小學(xué)四年級上冊科學(xué)第1-4單元試卷(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)四年級上冊科學(xué)第一單元試卷班級：_ 姓名：_ 分數(shù)：_一、我會判斷。（對的打 “ ”，錯的打“×”。）1、風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。 （ ）2、我們可以根據(jù)天氣日歷的記錄，分析一段時間的天氣變化，找到天氣變化的簡單規(guī)律 ( ）3、云布滿整個天空，但沒有下雨，這種天氣是陰天。 （ ）4、東北風是往東北方向吹的風。 （ ）5、雨的強度一般劃分為：小雨、中雨、大雨。 （ ）6、測量氣溫應(yīng)選擇在大樹下。 （ ）7、“”是記錄氣溫的符號。 （ ）8、人們用來測量雨量大小的儀器叫雨量器。 （ ）9、“葉動紅旗展”指出的風力是三級。 （ ）10、室外溫度一定比

2、室內(nèi)溫度高。 ( ）二、選擇題：（選擇一個正確的答案填入括號中）1、常用的風力等級表中把風分為（ ）個等級。A、11 B、12 C、132測量風向的儀器有（ ）A風向標 B雨量器 C指南針3、下列哪一種現(xiàn)象是屬于五級風（ ）。A、帶葉小樹搖 B 、迎風走不便 C、葉動紅旗展41025毫米的降雨量屬于（ ）。 A、小雨 B、 中雨 C、大雨5、哪個溫度可以反映當?shù)氐臍鉁?？?）A、室內(nèi)溫度 B、室外溫度6、風向標箭頭指向西方，當時的風向是（ ）A、西風 B、東風 C、南風7、測量風速的風速儀有（ ）風杯A、34 B、35 C、238、當我們舉傘步行艱時，風力屬于（ ）風。A、5級 B、6級 C、

3、7級9、卷云只有在溫度（ ）高空才能形成。A、比較低 B、非常低 C、比較高10、天氣變化是自然界存在的客觀規(guī)律，不準確的預(yù)報（ ）。A、不可能發(fā)生 B、是不可避免的 C、經(jīng)常發(fā)生三、我的繪圖題。（20分）1、下表是一天的氣溫記錄。（25分）時間6時8時10時12時14時16時氣溫2479128（1）、繪制溫度填充圖 151050 6時 8時 10時 12時 14時 16時 （2）、從圖中你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這一天氣溫變化的規(guī)律是：這天的氣溫先逐漸上升，后逐漸下降；14時氣溫最高，達12；早上6時氣溫最低。2、如何用圖來表標天氣。（15分） - - -四、問答題。（15分）1、我們平時可以通過

4、哪些途徑或方法來了解天氣？2、你知道可以用哪八個方位來描述風向？（可以用文字或者畫圖來表示） 小學(xué)四年級上冊科學(xué)第二單元試卷班級：_ 姓名：_ 分數(shù)：_一、我的判斷。（對的打“”，錯的打“×”，20分）1、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。 （ ）2、把混合的水和沙分離開來的辦法是加熱。 （ ）3、沙與砂糖都不溶解于水。 （ ）4、溶解速度只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其它條件無關(guān)。 （ ）5、從海水中能提煉出食用鹽。 （ ）6、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 （ ）7、因為砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能無限制地溶解砂糖。 （ ）8、水里的動物和植物呼吸的就是溶解在水里的空氣。 （ ）9

5、、空氣能溶解在水里，油也能溶解在水里。 （ ）10、把鹽水放在太陽底下曬，使其水分蒸發(fā)，就能得到鹽水中的鹽。 （ ）二、我的選擇。（把正確答案的序號填在括號里。30分）1、在油里滴幾滴水，水會（ ）。A、浮在油上，不能在油中溶解B、沉在油底，不能在油中溶解C、在油中溶解了2、我們可以用（ ）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來。A、過慮 B、沉淀 C、蒸發(fā)3、把形狀、大小相同的兩塊肥皂放在裝有半杯的杯中，（ ）組溶解得快。A、攪拌、不切碎 B、切碎、不攪拌 C、攪拌、切碎4、下列（ ）不能在水中溶解。A、食鹽、砂糖 B、高錳酸鉀、味精 C、面粉、沙5、下列（ ）的糖塊溶解的速度最快。A、用舌頭翻動攪

