【議論文寫作指導(dǎo)】議論文指導(dǎo)：議論文寫作指導(dǎo)二

1、議論文指導(dǎo)：議論文寫作指導(dǎo)（二）_議論文指導(dǎo)議論文指導(dǎo)：議論文寫作指導(dǎo)（二）議論文的結(jié)構(gòu)一、議論文的整體結(jié)構(gòu)引論 提出問題-鳳頭本論 分析問題 豬肚 結(jié)論 解決問題 -豹尾二、如何圍繞中心論點(diǎn)提煉出適當(dāng)?shù)姆终擖c(diǎn)?分論點(diǎn)從屬于中心論點(diǎn)，為論證中心論點(diǎn)而服務(wù)。一篇文章圍繞中心論點(diǎn)，一般要分解出兩個(gè)以上的分論點(diǎn)，這樣結(jié)構(gòu)既清楚明了，文章也顯得更有說服力。如果不設(shè)置分論點(diǎn)，或者分論點(diǎn)立得不好，中心論點(diǎn)就得不到有力的證明。首先，要學(xué)會(huì)通過對(duì)中心論點(diǎn)的分析，界定中心論點(diǎn)的內(nèi)涵，確定中心論點(diǎn)所涉及的范圍，這是正確提煉分論點(diǎn)的前提條件，也是防止犯偷換論點(diǎn)、轉(zhuǎn)移論題錯(cuò)誤的關(guān)鍵。其次，要使學(xué)生懂得根據(jù)中心論點(diǎn)提煉

2、分論點(diǎn)，是對(duì)各種事物和現(xiàn)象分析的結(jié)果，是對(duì)各種事物和現(xiàn)象的相關(guān)性（相同、相異、相因、相反、相成等）的抽象、概括的結(jié)果，是以果（中心論點(diǎn)）推因（分論點(diǎn)）的思維過程。三、擬分論點(diǎn)的總的要求1、分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。2、一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)，最好有三到四個(gè)。3、分論點(diǎn)的語言要精練，一般控制在15字。4、分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。5、分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。四、（應(yīng)試作文）常見的結(jié)構(gòu)：（一）提出論點(diǎn)（二）舉例論證;分析說理（三）再舉例論證，分析說理（四）重提論點(diǎn);結(jié)論五、并列式結(jié)構(gòu)模式：引論（提出論點(diǎn)）論據(jù)+分析論證模式1：

3、本論（證明論點(diǎn)） 論據(jù)+分析論證論據(jù)并列 論據(jù) +分析論證結(jié)論（照應(yīng)全文）示例一：為“殘缺是美 ”尋找論據(jù)，使之構(gòu)成論據(jù)的并列1、維納斯失去了雙臂，給人們帶來了無窮的想象，這是美。2、史鐵生、張海迪身殘志堅(jiān)，帶給人們優(yōu)美的文學(xué)作品，這是美。3、霍金盡管全身癱瘓，但他的時(shí)間簡史卻超越了時(shí)空，這是美。引論（提出中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)）論證分論點(diǎn)1：論據(jù)+分析論證并列模式2：本論論證分論點(diǎn)2：論據(jù)+分析論證論證分論點(diǎn)3: 論據(jù)+分析論證結(jié)論（照應(yīng)全文）擬寫并列分論點(diǎn)的角度：1、是什么;2、為什么;3、怎么辦（一）角度一：是什么“誠實(shí)是財(cái)富”為中心論點(diǎn) 分論點(diǎn) 1：誠實(shí)是做人的根本。分論點(diǎn)2：誠實(shí)是處事的原

4、則。分論點(diǎn)3：誠實(shí)是求知的惟一途徑。分解 “是什么 ”可以從兩個(gè)方面入手，一是就其內(nèi)涵而言。如話題“自嘲 ”可以按如下這樣分解：自嘲，是機(jī)敏的退讓；自嘲，是面對(duì)缺點(diǎn)的勇敢；自嘲，是生存的智慧。二是就其外延而述。如 2006年遼寧話題 肩膀”可擴(kuò)展為三個(gè)分論點(diǎn):肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛；肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托；肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。（二）角度二：為什么以 “人要有意氣”為中心論點(diǎn) 分論點(diǎn) 1：人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟。分論點(diǎn) 2：人有意氣才能摧不垮，壓不倒。分論點(diǎn)3：人有意氣才能千古留名，流芳百世。三）角度三：怎么辦以 “堅(jiān)持就是勝利”為中心論點(diǎn)分論點(diǎn)1：堅(jiān)持需要韌

