。 側(cè)面描寫 不直接呈現(xiàn)所描寫的對(duì)象，而是通過對(duì)周圍其他人物或環(huán)境的描寫來(lái)表現(xiàn)烘托所要描寫的對(duì)象的一種描寫方法。行者見羅敷，下?lián)踠髭z須。少年見羅敷，脫帽著zhuó帩qio頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。漢樂府民歌陌上桑挑擔(dān)走路的男子漢，看見采桑女羅敷，立刻撂下挑子，邊摟胡須,邊觀此女子；少年見到她，脫下帽

3、子撓著束發(fā)的頭巾,望美女；耕地的農(nóng)夫，忘掉了手扶的犁杖，看美女；鋤地的農(nóng)民忘掉了鋤地，停下手中的鋤頭，只顧看這位美女。他們回來(lái)后埋怨自己，只是因?yàn)樨澘戳肆_敷的美貌。作者通過側(cè)面描寫,烘托了未露容顏的采桑女羅敷，真是美極了！這就是間接描寫很強(qiáng)的表現(xiàn)力。老殘從鵲華橋往南,緩緩向小布政司街走去，一抬頭，見那墻上貼了一張黃紙，有一尺長(zhǎng),七八寸寬的光景，居中寫著“說(shuō)鼓書”三個(gè)大字，旁邊一行小字是“二十四日明居湖”。那紙還未十分干，心知是方才貼的，只不知道這是什么事情，別處也沒有這樣招子，一路走著，一路盤算。只聽得耳邊有兩個(gè)挑擔(dān)子的說(shuō)道：“明兒白妞說(shuō)書，我們可以不做生意,來(lái)聽書罷?！庇肿叩浇稚?，聽鋪?zhàn)永锕?/p>

4、臺(tái)上有人說(shuō)道：“前次白妞說(shuō)書是你告假的,明兒的書，應(yīng)該我告假了。”一路走來(lái)，街談巷議，大半都是這話，心里詫異道：“白妞是何許人？說(shuō)書的是何等書？為甚一紙招貼，便舉國(guó)若狂如此？”老殘游記劉鶚的老殘游記運(yùn)用烘托的手法,通過“說(shuō)鼓書”的招貼,而引起的街談巷議,襯托了白妞的技藝出類拔萃。人物的正面描寫（直接描寫），就是指直接描寫人物的外貌、心理、神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言。  這男人體格健壯。    這男人身材很高。這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味。側(cè)面描寫 這男人體格健壯。因?yàn)樗捏w型，小偷從不敢打他的主意。 這男人身材很高。別人跟他說(shuō)話時(shí)總是不得

5、不保持仰視。 這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味。周圍的人經(jīng)過他身邊時(shí)紛紛掩鼻而走。以人襯人黑妞兒唱完之后，旁坐有兩人，其一人低聲問那人道：“此想必是白妞了罷？”其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調(diào)門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠(yuǎn)呢！他的好處人說(shuō)得出，白妞的好處人說(shuō)不出；他的好處人學(xué)的到，白妞的好處人學(xué)不到。你想，這幾年來(lái)，好頑耍的誰(shuí)不學(xué)他們的調(diào)兒呢？就是一些個(gè)姑娘，也人人都學(xué)，只是頂多有一兩句到黑妞的地步。若白妞的好處，從沒有一個(gè)人能及他十分里的一分的。 口技 清代 林嗣環(huán)一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大

6、啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩

7、股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。你覺得口技是否有側(cè)面描寫呢？ 以觀眾的反應(yīng)襯托口技的高超，這是以人襯人，是側(cè)面描寫； 當(dāng)演出結(jié)束時(shí)，寫舞臺(tái)上的布置是“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，這里是以道具的簡(jiǎn)陋反襯口技的高超，這是以物襯人，這也是側(cè)面描寫。 以景（物）襯人東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白白居易的琵琶行在使用動(dòng)作、神態(tài)和比喻正面描寫琵琶女的精彩彈奏后，再用“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”從外部環(huán)境上加以烘托，側(cè)面表現(xiàn)琵琶女彈奏的魅力。正側(cè)結(jié)合，有力表現(xiàn)了琵琶女的高超技藝和復(fù)雜心情，為作者發(fā)出同是天涯淪落人的千古感嘆做了鋪墊?！斑@女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的

