《凡卡》PPT課件8-(共47張PPT)

1、魯教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魯教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 15.15.凡卡凡卡作家我知道：作家我知道： 契科夫契科夫（1860190418601904），全名安東），全名安東巴浦洛巴浦洛維奇維奇契科夫契科夫, ,俄國(guó)著名作家。俄國(guó)著名作家。他的作品以他的作品以語(yǔ)言精語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確練、準(zhǔn)確見(jiàn)長(zhǎng)，善于透過(guò)生活的表層進(jìn)行探索，將見(jiàn)長(zhǎng)，善于透過(guò)生活的表層進(jìn)行探索，將人物隱蔽的動(dòng)機(jī)揭露得淋漓盡致，被認(rèn)為是人物隱蔽的動(dòng)機(jī)揭露得淋漓盡致，被認(rèn)為是1919世紀(jì)世紀(jì)末俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派末俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派的杰出代表。他出身于小的杰出代表。他出身于小商人家庭，商人家庭，18791879年進(jìn)入莫斯科大學(xué)醫(yī)科學(xué)習(xí)。做過(guò)年進(jìn)入莫斯

2、科大學(xué)醫(yī)科學(xué)習(xí)。做過(guò)店員，當(dāng)過(guò)醫(yī)生，后棄醫(yī)從文。店員，當(dāng)過(guò)醫(yī)生，后棄醫(yī)從文。 他生活在他生活在1919世紀(jì)末期世紀(jì)末期正是正是沙皇俄國(guó)最黑暗的時(shí)沙皇俄國(guó)最黑暗的時(shí)代代。他的作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社。他的作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和社會(huì)的丑惡現(xiàn)象。會(huì)制度和社會(huì)的丑惡現(xiàn)象。代表作代表作變色龍變色龍?zhí)滋字腥酥腥说?。等?契訶夫契訶夫是與是與莫泊桑莫泊桑齊名的舉世聞名的齊名的舉世聞名的短篇小說(shuō)大師短篇小說(shuō)大師。列夫。列夫托爾斯泰說(shuō)他是一托爾斯泰說(shuō)他是一個(gè)個(gè)“無(wú)與倫比的藝術(shù)家無(wú)與倫比的藝術(shù)家”。契訶夫的創(chuàng)作契訶夫的創(chuàng)作活動(dòng)是從短篇幽默作品開(kāi)始的，其幽默名活動(dòng)是從短篇幽默作品開(kāi)

3、始的，其幽默名篇篇公務(wù)員之死公務(wù)員之死、胖子與瘦子胖子與瘦子、變色龍變色龍、套中人套中人等，早已被譯成等，早已被譯成中文，為我國(guó)廣大讀者所熟悉，其中中文，為我國(guó)廣大讀者所熟悉，其中變變色龍色龍、套中人套中人還被選入中學(xué)語(yǔ)文課還被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。建議同學(xué)們課外閱讀本。建議同學(xué)們課外閱讀契訶夫短篇小契訶夫短篇小說(shuō)選說(shuō)選。 俄國(guó)的偉大作家俄國(guó)的偉大作家契訶夫契訶夫于于18861886年寫(xiě)下短年寫(xiě)下短篇小說(shuō)篇小說(shuō)凡卡凡卡，當(dāng)時(shí)正是，當(dāng)時(shí)正是俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期黑暗的時(shí)期，人民過(guò)著苦難的生活，無(wú)數(shù)，人民過(guò)著苦難的生活，無(wú)數(shù)破破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們，他

4、們深受剝削深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以命運(yùn)，所以凡卡凡卡這篇小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)感人，這篇小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)感人，也使我們從中看到也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。悲慘生活。凡凡 卡卡1 1、標(biāo)出文中的重點(diǎn)字詞，讀準(zhǔn)字音。、標(biāo)出文中的重點(diǎn)字詞，讀準(zhǔn)字音。2 2、畫(huà)出文中出現(xiàn)的名字及人物身份。、畫(huà)出文中出現(xiàn)的名字及人物身份。3 3、簡(jiǎn)單介紹一下凡卡這個(gè)人物