6、拌 B、把糖塊咬碎 C、又咬碎、又攪拌6、不能溶解在水里的物質(zhì)是（ ）。A、鹽 B、面粉 C、高錳酸鉀7、猜測下面哪一種物體可能不會溶解于水（ ）。A、巧克力 B、奶糖 C、薯片8、下列方法哪種使砂糖能很快溶解。（ ）A、攪拌 B、加熱水 C、既加熱又攪拌9、下列哪種物質(zhì)不能溶解于水。（ ）A、食用油 B、食鹽 C、高錳酸鉀10、用酒精燈加熱時應(yīng)當用（ ）。A、外焰 B、內(nèi)焰 C、焰心三、我的探究。（20分）1、寫一份研究如何分離鹽和水的計劃。（1）、研究題目： （2）、研究的準備： （3）、研究的方法： （4）、我的新發(fā)現(xiàn)： 2、設(shè)計關(guān)于“100毫升水里能溶解幾匙鹽”的實驗計劃？（20分）實

7、驗名稱： 實驗器材： 實驗過程： 實驗結(jié)果： 四、我的思考。（10分）1、加快物質(zhì)溶解的方法有哪些？ 2、酒精和食鹽都能溶解于水，請根據(jù)你做過的實驗結(jié)果判斷：它們都能無限地溶解在水中嗎？ 小學(xué)四年級上冊科學(xué)期中測試卷班級：_ 姓名：_ 分數(shù)：_一、辨一辨。（每小題2分，共20分）1、今天云層很厚，會下雨，出門要帶上雨傘。 （）2、測量氣溫應(yīng)選擇在大樹下。 （×）3、一天中，氣溫最高的時間一定是中午。 （）4、風速可分為12個等級。 （×）5、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。 （）6、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。 （×）7、因為砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能無

8、限制地溶解砂糖。 （×）8、水中不能溶解空氣。 （×）9、粗鹽在水中溶解得快，細鹽在水中溶解得慢。 （×）10、空氣能溶解在水里，油也能溶解在水里。 （×）二、對號入座。（每小題3分，共30分）1、哪個溫度可以反映當?shù)氐臍鉁兀浚˙）A、室內(nèi)溫度 B、室外溫度2、下列描述不正確的是（A）。A、東南風是由東南向東北吹來的 B、風向可以用風向標來測量3、大樹搖擺，難以打傘，是（B）風。A、5級 B、6級 C、7級4、大雨24小時的降水量是（B）。A、1025毫米 B、2550毫米 C、50100毫米5、下面描述正確的是（B）。A、層云通常是黑色的 B、積云通常

9、與雨天相聯(lián)系 C、卷云由微小的冰晶組成的6、下面哪一種物體可能不會溶解于水?(C)A、巧克力 B、奶糖 C、薯片7、在油里滴幾滴水，水會（B）。A、浮在油上，不能在油中溶解 B、沉在油底，不能在油中溶解 C、在油中溶解了8、我們可以用（C）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來。A、過慮 B、沉淀 C、蒸發(fā)9、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體。在做實驗時，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，我們該怎樣做？（C）A、用電扇吹 B、馬上跑 C、不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅10、在做蒸發(fā)食鹽水的實驗中（B）。A、水完全蒸發(fā)后熄滅酒精燈 B、水還未完全蒸發(fā)前熄滅酒精燈三、實驗。（12分）1、設(shè)計一個“加快食鹽在水中溶解”

10、的實驗（設(shè)計一種方案即可）（1）實驗名稱：加快食鹽在水中溶解（2）實驗器材：酒精燈、燒杯、三角架、水、食鹽、玻璃棒（3）實驗過程：1、把盛有水的燒杯放在鐵架臺上，用酒精燈加熱。2、將食鹽放入燒杯中3、用玻璃棒不停的攪拌四、在圖中填空。（在括號內(nèi)填出酒精燈各部分名稱）（5分）五、我的研究。（18分）1、你知道哪些天氣符號？請?zhí)畋?。?分）天氣現(xiàn)象晴天多云陰天小雨霧小雪天氣符號 2、用什么辦法來劃分晴天、多云、陰天、有霧等天氣狀況？（要畫圖）。（6分） 晴天 多云 陰天 有霧3、人們永遠無法改變天氣。這種說法對嗎？為什么？（6分）答：這種說法不對。因為人們可以利用“干冰”改變天氣，使晴天降雨、降雪

