二年級下冊數(shù)學(xué)教案第11課時解決問題人教版新課標(biāo)

1、.二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科下第七單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案課題：解決問題 課型 ：新授探究課 課時： 第11課時 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第課本第96頁例13和練習(xí)十九第5、6題，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立考慮完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目的：1、 能從詳細(xì)的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。2、能靈敏地運用知識，解決生活中的實際問題。教學(xué)重點：掌握解決問題的方法，體會解決問題策略的多樣性。教學(xué)難點：能靈敏地運用知識，解決生活中的實際問題。教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。學(xué)法：自

2、主探究與合作交流法。教具準(zhǔn)備：主題圖。老師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目的一、獨立嘗試預(yù)習(xí)自學(xué)課本第96頁例13和練習(xí)十九第5、6題。二、復(fù)習(xí)并檢查溫固，多媒體或小黑板出示。1、復(fù)習(xí)近似數(shù)1、實驗小學(xué)今年有學(xué)生1601人，約是    人，2、小明家到學(xué)校有492米，約是    米，3、一臺彩色電視機(jī)售價是1095元，約是    元，4、學(xué)校圖書館又買來新書702本，約是    本。   講一講自己是怎樣想的?三1、

3、引入課題：自己去買過東西嗎？說一說，你買過什么東西？你當(dāng)時帶了多少錢？如今，老師給大家展示一些商品，你能不能根據(jù)你自己的生活經(jīng)歷猜出這些東西的價格？水杯10元 童話書18元 籃球42元1學(xué)生猜測水杯價格。A、學(xué)生第一次猜測水杯價格。亂猜B、假如學(xué)生猜不到，就提示學(xué)生價格接近多少元。透露一點，接近10元。C、學(xué)生第二次猜測水杯價格：11元、12元、13元、14元D、大家都猜得有道理，這些數(shù)都接近10，我們說它大約是10元，這個水杯的價格是12元。2學(xué)生猜測童話書的價格：大約20元，價格18元。3學(xué)生猜測籃球的價格：大約40元，價格42元。 剛剛猜測商品價格的過程就叫作估計。它可以更簡潔、迅速地解

4、決一些問題。今天我們學(xué)習(xí)解決問題。板書課題：解決問題2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。齊讀目的二、自主探究、合作交流導(dǎo)讀探究1、 出例如題13。課件展示超市的各種商品。 機(jī)358元，電吹風(fēng)218元，買這兩種商品，媽媽帶500元錢夠嗎？1從圖中你理解到什么信息？媽媽帶500元錢去商店買商品。2媽媽帶的錢夠嗎？你是怎么想的？你會解決這個問題嗎？把你的想法告訴小組的同學(xué)，比一比誰的方法多，比一比誰的想法最合理。學(xué)生嘗試自己解決。鼓勵學(xué)生用最快的速度去判斷學(xué)生實際操作。3考慮：還有別的方法來解決這個問題嗎？ 匯報交流：A、358+218的結(jié)果是多少？不會計算，怎么辦？B、 機(jī)358元超過了300元，電吹風(fēng) 2

5、18元超過了200元，300+200=500，帶500元不夠。C、500元錢買 機(jī)后，剩下的錢不夠200元，肯定不夠買電吹風(fēng)。D、假設(shè) 機(jī)是300元，500-300=200，也不夠買電吹風(fēng)。2、考慮：帶700元錢夠嗎？ 3、討論算法。先讓學(xué)生明白：要解決提出的問題，不需準(zhǔn)確計算，只進(jìn)展估算就可以了。4、探究估算方法。先讓學(xué)生各自獨立嘗試著估計，在同組內(nèi)交流，說一說自己是如何想的。然后全班交流。只要想的合理，老師及時給予肯定。讓學(xué)生結(jié)合剛剛自己估算得出的結(jié)果，答復(fù)夠不。其中可引導(dǎo)學(xué)生用估算的方法算出，也可以用準(zhǔn)確計算的方法算出結(jié)果。 5、延伸拓展：你還可以提出什么數(shù)學(xué)問題?能估算出結(jié)果

6、嗎?  6、小結(jié)：在解決問題時，可以從不同的角度去考慮。三、自主練習(xí)、達(dá)成目的檢測達(dá)標(biāo)。1、練習(xí)十九第5題。學(xué)生先讀一下表內(nèi)的數(shù)據(jù)。再答復(fù)以下問題，說一說自己的思路。2、練習(xí)十九第6題。學(xué)生先讀題，獨立考慮。指名學(xué)生說一說自己是怎樣考慮的。3、口算下面各題。800+600= 1200-700= 9000-6000= 1500-500=90+80= 140-90= 300+1000= 300+700= 2019+4000= 1600-600= 800+600= 600+500=4、電風(fēng)扇：245元，電飯煲：187元。媽媽有400元，買這兩樣?xùn)|西夠嗎？四、合作考試拓展作業(yè)1、先

7、獨立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流1、王老師到商店去為學(xué)校買足球，每個足球98元。王老師帶了300元錢，他想買3個足球，帶的錢夠不夠？2、一件皮衣528元，一件羽絨服453元，一雙皮鞋435元。1買一件皮衣和一雙皮鞋，1100元夠嗎？2買一件羽絨服和一雙皮鞋，800元夠嗎？3、新華小學(xué)一共有學(xué)生925人，參加春季運動會的有786人，沒有參加運動會的大約有多少人？4、一個四位數(shù)，千位數(shù)字是4，十位上數(shù)字是8，任意相鄰的三個數(shù)字和都是15，這個四位數(shù)是多少？五、預(yù)習(xí)：課本第97-99頁練習(xí)十九。六、板書設(shè)計： 解決問題 機(jī)：358元、電吹風(fēng)：218元，買這兩種商品，帶500元錢夠嗎？ 機(jī)358元

8、超過了300元，電吹風(fēng)218元超過了200元，要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，

9、接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。300+200=500元，帶500元不夠。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。500元買 機(jī)后，剩下錢還不夠200元，肯定不夠買電吹風(fēng)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真