5、。、簡(jiǎn)單介紹一下凡卡這個(gè)人物。4 4、將凡卡寫(xiě)信的段落標(biāo)出來(lái)。、將凡卡寫(xiě)信的段落標(biāo)出來(lái)。禮拜禮拜 生銹生銹 揉皺揉皺 昏暗昏暗 瞇縫瞇縫 聳肩聳肩一縷一縷 毒打毒打 撇嘴撇嘴 欺負(fù)欺負(fù) 抽抽噎噎 匣子匣子凍僵凍僵 逗笑逗笑 竄竄過(guò)過(guò) 孤兒孤兒 打打攪攪 甜蜜甜蜜黑糊糊黑糊糊 笑瞇瞇笑瞇瞇 摩摩平平 禱禱告告 蘸一蘸蘸一蘸xizocuncunmdioyjio楦楦頭頭 別別墅墅 模模糊糊 氈靴氈靴 煙煙囪囪鲇鲇魚(yú)魚(yú) 暖暖炕炕 耷耷拉拉 山山鷸鷸 鷓鴣鷓鴣 醉醉醺醺醺醺 小小崽崽子子 保保佑佑 梆梆子子泥泥鰍鰍 稀稀粥粥 戳戳 小小樅樅樹(shù)樹(shù) 戈戈比比 xunshmzhn xucngkngdyzh g

6、xnzinincngbngqizhu chuyug難點(diǎn)生字詞讀音、解釋：難點(diǎn)生字詞讀音、解釋：1 1、揉（、揉（ruru）：用手來(lái)回擦或搓。）：用手來(lái)回擦或搓。2 2、保佑（、保佑（bobo yuyu）：迷信的人稱神力保護(hù)）：迷信的人稱神力保護(hù)或幫助或幫助。3 3、蘸（、蘸（zhnzhn）：在液體、粉末或糊狀的東西）：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來(lái)里沾一下就拿出來(lái). .4 4、搓（、搓（cucu）：兩個(gè)手掌來(lái)回摩擦。）：兩個(gè)手掌來(lái)回摩擦。5 5、匣子（、匣子（xixi zizi）：裝東西的較小的方形有）：裝東西的較小的方形有蓋器具。蓋器具。詞語(yǔ)的理解：詞語(yǔ)的理解： 慈悲：慈善和憐憫。

7、慈悲：慈善和憐憫。 指望：一心期待，期盼。指望：一心期待，期盼。 別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。課文指供那些老爺們享樂(lè)的住宅。課文指供那些老爺們享樂(lè)的住宅。 禱告：教徒或迷信的人向天、向神求助。禱告：教徒或迷信的人向天、向神求助。 抽噎：抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。抽噎：抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。 梆子：打更的響器，空心，用竹子或木頭制成。梆子：打更的響器，空心，用竹子或木頭制成。 氈靴：用羊毛壓成的靴子。氈靴：用羊毛壓成的靴子。 照應(yīng)：課文指照料、照顧的意思。照應(yīng)：課文指照料、照顧的意思。 盧布：俄國(guó)貨幣單位名。盧布：俄國(guó)貨幣單位名

8、。1 1盧布等于盧布等于100100戈比。戈比。 鼻煙：煙草制品之一，由鼻孔吸入的粉末狀的煙。鼻煙：煙草制品之一，由鼻孔吸入的粉末狀的煙。凡卡凡卡茹科夫（伊凡茹科夫（伊凡茹科夫）：茹科夫）：小說(shuō)的主人公小說(shuō)的主人公。 阿里亞希涅：阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板。鞋匠，鞋店老板。 康斯坦丁康斯坦丁瑪卡里奇：瑪卡里奇：凡卡的爺爺。凡卡的爺爺。 日發(fā)略維夫：日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。 菲吉卡：菲吉卡：牧主牧主。 艾果爾，阿遼娜：艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。凡卡的小伙伴。 卡希旦卡：卡希旦卡：老母狗的名字。老母狗的名字。 泥鰍：泥鰍：公狗的名字。公狗

