這首詩表達了作者什么樣心情PPT課件

1、詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？ （表達了什么樣的感情？） 從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情? ? 請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)？ 作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？（表達了什么樣的感情？）第1頁/共38頁反映出作者的思想感情有何變化？ 此詩表達了作者怎樣的感情？ 這首詩表達了作者什么樣的心情？ 本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？ 這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析 簡析這首詞的手法和情感。 第2頁/共38頁 （一）看標題（一）看標題 （二）看作者（二）看作者 （三）看（三）看序序 注注 （四四）看）看詩眼詩眼

2、（五）品（五）品意象意象除了認真研讀詩歌主體外除了認真研讀詩歌主體外一、如何把握詩歌思想情感一、如何把握詩歌思想情感第3頁/共38頁（一）（一）看看 標標 題題 借助詩歌的標題可以來推斷詩歌的思借助詩歌的標題可以來推斷詩歌的思想情感。想情感。 春夜喜雨春夜喜雨表達歡愉喜愛之情。表達歡愉喜愛之情。 （喜）（喜）楓橋夜泊楓橋夜泊表達羈旅愁思。表達羈旅愁思。 （愁）（愁）憫農(nóng)憫農(nóng)表達對農(nóng)民艱辛的同情。（憐）表達對農(nóng)民艱辛的同情。（憐）第4頁/共38頁閱讀下面這首宋詩，完成89題。 晚泊岳陽晚泊岳陽 歐陽修歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月

3、下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。這首詩表達了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)這首詩表達了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（的？（5 5分）分）第5頁/共38頁 這首詩表達了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。這首詩表達了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。 是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽傾聽歌聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。 詩的題目“晚泊岳陽”在

4、外漂泊；再從自己“失江路失江路”，漁人“月下歸月下歸”等詞語中可以理解出作者的思歸的情緒。第6頁/共38頁（二）（二） 看看 作作 者者 ( (知人論世）知人論世） 了解了作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品思想感情的理解和把握。了解了作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品思想感情的理解和把握。 秋夜將曉出籬門迎涼有感秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二） 三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（2 2）這首詩）這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中的描寫之中。結(jié)合

5、全詩，對此作簡要分析。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。第7頁/共38頁答：這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼，一個“又”字則曲折地表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。聯(lián)系陸游的生平和畢生心愿第8頁/共38頁（三）（三） 看看 序序 注注 一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個作品奠定情感基調(diào)，背景，多為整個作品奠定情感基調(diào)，有助于把握詩歌思想情感。有助于把握詩歌思想情感。 姜夔姜夔揚州慢揚州慢序中說：序中說：“予懷予懷

6、愴然，感慨今昔，因自度此曲。千愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有巖老人以為有黍離黍離之悲也。之悲也。” 小序?qū)υ~作表達的昔盛今衰的感傷之情作了明確的概括。 第9頁/共38頁閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。 鷓鴣天 代人賦 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。 9.9.詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？表達了什么樣的感情？ 注 這首詞作于作者時。 青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 第10頁/共38頁答：運用了答：運用了對照對照（或

7、（或?qū)Ρ葘Ρ龋┑膶懀┑膶懽魇址?。作者將城里愁風畏雨的作手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，菜花相對照，借景抒情，表達了表達了他解官歸居后鄙棄官場、熱愛田他解官歸居后鄙棄官場、熱愛田園生活的感情。園生活的感情。 聯(lián)系注釋中關(guān)于作者的境況第11頁/共38頁（四）（四） 找找 詩詩 眼眼 詩歌豐富的思想情感往往借助于精煉詩歌豐富的思想情感往往借助于精煉的語言來體現(xiàn)，我們要抓住這些關(guān)鍵字。的語言來體現(xiàn)，我們要抓住這些關(guān)鍵字。 秋秋 夜夜 朱淑真朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩無一“情”字，而無

8、處不含“情”。請從三、從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是營造出什么樣的意境。第12頁/共38頁 “涼涼”。“涼涼”字既寫字既寫天天涼涼，又寫，又寫心境的孤寂心境的孤寂（或心（或心涼）。由床上之月寫到天上涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡巧妙；愁情、涼之月，過渡巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。出孤寂（離愁別怨）的意境。第13頁/共38頁（五五）品品 意意 象象 詩歌所寫之詩歌所寫之“景景”、所詠之、所詠之“物物”，即為客觀之，即為客觀之“象象”；