5、性。分論點(diǎn)2：堅(jiān)持需要不墜之志。分論點(diǎn)3：堅(jiān)持需要耐得住寂寞的孤獨(dú)。注意：平行排列的各個(gè)分論點(diǎn)是按照同一的劃分標(biāo)準(zhǔn)概括出來的，各分論點(diǎn)之間具有邏輯性，幾個(gè)并列的分論點(diǎn)的內(nèi)容不可交叉，不可重復(fù)，不可包容，不可矛盾。六、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（設(shè)問導(dǎo)思，是一條向縱深拓展的路：）基本模式：是什么（概念）為什么（原因）怎么辦（方法） 會(huì)怎樣（意義、作用、結(jié)果）示例： 要鉆牛角尖（中心論點(diǎn)）是什么：什么是“鉆牛角尖”：對(duì)任何事情，哪怕是極細(xì)小的事情，都采取認(rèn)真鉆研的態(tài)度。為什么：搞學(xué)問“鉆牛角尖”才會(huì)有所成就，搞科技“鉆牛角尖 ”才有發(fā)明創(chuàng)造。怎么辦： “鉆牛角尖 ”要有認(rèn)真的態(tài)度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學(xué)的

6、方法。會(huì)怎樣：發(fā)揚(yáng)“鉆牛角尖”精神會(huì)多出成果，多造就人才。七、對(duì)照式結(jié)構(gòu)：即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對(duì)照比較，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式引論（提出論點(diǎn)）論點(diǎn) 論據(jù)（事實(shí)、論據(jù)）小結(jié)結(jié)論（評(píng)析照應(yīng)）示例：以 “人要有涵養(yǎng)”為中心論點(diǎn)的對(duì)照式結(jié)構(gòu)分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。分論點(diǎn)2：沒有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。八、設(shè)疑法（實(shí)質(zhì)是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)）：從三個(gè)層次對(duì)論點(diǎn)設(shè)問：是什么 為什么 怎么樣。 “為什么 ”或 “怎么樣 ”還有再分解的余地。如以談風(fēng)度為題作文，可借助此法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)：風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完

7、善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么） ；有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛心，有利于和睦相處（為什么） ；要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）。練習(xí) 1：按 “是什么 為什么 怎么樣 ”，從三個(gè)層次對(duì)“理解萬歲 ”進(jìn)行設(shè)問。A. 什么是理解?（理解是一種寬容 理解不是單純的原諒和一味的放縱）B.為什么需要理解？（理解能使家庭更加和睦，友誼更加牢固）C.怎樣理解？（理解的基礎(chǔ)是尊重-理解需要溝通，理解往往需要一個(gè)過程-理解要設(shè)身處地為別人著 想）九、揣摩思考：1、貧困也是一筆財(cái)富貧困可催有志者奮發(fā)圖強(qiáng)，改變命運(yùn)，窮則思變貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力，而人的意志和

8、毅力是成功的重要條件；貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。2、抓住今天A.抓住今天，就是抓住了時(shí)間。B.抓住今天，就是抓住了希望。C.抓住今天，就是抓住了成功。3、不要拘泥于某種固定的標(biāo)準(zhǔn)A拘泥于某種固定的標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)象）帶來的危害。B分析原因。B1每個(gè)人都有自己衡量事物的標(biāo)準(zhǔn) B2不同的時(shí)空有不同的標(biāo)準(zhǔn)C.解決辦法。C1 制定標(biāo)準(zhǔn)要切合實(shí)際，對(duì)不同的事物要用不同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。C2 不要拘泥于某種固定的標(biāo)準(zhǔn)，要改變過時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)的多元化體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步。4、如何估價(jià)自己正確估價(jià)自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)；第 8頁 共 15頁過高地估價(jià)自己，瞧

9、不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前。5、和諧的社會(huì)需要彼此間的尊重不尊重別人的人，自己也得不到尊重。只有尊重別人的人，自己才能得到尊重。6、實(shí)踐出真知只有通過實(shí)踐才能認(rèn)識(shí)事物，把握事物的發(fā)展規(guī)律;不參與實(shí)踐，不從實(shí)際出發(fā)，閉門造車，就不能尋找到解決問題的關(guān)鍵。7、追求精彩的人生1 .站在前人的肩膀上，我們感受到了人生的精彩。2 .在對(duì)真善美的追求中，我們體驗(yàn)著人生的精彩。3.在寂寞艱苦的平凡中，我們品味著人生的精彩。8、題目：攜著錯(cuò)誤上路類 錯(cuò)誤是對(duì)真理的一次誤解，對(duì)規(guī)律的一次悖逆。誰沒有犯錯(cuò)的時(shí)候，人生總是攜著錯(cuò)誤上路的。人生在世，錯(cuò)誤總是難免，也不可怕。1. 出錯(cuò)是勇敢者的沼澤。2