9、的名字。掃除閱讀障礙掃除閱讀障礙凡卡有幾個(gè)名字？凡卡有幾個(gè)名字？ 凡卡凡卡一課中，開(kāi)頭介紹人物時(shí)寫(xiě)道：一課中，開(kāi)頭介紹人物時(shí)寫(xiě)道：“九歲的九歲的凡卡凡卡茹科夫茹科夫”；而他在給爺爺信的末尾署名是；而他在給爺爺信的末尾署名是“你的孫子伊凡你的孫子伊凡茹科夫茹科夫”。同一個(gè)人為什么會(huì)有。同一個(gè)人為什么會(huì)有兩個(gè)不同的名字呢？?jī)蓚€(gè)不同的名字呢？ 這是因?yàn)椋砹_斯人的姓名書(shū)寫(xiě)時(shí)，名在前，姓在這是因?yàn)?，俄羅斯人的姓名書(shū)寫(xiě)時(shí)，名在前，姓在后，中間用間隔號(hào)隔開(kāi)。后，中間用間隔號(hào)隔開(kāi)?！胺部ǚ部ā笔敲?，是名，“茹科夫茹科夫”是姓。是姓?！胺部ǚ部ā笔鞘恰耙练惨练病钡膼?ài)稱，相當(dāng)于我國(guó)小的愛(ài)稱，相當(dāng)于我國(guó)小孩名字前

10、加個(gè)孩名字前加個(gè)“阿阿”字或字或“小小”字，叫成字，叫成“阿阿”或或“小小”。這種愛(ài)稱一般只限于在親人或親戚之。這種愛(ài)稱一般只限于在親人或親戚之間使用，故凡卡在給爺爺信的末尾署名為間使用，故凡卡在給爺爺信的末尾署名為“伊伊凡凡茹科夫茹科夫”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)凡卡的認(rèn)識(shí)：說(shuō)說(shuō)你對(duì)凡卡的認(rèn)識(shí)： 凡卡是一個(gè)才凡卡是一個(gè)才9 9歲的農(nóng)村孩子，歲的農(nóng)村孩子，他沒(méi)有爹沒(méi)有娘，只有爺爺一個(gè)親他沒(méi)有爹沒(méi)有娘，只有爺爺一個(gè)親人。爺爺是個(gè)窮苦人，在鄉(xiāng)下給莊人。爺爺是個(gè)窮苦人，在鄉(xiāng)下給莊園主當(dāng)守夜人。園主當(dāng)守夜人。9 9歲的凡卡，歲的凡卡，3 3個(gè)月個(gè)月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當(dāng)前就被送到莫斯科的一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，孤苦

11、伶仃，生活十分悲慘。學(xué)徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。小說(shuō)寫(xiě)的是凡卡在圣誕節(jié)前夜給爺爺寫(xiě)小說(shuō)寫(xiě)的是凡卡在圣誕節(jié)前夜給爺爺寫(xiě)信，告訴爺爺他在店里生活很痛苦，請(qǐng)信，告訴爺爺他在店里生活很痛苦，請(qǐng)求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。 請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文，思考：請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文，思考：1 1、課文主要寫(xiě)了一件什么事、課文主要寫(xiě)了一件什么事? ?2 2、全文是分哪幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)的？、全文是分哪幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)的？課文主要寫(xiě)了凡卡寫(xiě)信給他爺爺，告訴課文主要寫(xiě)了凡卡寫(xiě)信給他爺爺，告訴爺爺他在莫斯科鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒的生活爺爺他在莫斯科鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒的生活很痛苦，希望爺爺能夠接他回去。很痛苦，希望爺爺能夠接他回去