11、。六、我的認識。（15分）1、怎樣把鹽水中的鹽和水分離開來？（寫出兩種辦法）答：溶解在水里的食鹽可以用蒸發(fā)或加熱的方法進行分離。使用的蒸發(fā)的方法將鹽和水分離開的操作過程是：1、支起三角架，放上石棉網(wǎng)。2、把鹽水倒入蒸發(fā)皿中，進行加熱。3、等蒸發(fā)皿中的水分快要蒸發(fā)完前熄滅酒精燈。4、蒸發(fā)皿中的白色顆粒就是鹽。2、酒精和食鹽都能溶解于水，請根據(jù)你做過的實驗結(jié)果判斷：它們都能無限地溶解在水中嗎？答：酒精和食鹽都能溶解于水，但只能溶解一定的量，當溶解到一定的程度，就不能溶解了，并不能無限量的溶解。小學(xué)四年級上冊科學(xué)第三單元試卷班級：_ 姓名：_ 分數(shù)：_一、我的判斷。（對的打“”，錯的打“×

12、”，20分）1、音叉是用來調(diào)試樂器和測試聲音大小的。 （×）2、聲音由物體振動產(chǎn)生的。 （）3、噪音危害人的身心健康，是當今社會的四大公害之一。 （）4、聲音的高低是由物體振動的幅度大小決定的。 （×）5、橡皮筋越緊聲音越高。 （）6、尺子伸出桌子外的部分越長，聲音越高。 （×）7、聲音能在氣體、固體中傳播，但不能在液體中傳播。 （×）8、聲音不能在真空中傳播。 （）9、人說話的聲音是聲帶振動產(chǎn)生的。 （）10、聲音是向四面八方傳播的。 （）二、我的選擇。（把正確答案的序號填在括號里。30分）1、音量越強，是物體振動的（B）A、幅度大 B、頻率快 C、頻

13、率慢2、聲音在空氣中的傳播速度是（A）。A、每秒340米 B、每秒304米 C、每秒403米3、鼓膜的主要作用是（C）。A、收集聲波 B、傳送聲波 C、產(chǎn)生振動4、蚊子飛行時的嗡嗡聲是（B）。A、嘴里發(fā)出的 B、翅膀振動產(chǎn)生的 C、空氣振動產(chǎn)生的5、向空瓶子口吹氣，就會聽到“嗚嗚”的聲音，這聲音主要是（A）振動產(chǎn)生的。A、空氣 B、瓶子 C、聲帶6、靠弦的振動發(fā)聲的樂器是（C）。A、二胡、鑼 B、笛子、小提琴 C、二胡、小提琴7、耳廓的作用是（A）。A、收集聲波 B、產(chǎn)生振動 C、傳送聲波8、尺子振動的幅度越小，產(chǎn)生的聲音（B）。A、越強 B、越高 C、越弱9、音叉上的字母代表（A）。A、音調(diào)

14、 B、每秒鐘振動的次數(shù) C、代表聲音的大小10、我們用相同的力度擊打大小不同的鐵釘發(fā)出的聲音（B）。A、相同 B、大鐵釘音調(diào)低 C、小鐵釘音調(diào)低三、我的探究。（22分）1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？請你設(shè)計實驗方案證明自己的猜想。實驗?zāi)康奶剿髀曇羰欠袷俏矬w振動產(chǎn)生的實驗器材鼓、乒乓球、線實驗步驟通過擊打鼓，讓他靠近小球，讓小球彈起來觀察發(fā)聲鼓的振動我的發(fā)現(xiàn)聲音是由物體的振動 產(chǎn)生的，當物體的振動停止時，聲音馬上消失。2、聲音的高低有變化嗎？請你設(shè)計實驗證明自己的猜想。實驗?zāi)康奶剿骱兔枋龀咦由斐鲎劳獠煌L度在振動時發(fā)出的聲音的變化情況實驗器材一把鋼尺、一本厚的硬皮書、活動記錄表實驗步驟先確定鋼

