心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告范文

1、心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告范文通過半個月的當(dāng)兵鍛煉,收獲了很多,感觸了很多,也成長了很多,有做得好的地點,但更多的是不足的地點。我實習(xí)的中隊是長白山大隊的愛護區(qū)中隊,中隊編制四十余人,是一個作風(fēng)優(yōu)良的中隊。此次調(diào)研的要緊內(nèi)容是如何心理疏導(dǎo)的過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷,由于中隊一半人員是下連三個月的新兵,因此此次調(diào)研的另一個內(nèi)容就放在了新兵第二適應(yīng)期的特點以及處理方法上邊。心理學(xué)在基層部隊建設(shè)中所發(fā)揮的作用在逐漸加大,尤其是在黨十七大報告指出,加強和改進思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)。人文關(guān)懷強調(diào)尊重人、理解人、關(guān)懷人,如何把人文關(guān)懷貫穿于心理疏導(dǎo)的過程中,及時有效地關(guān)心官兵消除心理咨詢題,是當(dāng)前帶

2、兵人需要解決的咨詢題。因為人文關(guān)懷也是我們?nèi)宋膶W(xué)院的一大特色,因此關(guān)于人文關(guān)懷,我們的感觸要更加深刻一點。在心理疏導(dǎo)中體現(xiàn)人文關(guān)懷,首先要尊重人。在一些基層單位,干部與戰(zhàn)士之間居高臨下的談心 ,指手畫足的交流還非常盛行,使得戰(zhàn)士有話不愿講,不敢講,再加上一些敢不自身缺乏疏導(dǎo)能力,致使他們的心理包袱越來越重,要解決這一咨詢題,就要強化官兵的平等意識,把有心理咨詢題的戰(zhàn)士當(dāng)作自己的戰(zhàn)友和兄弟對待,對他們不卑視,不冷漠,不孤立,做到熱情關(guān)懷,真誠開導(dǎo),讓他們在感受組織的溫暖中化解心理障礙,消除心理疾患。在心理疏導(dǎo)中體現(xiàn)人文關(guān)懷,要愛護好官兵的隱私權(quán),在心理疏導(dǎo)的過程中不私自拆閱他人信件、非法接聽他人

3、電話,甚至采取盤咨詢、誘導(dǎo)、恫嚇等方式,企圖撕破對方的心理防線,掌握對方的心理隱秘,這種方法是嚴峻侵犯戰(zhàn)士人格的,是堅決不可取的。因此 ,帶兵人必須在知法守法的基礎(chǔ)上做好心理疏導(dǎo)工作,讓戰(zhàn)士擁有屬于自己的安全領(lǐng)地,同時在疏導(dǎo)工作中努力做到有理、有情、有節(jié)、有度,不輕易出擊他們的心理隱私,啟發(fā)他們自我緩解心理壓力。在心理疏導(dǎo)的過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷,要關(guān)懷基層官兵的成長進步,這是一種更高層次的人文關(guān)懷。這就要求做心理疏導(dǎo)工作的同志既要注重解決戰(zhàn)士在心靈上的不明白,也要著力在生活上的排憂解難,在給戰(zhàn)士進行心理疏導(dǎo)應(yīng)當(dāng)抓住一些敏感期,新兵第二適應(yīng)期,戰(zhàn)士入團,入黨 ,考取士官,士兵退役等時節(jié),極易誘發(fā)戰(zhàn)

4、士的心理咨詢題。在這些敏感時期,中隊應(yīng)當(dāng)通過開展一些活動,比如上一堂心理教育課,進行涼爽一次敏感咨詢題大伙兒談等活動,引導(dǎo)戰(zhàn)士積極調(diào)整心態(tài),保持心理健康。由于這次實習(xí)是在四月份,新兵下連三個月,因此,正好趕上了新兵的第二適應(yīng)期,因此此次調(diào)研的另一個內(nèi)容就放在了新兵第二適應(yīng)期的特點以及處理方法上邊。由于多數(shù)新兵的尚不成熟出現(xiàn)心理異常,非常多帶兵干部片面地把心理咨詢題混淆思想咨詢題,考慮的是如何加大教育力度,卻忽略了從心理的角度進行診斷和疏導(dǎo),導(dǎo)致產(chǎn)生誤診,使新兵的心理咨詢題得不到及時治療,阻礙了正常工作的開展。個不病情嚴峻的,甚至都郁悶成疾,成為安全工作的隱患。新兵第二適應(yīng)期要緊有以下心理癥狀：