12、。大致分為三個(gè)部分大致分為三個(gè)部分: :準(zhǔn)備寫(xiě)信、寫(xiě)信、準(zhǔn)備寫(xiě)信、寫(xiě)信、 寄信。寄信。1 1、將凡卡寫(xiě)信的段落標(biāo)出來(lái)。、將凡卡寫(xiě)信的段落標(biāo)出來(lái)。（文中第（文中第3 3、8 8、1010、1111、1212、1515自然段）自然段）2 2、討論：討論：凡卡在信中講了哪幾件凡卡在信中講了哪幾件事？說(shuō)明他是個(gè)怎樣的孩子？事？說(shuō)明他是個(gè)怎樣的孩子？1.1.問(wèn)候爺爺，表明自己的思念及自己?jiǎn)柡驙敔?，表明自己的思念及自己的孤兒身份。的孤兒身份?.2.痛苦的學(xué)徒生活。痛苦的學(xué)徒生活。3.3.介紹莫斯科見(jiàn)聞。介紹莫斯科見(jiàn)聞。4.4.哀求爺爺、問(wèn)候熟人。哀求爺爺、問(wèn)候熟人。1 1、凡卡為什么要給爺爺寫(xiě)信呢？、凡

13、卡為什么要給爺爺寫(xiě)信呢？他想請(qǐng)爺爺帶他離開(kāi)這兒，回到鄉(xiāng)下他想請(qǐng)爺爺帶他離開(kāi)這兒，回到鄉(xiāng)下去。去。2 2、再讀讀這封信，畫(huà)出凡卡乞求爺、再讀讀這封信，畫(huà)出凡卡乞求爺爺帶他離開(kāi)的語(yǔ)句？爺帶他離開(kāi)的語(yǔ)句？ 8 8、親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！要不，我就要死了！ 1010、我會(huì)為您禱告上帝。我會(huì)為您禱告上帝。親愛(ài)的爺爺，我再也受親愛(ài)的爺爺，我再也受不住了，

14、只有死路一條了！不住了，只有死路一條了！誰(shuí)也不敢來(lái)欺負(fù)您。誰(shuí)也不敢來(lái)欺負(fù)您。 1515、快來(lái)吧，親愛(ài)的爺爺，我求您看在基督的面上，快來(lái)吧，親愛(ài)的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開(kāi)這兒?？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。親愛(ài)帶我離開(kāi)這兒?？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。親愛(ài)的爺爺，來(lái)吧！的爺爺，來(lái)吧！ 讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從感嘆號(hào)和省略號(hào)讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從感嘆號(hào)和省略號(hào)中讀出了什么中讀出了什么 。 請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考：從請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考：從凡卡的信里找出哪些段落是寫(xiě)他的凡卡的信里找出哪些段落是寫(xiě)他的學(xué)徒學(xué)徒生活。生活。 第第8 8、1111、1515自然段寫(xiě)他的學(xué)徒生活。自然段寫(xiě)他的學(xué)徒生活。

15、 請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第8 8、1515自然段，說(shuō)一自然段，說(shuō)一說(shuō)凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫(huà)一畫(huà)說(shuō)凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的詞句。有關(guān)的詞句。 老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒我，他們打發(fā)我上酒店去打酒揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打 吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)

16、有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。才大吃大喝。 請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第8 8、1515自然段，說(shuō)自然段，說(shuō)一說(shuō)凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫(huà)一說(shuō)凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的詞句。一畫(huà)有關(guān)的詞句。 簡(jiǎn)直沒(méi)有，一點(diǎn)兒面包、稀粥。簡(jiǎn)直沒(méi)有，一點(diǎn)兒面包、稀粥。 他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。 請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第8 8、1515自然段，說(shuō)

17、自然段，說(shuō)一說(shuō)凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫(huà)一說(shuō)凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的詞句。一畫(huà)有關(guān)的詞句。 沒(méi)法睡沒(méi)法睡 一一就就只好只好睡在過(guò)道里、沒(méi)有鞋睡在過(guò)道里、沒(méi)有鞋拓展練習(xí)：拓展練習(xí)：你能用手中的筆再寫(xiě)寫(xiě)你能用手中的筆再寫(xiě)寫(xiě)凡卡的非人的生活境遇凡卡的非人的生活境遇嗎？嗎？凡卡在老板家里忍受著非人的折磨，吃凡卡在老板家里忍受著非人的折磨，吃不飽睡不好，還要挨打。聯(lián)想下他每天不飽睡不好，還要挨打。聯(lián)想下他每天會(huì)怎樣生活，沒(méi)人的時(shí)候凡卡會(huì)怎樣做。會(huì)怎樣生活，沒(méi)人的時(shí)候凡卡會(huì)怎樣做。所以，凡卡才說(shuō)所以，凡卡才說(shuō)“我的生活沒(méi)有我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！指望了，連狗都不如！” ” 可憐