8、雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。”作者用優(yōu)美的環(huán)境描寫烘托了水生嫂愉悅的心情和高潔的品質(zhì)，同時(shí)為下文情節(jié)的鋪展做好鋪墊。 春之精神寫不出，以草樹寫之；山之精神寫不出，以煙霞寫之。清藝概側(cè)面描寫的作用側(cè)面描寫是對(duì)正面描寫的補(bǔ)充側(cè)面描寫使得所描繪的對(duì)象更加鮮明更為突出。側(cè)面描寫有助于人物性格的表現(xiàn)側(cè)面描寫能夠激發(fā)讀者的想象力側(cè)面描寫使文章含蓄、客觀、有說(shuō)服力，中心更突出風(fēng)這一年，春天來(lái)的較早。在我滿月的前幾天，北京已經(jīng)刮過兩三次大風(fēng)。是的，北京的春風(fēng)似乎不是把春天送來(lái)，而是狂暴地要把春天吹跑

9、。在那年月，人們只知道砍樹，不曉得栽樹，慢慢的山成了禿山，地成了光地。從前，就連我們的小小的墳地上也有三五株柏樹，可是到我父親這一輩，這已經(jīng)變?yōu)閭髡f(shuō)了。北邊的禿山擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)，北京的城墻，雖然那么堅(jiān)厚，也擋不住它。寒風(fēng)，卷著黃沙，鬼哭神號(hào)地吹來(lái)，天昏地暗，日月無(wú)光。青天變成黃天，降落著黃沙。地上，含有馬尿驢糞的黑土與雞毛蒜皮一齊得意地飛向天空。半空中，黑黃上下，漸漸混合，結(jié)成一片深灰的沙霧，遮住陽(yáng)光。太陽(yáng)所在的地方，黃中透出紅來(lái)，像凝固了的血塊。風(fēng)來(lái)了，鋪戶外的沖天牌樓唧唧吱吱地亂響，布幌子吹碎，帶來(lái)不知多少里外的馬嘶牛鳴。大樹把梢頭低得不能再低，干枝子與干槐豆紛紛降落，樹杈上的鴉巢七

10、零八散。甬路與便道上所有的灰土似乎都飛起來(lái)，對(duì)面不見人。不能不出門的人們，像魚在驚濤駭浪中掙扎，順著風(fēng)走的身不自主地向前飛奔；逆著風(fēng)走的兩腿向前，而身子后退。他們的身上、臉上落滿了黑土，像剛由地下鉆出來(lái)；發(fā)紅的眼睛不斷流出淚來(lái)，給鼻子兩旁沖出兩條小泥溝。     那在屋中的苦人們，覺得山墻在搖動(dòng)，屋瓦被揭開，不知哪一會(huì)兒就連房帶人一齊被刮到什么地方去。風(fēng)從四面八方吹進(jìn)來(lái)，把一點(diǎn)點(diǎn)暖氣都排擠出去，水缸里白天就凍了冰。桌上、炕上，落滿了腥臭的灰土，連正在熬開了的豆汁，也中間翻著白浪，而鍋邊上是黑黑的一圈。這是一篇寫景的文章，作者描繪了舊北京春天刮風(fēng)的情景。原本無(wú)形的風(fēng)在作者筆下卻能看得見，聽得到，摸得著，給人以身臨其境之感。   首先，以“物”寫風(fēng)?？耧L(fēng)襲來(lái)，黃沙亂飛，“含有馬尿驢糞的黑土與雞毛蒜皮”一起飛向天空。大樹低頭，枯枝降落，樹上的鳥巢被刮得“七零八散”。這里作者沒有直接說(shuō)出“風(fēng)大”二字，但我們是能從側(cè)面描寫之中感受到風(fēng)力之大的。&#