二上《一分鐘》教學(xué)設(shè)計與反思(最新)

1、人教版二上一分鐘教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。2、認識本課“鐘、零”等生字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點難點：1、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主識字。2、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生由此想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：我們來做個游戲，全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉，閉上眼睛，一動不 動地站立，看誰堅持得最久。你們覺得一分鐘長嗎？生：同桌互相交流師：一分鐘可以說很短，也可以說很長，岡忖我們就感覺時間很長，因為有 的同學(xué)都堅持不住了。今天我們學(xué)了課文一分鐘以后，你對一分鐘一定會有 更深刻的體會。二、初讀課文

2、，認識生字1、自由讀文，標(biāo)出自然段；2、找出生字，并同桌互讀；3、讀詞：丁零零嘆氣鬧鐘遲到哈欠決定后悔4、范讀，文中“一分鐘”指的是什么？三、朗讀感悟，交流體會1、元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到了二十分鐘呢?原因就藏在課文的句 子里，再讀課文，把你讀懂的句子畫出來，幫元元把二十分鐘找回來，好嗎？生：讀課文，小組討論2、讀一讀自己畫的句子。3、小組討論：元元兩次嘆氣說：“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想 些什么呢？生：讀文，體會元元當(dāng)時的心情；小組匯報。5、指導(dǎo)朗讀，讀出嘆息自責(zé)的語氣。6、你覺得一分鐘重要嗎?指生回答。是的，很重要，就因為元元多睡了一分鐘，所以他被紅燈攔住，還沒能追上 上汽

3、車，只好自己走著去上學(xué)，耽誤了許多時間，所以這一分鐘確實是太重要了。7、元元為什么“紅著臉，低著頭”走進教室?他在想些什么？8、指生表演。9、你想對元元說點什么？10、你想對全班同學(xué)說點什么？10、有感情朗讀全文，邊讀邊體會元元的心情。四、拓展延伸1、交流自己收集的關(guān)于時間的詩句顏語。時間就是金錢富蘭克林（美）一年之計在于春，一日之季在于晨蕭繹（中）2、你知道一分鐘能做哪些事情？a人們駕駛汽車一分鐘可以行駛11公里b印刷廠的工人叔叔借助先進的機器一分鐘可以印刷133張報紙；五、總結(jié)多睡一分鐘帶來的是一分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步 行的辛苦和臉紅的尷，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)，多睡一分鐘，只不過是放松 一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課。課后反思：從學(xué)生的節(jié)身感受入手，讓學(xué)生懂得“分秒必爭”的道理。學(xué)生已經(jīng)具備一 定的朗讀能力，表演能力，在此基礎(chǔ)上，讓他們在朗讀中表演，在表演中感悟， 學(xué)生們很有興趣。在教學(xué)中創(chuàng)調(diào)了富有情趣的、學(xué)習(xí)情境，課件演示，做游戲， 表演等調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并加強學(xué)生間的合作交流。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。 在閱讀中精心設(shè)計問題，引起學(xué)習(xí)探究欲望，抓住重點問題并討論：元元兩次嘆 氣說“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么？先讓學(xué)生讀書感悟，體會 元元當(dāng)時著急的心情再小組討論，談?wù)勛约旱南敕ǎυ男睦?然后派全 班交流;最后通過朗讀表現(xiàn)