18、的凡卡啊，只能自己在無(wú)人的時(shí)候可憐的凡卡啊，只能自己在無(wú)人的時(shí)候偷偷地小聲地哭泣，靠想念爺爺來(lái)支撐偷偷地小聲地哭泣，靠想念爺爺來(lái)支撐著自己的傷痕累累的身體繼續(xù)生存下去，著自己的傷痕累累的身體繼續(xù)生存下去，或是等沒(méi)人時(shí)偷偷地?fù)鞏|西吃。或是等沒(méi)人時(shí)偷偷地?fù)鞏|西吃。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)：痛苦的學(xué)徒生活痛苦的學(xué)徒生活挨打挨打挨餓挨餓挨凍挨凍沒(méi)法睡沒(méi)法睡非非 人人 生生 活活揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打一點(diǎn)兒面包、稀粥一點(diǎn)兒面包、稀粥 睡在過(guò)道里、沒(méi)有鞋睡在過(guò)道里、沒(méi)有鞋 一一就就 昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。

19、老板揪崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。店去打酒。/ /吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒兒 面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大

20、吃大喝。/ /他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第1111自然段，自然段，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。這篇課文除了寫(xiě)信，還寫(xiě)了什么？ 還寫(xiě)了凡卡對(duì)還寫(xiě)了凡卡對(duì)鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村生活的回憶。把的回憶。把這些內(nèi)容放在寫(xiě)信中間，就是這些內(nèi)容放在寫(xiě)信中間，就是插敘插敘。 同學(xué)們快速默讀，找到與鄉(xiāng)村生活有關(guān)同學(xué)們快速默讀，找到與鄉(xiāng)村生活有關(guān)的段落，作出標(biāo)記。的段落，作出標(biāo)記。 （4、5、6、13、14節(jié)）節(jié)） 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語(yǔ)段，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語(yǔ)段，概括說(shuō)說(shuō)凡卡著重回憶

21、了哪概括說(shuō)說(shuō)凡卡著重回憶了哪些鄉(xiāng)村生活呢？些鄉(xiāng)村生活呢？ 再讀一讀，說(shuō)說(shuō)爺爺給你再讀一讀，說(shuō)說(shuō)爺爺給你留下了怎樣的印象。留下了怎樣的印象。 爺爺是一個(gè)年老、困苦、爺爺是一個(gè)年老、困苦、勞累，卻很樂(lè)觀、風(fēng)趣、慈祥勞累，卻很樂(lè)觀、風(fēng)趣、慈祥的人，跟爺爺在一起凡卡感到的人，跟爺爺在一起凡卡感到很快樂(lè)。很快樂(lè)。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語(yǔ)段，再來(lái)說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。 （1 1）家鄉(xiāng)美麗的夜景。）家鄉(xiāng)美麗的夜景。寧?kù)o、優(yōu)美、柔和，寧?kù)o、優(yōu)美、柔和，有著過(guò)節(jié)的氣氛，從中可以想到凡卡有著過(guò)節(jié)的氣氛，從中可以想到凡卡高興的高興的心情心情。與城市悲慘的學(xué)徒生活相比，與城市悲慘的學(xué)徒生活相比，鄉(xiāng)村的生活鄉(xiāng)