15、尺伸出桌面的長度的變化，再按照尺子振動部分長度的變化順序依次進行實驗。注意區(qū)分尺子敲擊桌面發(fā)出的聲音和尺子引起周圍空氣振動發(fā)出的聲音；把觀察到的現(xiàn)象（音高用高、較高、較低、低）表示,及時記錄下來。我的發(fā)現(xiàn)聲音的高低有變化, 尺子伸出桌外越長音高越低，越短音高越高。四、填圖。（14分）(聽小骨) (耳蝸) (聽覺神經(jīng))(鼓膜) (外耳) (中耳) (內(nèi)耳)五、我的思考。（14分）1、我們是怎樣聽到聲音的？我們應(yīng)該怎樣保護自己的聽力？答：一個振動的物體會使它周圍的空氣產(chǎn)生振動，振動的空氣到達我們的耳，引起鼓膜振動。耳中的聽小骨再將振動傳播到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)產(chǎn)生

16、了信號，頭腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。保護自己的聽力要做到：1、節(jié)制音量聽耳機。如果用耳機聽音樂應(yīng)該把音量盡量調(diào)低些。2、不要隨便掏耳朵。除了少用耳機聽音樂，還要注意不要亂掏耳朵。3、準備個耳塞隨身帶。如果你身處非常嘈雜，噪音嚴重的環(huán)境，應(yīng)用耳塞塞住耳朵，保護好自己的聽力。2、為什么人們在月球上互相通話必須借助無線電？答：在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也不能互相說話，必須要使用無限電設(shè)備。小學(xué)四年級上冊科學(xué)第四單元試卷班級：_ 姓名：_ 分數(shù)：_一、我的判斷。（對的打“”，錯的打“×”，20分）1、只憑自己的眼睛觀察，就能

17、得到有關(guān)自己身體的準確信息。 （×）2、我們身體的一些特點，有些是能夠看到的，有些是能夠聽到的，有些是可以摸到的。（）3、胃的消化除了采用蠕動還利用胃液來消化食物。 （）4、每個人都是與眾不同的，沒有兩個長得完全一樣的人。這句話是錯誤的，因為雙胞胎就長得完全一樣。 （×）5、用兩只眼睛看物體和用一只眼睛看物體，效果是一樣的。 （×）6、要想獲得對事物更全面的了解，我們可以綜合利用人體的多種感覺器官。 （）7、人的消化是與胃有關(guān)，與牙齒沒有關(guān)系。 （×）8、食物的營養(yǎng)是在小腸里被吸收的。 （）9、伴隨著身體的運動量加大，人需要的氧氣會更多。 （）10、人的

18、呼吸是使二氧化碳進入血液，同時排出氧氣。 （×）二、我的選擇。（把正確答案的序號填在括號里。30分）1、對身體有殘疾的人，我們應(yīng)該（B）A、關(guān)心他們 B、給予幫助 C、與我們無關(guān)，置之不理2、我們身體的一些特點能夠測量到的有（A）A、身高體重 B、心跳、相貌 C、肋骨的根數(shù)、皮膚的顏色3、手能感覺物體的（C）性質(zhì)。A、形狀 B、氣味 C、表面的光滑程度4、從（C）現(xiàn)象感覺自己長大了。A、每分鐘呼吸的次數(shù)多了 B、心跳加快 C、衣服小了、力氣大了5、下列不是消化器官的是（B）。A、小腸 B、心臟 C、食管6、我們每天要補充大量的水，最好的是喝（A）。A、白開水 B、牛奶 C、汽水7、食