9、借景；借景所抒之所抒之“情情”，詠物所言之，詠物所言之“志志”，即為主觀之即為主觀之“意意”；“象象”與與“意意”的完美結(jié)合，就是的完美結(jié)合，就是“意象意象”。只有。只有領(lǐng)悟領(lǐng)悟“意象意象”中的寓意，才能把握中的寓意，才能把握好詩歌的思想感情。好詩歌的思想感情。 第14頁/共38頁閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分） 軍城早秋軍城早秋 嚴武昨夜秋風入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 注注 嚴武（嚴武（726-765726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（76476

10、4）秋率兵西征，）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人擊敗吐蕃軍隊七萬多人 （2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。 （1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？第15頁/共38頁（2 2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。（1 1）夜晚、秋風、漢關(guān)、寒云、冷夜晚、秋風、漢關(guān)、寒云、冷月、西山月、西山，詩的前兩句描繪的是一，

11、詩的前兩句描繪的是一幅幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意。寓意邊境局勢的緊張邊境局勢的緊張。第16頁/共38頁小口訣有大用處：自古詩歌常寫景，景情相生第一種。邊塞生活多磨難，惜別傷懷遙思念。懷古詠史吊前賢，壯志難酬空自憐。目睹耳聞收眼簾，即事感懷時世慘。羈旅情懷備煎熬，行役戍邊心日勞。 第17頁/共38頁知識回顧：古代詩歌中常見的思想情感類知識回顧：古代詩歌中常見的思想情感類別別憂國傷時憂國傷時1 1、 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧過華清宮如：杜牧過華清宮 2 2、 反映離亂的痛苦反映離亂的痛苦 如：杜甫春望如：杜甫春望3 3、 同情人民的疾苦同情人民的

12、疾苦 如：茅屋為秋風所破歌、白居易賣炭翁如：茅屋為秋風所破歌、白居易賣炭翁第18頁/共38頁4 4、對國家民族前途命運的擔憂對國家民族前途命運的擔憂 杜甫登樓杜甫登樓 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。 可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。這是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，這是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進而想到想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心

13、感喟。進而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動搖，即使吐蕃入侵，朝廷就象北極星座一樣，不可動搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。全詩即葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。全詩即景抒情。景抒情。第19頁/共38頁思鄉(xiāng)懷人思鄉(xiāng)懷人1 1、羈旅愁思羈旅愁思 如：孟浩然宿建德江如：孟浩然宿建德江2 2、思親念友思親念友 如：王維九月九日憶山東兄弟、如：王維九月九日憶山東兄弟、3 3、邊關(guān)思鄉(xiāng)邊關(guān)思鄉(xiāng) 如：范仲淹漁家傲如：范仲淹漁家傲塞下秋來風景塞下秋來風景異異4 4、閨中懷人閨中懷人 如：

14、王昌齡閨怨如：王昌齡閨怨第20頁/共38頁5、仕途失意的苦悶仕途失意的苦悶 如：白居易琵琶行如：白居易琵琶行 蘇蘇 軾水調(diào)歌頭軾水調(diào)歌頭明月幾時有明月幾時有 6、告慰平生的喜悅告慰平生的喜悅 如：杜如：杜 甫春夜喜雨甫春夜喜雨 辛棄疾西江月辛棄疾西江月明月別枝驚鵲明月別枝驚鵲合作探究：合作探究：第21頁/共38頁生活雜感生活雜感 1 1、寄情山水、田園的悠閑寄情山水、田園的悠閑 如：王維山居秋暝如：王維山居秋暝 2 2、昔勝今衰的感慨昔勝今衰的感慨 如：姜夔揚州慢如：姜夔揚州慢 3 3、借古諷今的情懷借古諷今的情懷 如：辛棄疾京口北固亭懷古如：辛棄疾京口北固亭懷古 4 4、青春易逝的傷感青春易

15、逝的傷感 如：李清照如夢令如：李清照如夢令昨夜雨疏風驟昨夜雨疏風驟 合作探究：合作探究：第22頁/共38頁 長亭送別長亭送別 1 1、依依不舍的留念依依不舍的留念 如：柳永雨霖鈴如：柳永雨霖鈴 2 2、情深意長的勉勵情深意長的勉勵 如：王勃送杜少府之任蜀川（海內(nèi)存知己，如：王勃送杜少府之任蜀川（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）天涯若比鄰） 合作探究：合作探究：第23頁/共38頁3 3、坦陳心志的告白坦陳心志的告白 如：王昌齡芙蓉樓送辛漸如：王昌齡芙蓉樓送辛漸 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。友如相問，一片冰心在玉壺。 【評析】這是一