22、村的生活是是那樣那樣美好美好，所以，在凡卡的記憶中，連一個(gè)所以，在凡卡的記憶中，連一個(gè)普通的夜晚也如此美麗。普通的夜晚也如此美麗。這正是凡卡這正是凡卡對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人思念對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人思念的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。 （2）守夜和砍圣誕樹(shù)。）守夜和砍圣誕樹(shù)。從從“多么快樂(lè)的多么快樂(lè)的日日子呀子呀”“”“逗笑一會(huì)兒逗笑一會(huì)兒”，還有爺爺生動(dòng)有趣，還有爺爺生動(dòng)有趣的的語(yǔ)言語(yǔ)言，體會(huì)到這可能是凡卡，體會(huì)到這可能是凡卡印象最深、最印象最深、最快樂(lè)的快樂(lè)的一件事一件事。試著讀出凡卡的快樂(lè)。試著讀出凡卡的快樂(lè)。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。 你們從中可以感受到什么呢？鄉(xiāng)下的生活雖然艱苦，但是能和鄉(xiāng)下的生

23、活雖然艱苦，但是能和爺爺在一起，能夠得到關(guān)愛(ài)，是爺爺在一起，能夠得到關(guān)愛(ài)，是幸福的、快樂(lè)的。幸福的、快樂(lè)的。 爺爺守夜?fàn)敔斒匾?鄉(xiāng)村雪夜鄉(xiāng)村雪夜 和爺爺砍圣誕樹(shù)和爺爺砍圣誕樹(shù)以歡樂(lè)反襯凡卡的凄苦以歡樂(lè)反襯凡卡的凄苦 （4、5、6、13、14節(jié)）節(jié)）插敘的作用插敘的作用課文結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，它由三部分內(nèi)容組課文結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，它由三部分內(nèi)容組成：作者敘述凡卡的成：作者敘述凡卡的悲慘遭遇悲慘遭遇，凡卡，凡卡信信的內(nèi)容的內(nèi)容，寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的，寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的回憶回憶。在這。在這三部分內(nèi)容的表達(dá)上，抓住了三部分內(nèi)容的表達(dá)上，抓住了細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了凡卡這個(gè)僅僅九歲的孩子復(fù)雜的表現(xiàn)了凡卡這個(gè)僅僅九歲的

24、孩子復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，給爺爺寫(xiě)信，哀求爺爺把他內(nèi)心活動(dòng)，給爺爺寫(xiě)信，哀求爺爺把他帶回去，說(shuō)明了他在莫斯科學(xué)徒生活的帶回去，說(shuō)明了他在莫斯科學(xué)徒生活的悲慘，使我們悲慘，使我們深深同情他的悲慘命運(yùn)，深深同情他的悲慘命運(yùn)，更加痛恨那個(gè)吃人的黑暗社會(huì)。更加痛恨那個(gè)吃人的黑暗社會(huì)。 九歲的凡卡在圣誕節(jié)前夜，給鄉(xiāng)下的爺爺九歲的凡卡在圣誕節(jié)前夜，給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，在信中：寫(xiě)信，在信中： 在莫斯科所遭受的悲慘遭遇；在莫斯科所遭受的悲慘遭遇； 和爺爺在一起的幸福生活；和爺爺在一起的幸福生活； 爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。加入插敘部分，更加襯托出了凡卡加入插敘部分，更加襯托出了凡卡學(xué)徒學(xué)徒生活的悲慘生活

25、的悲慘和他和他迫切迫切要回到爺爺身邊的要回到爺爺身邊的心情。心情。 課文的插敘部分有什么作用？課文的插敘部分有什么作用？在文中找到幾處在文中找到幾處細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，來(lái)體會(huì)其真實(shí)具體，給人印象深刻，有來(lái)體會(huì)其真實(shí)具體，給人印象深刻，有身臨其境之感。身臨其境之感。（凡卡寫(xiě)信時(shí)的（凡卡寫(xiě)信時(shí)的動(dòng)作、表情、心理，動(dòng)作、表情、心理，寫(xiě)寫(xiě)信中信中對(duì)學(xué)徒生活的描述對(duì)學(xué)徒生活的描述和和對(duì)鄉(xiāng)村生活回對(duì)鄉(xiāng)村生活回憶中憶中，都有生動(dòng)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。），都有生動(dòng)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。）小說(shuō)除了運(yùn)用插敘，還采取了哪些方法，小說(shuō)除了運(yùn)用插敘，還采取了哪些方法，使我們?nèi)绱烁袆?dòng)不已呢？使我們?nèi)绱烁袆?dòng)不已呢？