19、物是在（B）里被吸收的。A、大腸 B、小腸 C、胃8、下列（A）是人的呼吸器官。A、鼻腔、喉 B、口腔、食管 C、肺和胃9、（C）作為人體組成的一部分，它的主要功能是支持和保護身體。A、關(guān)節(jié) B、肌肉 C、骨骼10、我們吃飯時應(yīng)盡量（B），這樣便于人身吸收。A、快 B、細嚼慢咽三、我的認識。（10分）用簡圖畫出人體在活動過程中各主要器官的相互聯(lián)系。(學(xué)生自己可以參照第七課后面的圖畫)四、我的記錄。（20分）1、完成下面心跳和呼吸記錄表：平靜狀態(tài)跳動三分鐘后停止一分鐘后停止三分鐘后停止五分鐘后每分鐘呼吸次數(shù)2333292523每分鐘心跳次數(shù)731029182752、通過比較我的發(fā)現(xiàn)：人體運動時，

20、呼吸的次數(shù)要比平時多、心跳也加快。停止運動后，呼吸和心跳的次數(shù)又逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。五、我的思考。（20分）1、姐姐在吃飯時總要我吃快點，她這么做對嗎？你怎么說服她？答：她這么做不對的。我們應(yīng)該告訴她，吃飯時吃得快，食物在口腔中不能得到咀嚼，進入身體后，對我們的消化器官不好?！凹毥缆省庇兄谖覀兊南?，還能保護我們的消化器官，有利于食物營養(yǎng)的吸收，對身體有好處。2、食物在我們體內(nèi)的消化和吸收主要經(jīng)歷了哪些過程？答：食物進嘴由牙齒將食物嚼成細小碎塊并與唾液混合后進入胃，與胃內(nèi)的消化液混合，經(jīng)過胃有規(guī)律的翻動攪拌，成為濃稠的粥狀物，再通過胃末端的狹窄開口到達小腸。進入小腸的食物，先與來自胰臟和膽

21、囊的酶及消化液混合，促使食物分解成極小的粒子，食物微粒在小腸被吸收，小腸吸收不了物質(zhì)，就會進入大腸再次吸收、最后不能吸收的物質(zhì)殘渣由肛門排除體外。 小學(xué)四年級科學(xué)上冊期末測試題班級：_ 姓名：_ 分數(shù)：_一、我會判斷。（對的打“”，錯的打“×”，20分）1、“葉動紅旗展”指出的風力是三級。 （）2、有關(guān)天氣預(yù)報的信息只能從廣播中獲取。 （×）3、把鹽水放在太陽底下曬，使其水分蒸發(fā)，就能得到鹽水中的鹽。 （）4、水里的動物和植物呼吸的就是溶解在水里的空氣。 （）5、聲音由物體振動產(chǎn)生以后再沿著直線傳播出去。 （×）6、做尺子振動實驗時，尺子露出桌面長時，尺子振動得比

22、較快。 （×）7、聲音能在氣體、固體中傳播，但不能在液體中傳播。 （×）8、只憑自己的眼睛觀察，就能得到有關(guān)自己身體的準確信息。 （×）9、食物的營養(yǎng)是在小腸里被吸收的。 （）10、合理的休息與良好的睡眠，都有利于心臟的健康。 （）二、我會選擇。（把正確答案的序號填在括號里。30分）1、下列圖中，表示晴天的是（A）A B C2、降雨量的單位是（B）A、厘米 B、毫米 C、毫升3、我們可以用（C）的方法，把鹽從鹽水中分離出來。A、過慮 B、沉淀 C、蒸發(fā)4、用酒精燈加熱時應(yīng)當用（A）。A、外焰 B、內(nèi)焰 C、焰心5、音叉上的字母代表（A）。A、音調(diào) B、每秒鐘振動的次數(shù) C、代表聲音的大小6、聲音在空氣中的傳播速度是（A）。A、每秒340米 B、每秒304米 C、每秒403米7、（C）作為人體組成的一部分，它的主要功能是支持和保護身體。A、關(guān)節(jié) B、肌肉 C、骨骼8、下列不是消化器官的是（B）。A、小腸 B、心臟 C、食管9、血液是由（C）通過血管輸送到身體的各個部位的。A、肺 B、胃 C、心臟10、在油里滴幾滴水，水會（B）。A、浮在油上，不能在油中溶解 B、沉在油底，不能在油中溶解 C、在油中溶解了三、實驗操作