10、 .出錯(cuò)是探索者的路標(biāo)。3 .出錯(cuò)是成功者的財(cái)富。法 -人生的難題，就在于如何面對(duì)這些錯(cuò)誤。4 .藐視錯(cuò)誤，勇于面對(duì)它。5 .重視錯(cuò)誤，認(rèn)真分析它6 .克服錯(cuò)誤，徹底戰(zhàn)勝它。果 人生每前進(jìn)一步，就會(huì)遇到新問題，出現(xiàn)新錯(cuò)誤。每戰(zhàn)勝一個(gè)錯(cuò)誤，人生就攀升到一個(gè)新的境界。我們要感謝錯(cuò)誤的賜予，攜著錯(cuò)誤走向輝煌。十、提綱示例：話題：放立意： “放 ”，是人生的一種的智慧。分論點(diǎn)：（1）放下一些“包袱”，輕裝上陣，放手去搏。（2）放過一些“機(jī)遇”，抓主放次，全力以赴。（3）放下一切“榮譽(yù)”，生命不息，奮斗不止。結(jié)論升華：放”是 “既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程”的執(zhí)著 ; “放 ”是面對(duì)誘惑，堅(jiān)持理想，抓

11、主放次的睿智；放”是放下一切成就，確定人生新階段新目標(biāo)，繼續(xù)奮斗的朝氣蓬勃放”，實(shí)在是一種人生的大智慧。十一、以 “拆除心墻 ”的話題作文為例談怎樣確立分論點(diǎn)（一）總論點(diǎn)的提出1、引用式“人與人之間的最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是站在你面前，你卻不知我。”泰戈?duì)栆痪湓倨胀ú贿^的話，卻道出了人與人之間存在著一堵心墻。人與人之間本應(yīng)沒有心墻。2、開門見山式社會(huì)的發(fā)展（人的情感需求）呼喚我們拆除心墻。拆除心墻要有（講究、尋求）正確的方法。3、設(shè)問式人與人之間必定會(huì)產(chǎn)生摩擦、隔膜。那么我們是去回避它，還是解決它呢?我們應(yīng)該選擇后者。4、反問式（總）從遠(yuǎn)古的原始社會(huì)到今天高度發(fā)達(dá)的工業(yè)社會(huì)，人們的生活越來

12、越好，但人與人間的距離越來越遠(yuǎn)。矛盾、猜忌、仇恨堆積成一堵厚厚的心墻，阻隔在你我之間，讓我們無法走進(jìn)彼此。這時(shí)推翻這堵心墻，去見證溝通的快意，又何嘗不是一種美好的破壞?5、運(yùn)用比喻和排比式心墻是一道屏障：它擋住了陽光，讓我們?cè)诤诎抵忻?它擋住了歡聲笑語，讓我們生活在冰冷的世界;它遮住了我們的視線，讓我們看不到希望。讓我們拆除那堵墻吧，因?yàn)樗刮覀兪ヌ嗵唷＃ǘ┓终擖c(diǎn)的確立1、從 “為什么 ”的角度確立示例一：（總）我始終相信，推倒彼此之間的心墻，你將會(huì)看到別樣的洞外天。（分）推倒心墻，我們可以感悟無私的親情。推倒心墻，我們可以感知真摯的友情。推倒心墻，我們可以感徹不變的愛情（帶來的效果

13、）示例二：（總）人有適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對(duì)于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅(jiān)決說：“不 ”!（分）首先，心墻阻止了人與人之間的親密合作。其次，心墻的存在間接影響了社會(huì)風(fēng)氣。再者，心墻還使人看不到社會(huì)光明的（存在的危害）2、從“是什么 ”的角度示例一：（總）朋友之間、鄰里之間、家庭成員之間的心墻都需要拆除（分）拆除朋友之間的心墻。拆除鄰里之間的心墻。拆除家人之間的心墻。示例二：心墻就是人與人之間深深的矛盾，重重的猜疑，不能忽略的摩擦 示例三：子女與父母之間的鴻溝是心墻，學(xué)生與老師之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離是心墻，朋友與朋友之間深深的誤解是心墻3、從“怎么辦 ”的角度分論點(diǎn)示例一：（分）拆除心墻，我們應(yīng)

14、該拋開嫉妒，擁抱寬容。拆除心墻，我們應(yīng)該拋開自私，擁抱微笑。拆除心墻，我們應(yīng)該開拋虛偽，擁抱真誠。示例二：（總）那怎樣才能拆除心墻呢?（讓我們拆除心墻，體驗(yàn)美好。）（分）拆除心墻，我們要多寬容一些。拆除心墻，我們需要多主動(dòng)一些。拆除心墻，我們需要多尊重別人一些。示例三：（總）心靈上的墻是無形的，只能用同樣無形的美德將其無情地摧毀。（分）寬容將是推倒心墻的第一把工具。要想進(jìn)一步推倒心墻，那么就拿起禮讓與謙虛這第二把工具。示例四：（總）那怎樣才能拆除心墻呢?（分）無形的墻，我們用文明來擊垮。無形的墻，我們用禮貌去瓦解。無形的墻，我們用寬容來毀滅。示例五：拆除這堵墻，需要放下自私。拆除心墻，我們要懂得換位思考。拆除心墻，我們要有責(zé)任心