26、一、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章寫(xiě)得很感人。一、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章寫(xiě)得很感人。二、對(duì)比的描寫(xiě)，反襯凡卡的凄苦。二、對(duì)比的描寫(xiě)，反襯凡卡的凄苦。三、插敘的手法，讀來(lái)自然、流暢。三、插敘的手法，讀來(lái)自然、流暢?？偨Y(jié)本文的寫(xiě)作手法：總結(jié)本文的寫(xiě)作手法： 請(qǐng)小組合作討論，鄉(xiāng)村生活真的是美好幸福的嗎？ 爺爺已經(jīng)爺爺已經(jīng)6565歲，還要給老爺家守夜，只能睡歲，還要給老爺家守夜，只能睡在大廚房里；在大廚房里；守夜時(shí)要挨凍守夜時(shí)要挨凍，砍圣誕樹(shù)時(shí)爺孫倆，砍圣誕樹(shù)時(shí)爺孫倆都要都要“凍僵凍僵”了，從中可以體會(huì)到他們的了，從中可以體會(huì)到他們的生活是生活是非常貧困勞累非常貧困勞累的。否則，爺爺也不會(huì)把他唯一的的。否則，爺爺

27、也不會(huì)把他唯一的孫子送到城里去做學(xué)徒，期望他能有一技之長(zhǎng)更孫子送到城里去做學(xué)徒，期望他能有一技之長(zhǎng)更好的養(yǎng)活自己。好的養(yǎng)活自己。 但在小凡卡的心里卻如此美好，正是因?yàn)樗谛》部ǖ男睦飬s如此美好，正是因?yàn)樗F(xiàn)在的學(xué)徒生活太悲慘了，已經(jīng)到了他無(wú)法忍受現(xiàn)在的學(xué)徒生活太悲慘了，已經(jīng)到了他無(wú)法忍受的程度。的程度。 （2 2）再讀凡卡的信，根據(jù)自己的理解，在）再讀凡卡的信，根據(jù)自己的理解，在信的后面寫(xiě)上幾句想說(shuō)的話。體會(huì)凡卡終究夢(mèng)信的后面寫(xiě)上幾句想說(shuō)的話。體會(huì)凡卡終究夢(mèng)碎、現(xiàn)實(shí)依舊的悲慘命運(yùn)。碎、現(xiàn)實(shí)依舊的悲慘命運(yùn)。 （1 1）凡卡的夢(mèng)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)嗎？細(xì)讀凡卡）凡卡的夢(mèng)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)嗎？細(xì)讀凡卡回回憶部分和敘

28、述部分憶部分和敘述部分，抓住有關(guān)事例和句子談，抓住有關(guān)事例和句子談自己的看法。自己的看法。 那么爺爺究竟能否收到凡卡寄來(lái)的那么爺爺究竟能否收到凡卡寄來(lái)的信呢？并將其帶回鄉(xiāng)下呢？信呢？并將其帶回鄉(xiāng)下呢？ 凡卡并凡卡并沒(méi)沒(méi)在信封上在信封上寫(xiě)明具體地址寫(xiě)明具體地址，爺爺肯，爺爺肯定收不到信，即使收到了信，爺爺也不一定收不到信，即使收到了信，爺爺也不一定會(huì)來(lái)接凡卡，因?yàn)樗〞?huì)來(lái)接凡卡，因?yàn)樗麩o(wú)能為力無(wú)能為力： 爺爺只是個(gè)窮苦的守夜人，沒(méi)有能力繼續(xù)爺爺只是個(gè)窮苦的守夜人，沒(méi)有能力繼續(xù)撫養(yǎng)日漸成長(zhǎng)的凡卡，在村子里又找不到撫養(yǎng)日漸成長(zhǎng)的凡卡，在村子里又找不到可供他吃飯的活兒，要不，怎會(huì)忍心把唯可供他吃飯的活