16、首送別詩。詩的構(gòu)思新穎，淡【評析】這是一首送別詩。詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節(jié)。首兩寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達自己開朗胸懷和堅之情；后兩句自比冰壺，表達自己開朗胸懷和堅強性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，強性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮。韻味無窮。合作探究：合作探究：第24頁/共38頁建功報國1、建功報國的渴望如：曹操龜雖壽、陸游書憤； 2、保家衛(wèi)國的決心如：王昌齡從軍行 3、報國無門的悲傷如：辛棄疾京口北固亭懷古4、山河

17、淪喪的痛苦如：陸游示兒合作探究：合作探究：第25頁/共38頁 5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆如：蘇軾水調(diào)歌頭赤壁懷古 6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武如：杜甫兵車行7、理想不為人知的愁苦心情如：屈原涉江合作探究：合作探究：第26頁/共38頁評價作品思想感情應(yīng)注意的問題評價作品思想感情應(yīng)注意的問題第27頁/共38頁 1 1、了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對，有助于對其作品內(nèi)容的理解和把握。其作品內(nèi)容的理解和把握。 2 2、適當了解某個時代的風貌適當了解某個時代的風貌，同樣有助準確把握，同樣有助準確把握這個時代的文學作品。比如，這個時代的文學作品。比如，唐代國力強盛唐代國

18、力強盛，他們，他們的詩，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有的詩，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾對故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因而的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因而格調(diào)高亢，情緒激格調(diào)高亢，情緒激蕩蕩。而。而宋代宋代則大不相同，則大不相同，積貧積弱、國力衰微積貧積弱、國力衰微的大的大宋朝，已沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，宋朝，已沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，雄偉氣魄少了，家家國之愁多了國之愁多了。合作交流：合作交流：第28頁/共3

19、8頁 3 3、關(guān)注關(guān)注“序序”。許多許多古代詩詞的前面古代詩詞的前面都有一個不長都有一個不長的的“序序”，它對理解作品的，它對理解作品的思想情感也是至關(guān)重要的，思想情感也是至關(guān)重要的，不能忽視不能忽視。 4 4、留意留意“特殊特殊”與與“一般一般”。大多數(shù)作品的大多數(shù)作品的思想感情不是單一的思想感情不是單一的，其中可能交，其中可能交織著許許多多非常復(fù)雜的情感。另外，織著許許多多非常復(fù)雜的情感。另外，一個作家的整體創(chuàng)作趣向和風格一般是一個作家的整體創(chuàng)作趣向和風格一般是固定的，但也不排除個別作品的特例固定的，但也不排除個別作品的特例存在。如李清照、辛棄疾等，都有其固有存在。如李清照、辛棄疾等，都有

20、其固有風格之外的創(chuàng)作。風格之外的創(chuàng)作。 合作交流：合作交流：第29頁/共38頁詩歌鑒賞的規(guī)范答題技法點撥：技法點撥：第30頁/共38頁 這首詩通過描寫（這首詩通過描寫（ ），營造了（），營造了（ ）的意境，表達了作者）的意境，表達了作者（）的思想情感。（）的思想情感。技法點撥：技法點撥：第31頁/共38頁檢測練習檢測練習第32頁/共38頁下列詩詞中均有下列詩詞中均有“愁愁”，請，請分析每一首詩中分析每一首詩中“愁愁”的的具體內(nèi)容。具體內(nèi)容。1 1、長相思、長相思( (白居易白居易) )汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。思汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。思悠悠，恨悠悠，恨到

21、歸時方始休，月明人倚樓。悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。2 2、菩薩蠻、菩薩蠻( (辛棄疾辛棄疾) )郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。憐無數(shù)山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。山深聞鷓鴣。3 3、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄( (李白李白) )楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。，隨風直到夜郎西。閨中懷人之愁閨中懷人之愁 國破家亡國破家亡、報國無門之愁報國無門之愁思友

22、之愁、失意之愁思友之愁、失意之愁自主探究：自主探究：第33頁/共38頁4 4、武陵春、武陵春( (李清照李清照) )風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。溪舴艋舟，載不動、許多愁。5 5、南鄉(xiāng)子、南鄉(xiāng)子( (王安石王安石) )自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁。晉代衣冠成古丘。愁。晉代衣冠成古丘。 繞水恣行游，上盡層城更上繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流。樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流。傷春之愁、家國之愁傷春之愁、家國之愁昔盛今衰之愁昔盛今衰之愁自主探究：自主探究：第34頁/共38頁6 6、蝶戀花、蝶戀花( (柳永柳永) ) 佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。 擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