5、一是畏難型。新兵下連隊后,訓(xùn)練的強度、難度加大了,執(zhí)勤任務(wù)重了,工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天鐘產(chǎn)生了畏難心理,導(dǎo)致情緒低落,試圖回避現(xiàn)實,消極對待工作和生活。二是焦慮型。有些上進心較強的新兵,由于缺乏自信心,擔(dān)心自己跟不上,產(chǎn)生了怕掉隊的焦慮心理。三是表現(xiàn)型。一些新兵有一定的特長,有較強的表現(xiàn)欲望,擔(dān)心不人忽視自己的存在 ,一旦受到冷落,容易產(chǎn)生沮喪、自暴自棄的心理。四是偏執(zhí)型。有的新兵對連隊的治理還不夠適應(yīng),對自己該做什么,不該做什么內(nèi)心沒有數(shù),以不能正確地對待干部骨干的批判,聽不進不人的意見,固執(zhí)己見。五是沖動型。有的新兵有熱情、有干勁,言語行為無所顧忌,容易與戰(zhàn)友產(chǎn)生矛盾和沖突

6、。六是孤僻型。有的新兵性格內(nèi)向,不善與他人交流,專門是下連后壓力突然增大,更加沉默寡言,難以融入集體,嚴峻時甚至?xí)ψ约汉退藰?gòu)成危害。中隊應(yīng)當(dāng)為每一名士兵建立心理檔案,定期進行心理測查和巡診,并總結(jié)出一些差不多疏導(dǎo)方法：對脾氣暴躁的人,依照其受不了外界刺激和易發(fā)生過激行為等突出特點,工作中注意講話語氣,不用過激的語言挑逗刺激;對沉默寡言的人,依照其性格內(nèi)向的特點,多進行情感交流 , 在相知相通中打開他們的內(nèi)心世界; 對情感受挫的人,依照其精神沮喪、意志消沉等特點,多進行情感呵護,引導(dǎo)其盡快走出低迷狀態(tài);對自尊心強的人,多進行精神鼓舞,不當(dāng)眾批判;對行為怪異的人,依照其做事不計后果、易損害周圍

7、同志等特點,引導(dǎo)其多參加集體活動,充分感受戰(zhàn)友之情的寶貴。新兵第二適應(yīng)期的心理處方：首先要多詢咨詢、多觀看,在摸清新兵的情況上下功夫。通過尋新兵和食堂,尋新兵連的帶兵干部骨干咨詢詢,尋新兵同班的戰(zhàn)友以及班長了解,與新兵家長取得聯(lián)系等方法,探尋他們的心理世界,了解心理需求,掌握內(nèi)隱的心理活動。多觀看,帶兵要做到見微知著,一葉知秋,善察覺新兵的心理漸變過程。能夠利用不同場合和時機,采納縱向觀看、橫向觀看和隨機觀看等方法,及時準確捕捉新戰(zhàn)士心理變化信息。其次是注意正確的調(diào)整、引導(dǎo)、 愛護,在穩(wěn)定新兵的心理狀態(tài)上做文章。一是注意調(diào)整。帶兵干部要注意訓(xùn)練和工作節(jié)奏,科學(xué)合理地安排各項工作,幸免新兵由于訓(xùn)練強度安排偏大、日常生活安排偏緊、工作標準的偏高等緣故而背上包袱,產(chǎn)生心理咨詢題。二是耐心引導(dǎo)。要有針對性地組織新兵學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,讓他們了解第二適應(yīng)期的不同情況,引導(dǎo)好新兵正確對待訓(xùn)練、工作和生活中的各種困難和不適,誘導(dǎo)他們進行自我調(diào)節(jié),減輕心理負擔(dān)。三是體現(xiàn)愛護,干部骨干要端正對士兵的全然態(tài)度,耐心細致的講明道理、持之以恒地做工作,達到深知兵、 真愛兵的目標。對心理咨詢題較突出的新兵要予以更多的關(guān)愛,做到隨風(fēng)潛入夜,潤物細無