29、兒，要不，怎會(huì)忍心把唯一的孫子送到如此陌生的大都市里尋找活一的孫子送到如此陌生的大都市里尋找活路呢？路呢？ 夢(mèng)終究還是醒了，可憐的凡卡還得強(qiáng)忍著夢(mèng)終究還是醒了，可憐的凡卡還得強(qiáng)忍著昨晚被皮帶鞭打的劇烈疼痛，繼續(xù)忙碌干起活昨晚被皮帶鞭打的劇烈疼痛，繼續(xù)忙碌干起活來(lái)：擦地板、擦玻璃、收拾青魚(yú)來(lái)：擦地板、擦玻璃、收拾青魚(yú)身子本來(lái)身子本來(lái)就虛的凡卡哪兒經(jīng)得住這番折騰，差一點(diǎn)兒，就虛的凡卡哪兒經(jīng)得住這番折騰，差一點(diǎn)兒，凡卡就累得趴下去了凡卡就累得趴下去了 到吃午飯的時(shí)候了，凡卡揉了揉被老板用到吃午飯的時(shí)候了，凡卡揉了揉被老板用皮帶鞭打的屁股，捶了捶累得發(fā)疼的腰，端起皮帶鞭打的屁股，捶了捶累得發(fā)疼的腰，端

30、起一碗稀得見(jiàn)低的粥，咕咚咕咚直往喉嚨里倒。一碗稀得見(jiàn)低的粥，咕咚咕咚直往喉嚨里倒。而老板和老板娘呢！則在客廳里大吃大喝，餐而老板和老板娘呢！則在客廳里大吃大喝，餐桌上的豐盛的午餐，香氣四溢，一看就讓人流桌上的豐盛的午餐，香氣四溢，一看就讓人流口水。看，就連老板養(yǎng)的狗都吃上了香噴噴的口水?？?，就連老板養(yǎng)的狗都吃上了香噴噴的大鲇魚(yú)呢！凡卡看看老板那兒，又瞧瞧自己的大鲇魚(yú)呢！凡卡看看老板那兒，又瞧瞧自己的午餐：那碗一口就能喝得精光的粥，不由得嘆午餐：那碗一口就能喝得精光的粥，不由得嘆了一口氣。他又回想起了以前在鄉(xiāng)下和爺爺一了一口氣。他又回想起了以前在鄉(xiāng)下和爺爺一起度過(guò)的美好時(shí)光起度過(guò)的美好時(shí)光 續(xù)續(xù)

31、寫(xiě)寫(xiě) “臭小子，吃完飯還楞著，是不是臭小子，吃完飯還楞著，是不是想找打，死性不改！還不給我去干想找打，死性不改！還不給我去干活！活！”怒氣沖沖的老板破口大罵，又怒氣沖沖的老板破口大罵，又一次揚(yáng)起了皮帶一次揚(yáng)起了皮帶 虛弱的凡卡又忙碌起來(lái)了，他不虛弱的凡卡又忙碌起來(lái)了，他不斷地想：爺爺，你怎么還不來(lái)接我？斷地想：爺爺，你怎么還不來(lái)接我？ 夜幕降臨了，凡卡摸了摸餓得饑夜幕降臨了，凡卡摸了摸餓得饑腸轆轆的肚子，寒顫顫地望著窗外紛腸轆轆的肚子，寒顫顫地望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪出神。紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪出神。 續(xù)續(xù)寫(xiě)寫(xiě) 讀了凡卡，我們認(rèn)識(shí)讀了凡卡，我們認(rèn)識(shí)了什么？對(duì)今天的生活應(yīng)了什么？對(duì)今天的生活應(yīng)該怎樣珍惜？回

32、家和父母該怎樣珍惜？回家和父母聊一聊聊一聊。 小結(jié)：小結(jié)：1天行健，君子以自強(qiáng)不息。天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生

33、怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖拢拖袷墙佑|到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。