初中音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》課件02ppt

1、歌唱祖國(guó)1 有感情的演唱歌曲有感情的演唱歌曲歌唱祖國(guó)歌唱祖國(guó)。2感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)，以及所造成的藝術(shù)效果。感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)，以及所造成的藝術(shù)效果。 3 復(fù)習(xí)鞏固樂(lè)理知識(shí)，了解詞曲作者。復(fù)習(xí)鞏固樂(lè)理知識(shí)，了解詞曲作者。目標(biāo)：目標(biāo)：欣賞思考：欣賞思考：1 1 這首歌曲適合在什么場(chǎng)合運(yùn)用？這首歌曲適合在什么場(chǎng)合運(yùn)用？2 2 談一談你聽(tīng)后的感受如何？談一談你聽(tīng)后的感受如何？1965年周總理和群眾共唱年周總理和群眾共唱歌唱祖國(guó)歌唱祖國(guó)指揮者為王莘指揮者為王莘 1950年9月，王莘到北京購(gòu)買樂(lè)器，路過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)。 當(dāng)時(shí)，人們?cè)跍?zhǔn)備慶祝新中國(guó)成立一周年。 城樓上，工人在試掛大紅燈籠；廣場(chǎng)上， 少先隊(duì)員打著腰鼓、喊著口

2、號(hào)，演練國(guó)慶節(jié)目。 剎那間，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)， 勝利歌聲多么響亮”等歌詞涌現(xiàn)腦海。 在回天津的火車上，王莘迫不及待地投入創(chuàng)作?！盎亟蚝螅踺酚昧藘芍艿臅r(shí)間，完成了歌唱祖國(guó)的創(chuàng)作。 1951年9月25日，歌唱祖國(guó)正式發(fā)表在人民日?qǐng)?bào)上，從此便在全國(guó)流傳起來(lái)。聽(tīng)賞思考：聽(tīng)賞思考：歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段？為什么？歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段？為什么？ （歌曲是幾段體）（歌曲是幾段體）AB ABA A A 第一樂(lè)段：雄壯有力，主題思第一樂(lè)段：雄壯有力，主題思想：歌唱祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。想：歌唱祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。熱情奔放、樂(lè)觀自豪。熱情奔放、樂(lè)觀自豪。B B 第二樂(lè)段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋第二樂(lè)段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、闊步前進(jìn)的氣勢(shì)。蕩蕩、闊步前進(jìn)的氣勢(shì)。A A 第三樂(lè)段：是第一樂(lè)段的變化第三樂(lè)段：是第一樂(lè)段的變化重復(fù)重復(fù)A B AA B A三段體結(jié)構(gòu)形式三段體結(jié)構(gòu)形式：呈示段呈示段 對(duì)比段對(duì)比段 再現(xiàn)段再現(xiàn)段 課堂小結(jié)課堂小結(jié)：1 今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?2 你還有哪些疑問(wèn)？你還