班主任沙龍發(fā)言稿【精品】

1、班主任沙龍發(fā)言稿（精選4篇）在我們平凡的日常里，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容 具有鼓動性的特點。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下而是為大家收集的班主任沙龍發(fā)言稿（精 選4篇），希望能夠幫助到大家。今天，很榮幸我能在這里發(fā)言。記得上周二的全體會上，當(dāng)韋校長親手把首席班主任的 聘書發(fā)到我手里的時候，說了一句話“以后的擔(dān)子更重了"，當(dāng)時我心情很復(fù)雜。一方面，這 是對我以往班主任工作的一種認可，因而感到歡喜；另一方面，這其中更多是信任與責(zé)任， 因而又誠惶誠恐。人生當(dāng)中總有很多面臨挑戰(zhàn)的時候，這也是一種挑戰(zhàn)，不是跟別人而是跟 自己挑戰(zhàn)。與其過分擔(dān)心倒不如全情投入。所以我今

2、天發(fā)言的題目是“帶著信任遠航”，就是 希望自己在挑戰(zhàn)中能夠更加成熟。張彥旭主任告訴我發(fā)言的內(nèi)容為介紹自己的經(jīng)驗，擔(dān)任班主任的這些年來經(jīng)驗談不上， “教訓(xùn)”倒是有不少。今天，在座的班主任們中比我年長的有經(jīng)驗的不在少數(shù)，我就班門弄 斧來說說自己的一些教訓(xùn)吧，也希望能讓咱們的年輕班主任少走些彎路。一、心要讓你聽見，愛要讓你看見一一做好師生有效溝通擔(dān)任班主任以來，我一直堅持為學(xué)生在班內(nèi)慶生一次，一般是在高一和高三，高一呢初 來乍到通過這個形式既可以讓學(xué)生感受到新集體的溫暖，也可以感受自己的成長，一舉多得。 高三備戰(zhàn)高考，可以感受責(zé)任、舒緩壓力、增進團結(jié)。這本來好事，卻給我?guī)砹艘淮畏此肌?20x屆高三

3、3班，我根據(jù)學(xué)生的情況送生日小禮物給他們，比如給單親孩子我會送一條小圍 巾、行為習(xí)慣稍差的我會送本書細方?jīng)Q定成敗、愛畫畫的同學(xué)我送手繪畫本等，我還準備 了小筆筒、軟陶筆等送給其他同學(xué)，禮物也不貴大都10多塊錢。后來，畢業(yè)的學(xué)生回?？次?提起以前過生日的事，卻聽說，當(dāng)時有的個別同學(xué)收了禮物卻不高興，因為他們覺得我偏心。 得知這個情況以后，我很郁悶！這禮物都是我自掏腰包況且價錢也差不多，我怎么就偏心了 呢！后來，我反思了這件事，我買的禮物自己當(dāng)然知道價錢接近，可學(xué)生們并不知情所以才 會覺得是我厚此薄彼，問題出在我并沒有事先說清楚，禮物雖小貴在情誼呀。然而時過境遷， 我只好跟回校看望我的學(xué)生說明，希

4、望他們代為轉(zhuǎn)達。如今的20xx屆高三，過生日一律是每 人一塊好利來的小蛋糕外加生日祝福語。俗話說“一碗水端平”，老師的愛是一樣的，但如果 不讓他們聽見、看見，結(jié)果好心辦了壞事，也委屈了自己。二、我不要躺著也中槍一一，恰當(dāng)處理好個別學(xué)生家長問題躺著怎么中槍？這是絡(luò)的流行語，百度詞條中的解釋是“自己什么也沒做，沒招惹別人 卻被別人言語給打擊了。”接下來，我談一下，如何處理好與問題家長的關(guān)系，如果不研究方 法，恐怕真的會躺著中槍呢！很多班主任都會有和我相同的“遭遇”，家長會上被家長圍著讓 你給分析孩子的不足，結(jié)果如實的把表現(xiàn)向他匯報了，有的家長他回到家油加醋以此為說辭 訓(xùn)斥孩子，口口聲聲你們班主任說

5、你怎么樣，這樣一來勢必會造成孩子對班主任的不滿甚至 故意。我就曾因某位家長在家長會后被無中生有的當(dāng)槍使了，結(jié)果使得我苦心經(jīng)營建立起來 的師生信任險些毀于一旦。也有的家長會向你求助，譬如家長給買了高級智能手機在得知孩子因玩手機影響學(xué)習(xí)后（其實這是必然的，難道他自己想不到嗎？這只是家長對孩子一向溺愛表現(xiàn)之一罷了）卻讓 咱們班主任想方設(shè)法沒收，讓咱們做“惡人”。當(dāng)面對這種情況的時候，通常我只好口頭答應(yīng)， 但沒收手機和學(xué)生“硬碰硬”的確是一件令人棘手的事。誠然，個別家長在孩子成長的過程 中，由于種種原因?qū)е鹿芙虩o效或是溝通上存在一定困難因而求助于班主任，我很理解這些 家長的心情，但是如果假借班主任之名

6、管教訓(xùn)斥孩子是不會收到理想的教育效果的。在一次和學(xué)生家長的交流中，她跟我說，現(xiàn)在孩子大了不好管，有時候說了不愛聽就不 理我了，過不了兩天就好了。你們班主任在教育的時候也特別注意方式方法吧，因為你們管 那么多人，不可能像家長每天都“二對一二受此啟發(fā)，我開始思考，后來在家長會上跟家長 們這樣講，第一，感謝家長對我的信任，如果您發(fā)覺孩子有什么異常請及時跟我交流，我會 盡心竭力的協(xié)助您教育好孩子。第二，建議您在家里教育孩子的時候，多以鼓勵為主，孩子 確實有錯的話就直接批評。這樣可能會有矛盾，但您與孩子朝夕相處化解親子矛盾要易于師 生矛盾的化解，因為孩子如果一旦和老師對立起來，我們的工作就很難做了。實踐

7、證明，對 于個別問題家長還是收到了比較理想的效果。今天受時間所限，先談以上兩個方面，本人水平有限，今后要加強理論方面的學(xué)習(xí)，努 力朝著班主任專業(yè)化方向邁進。在此，衷心的感謝一直以來幫助愛護我的各位同仁，衷心希 望多提寶貴意見，也希望今后我能和各位在班主任成長的道路上一起研討、一起進步。謝謝 大家。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在 座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣 的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。 不當(dāng)之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項

8、非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng) 一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生各方而都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)，不付出 艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。1、要有一顆愛心?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每 一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn) 形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊， 遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操 時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫

9、他 拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心 和愛護，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。 這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心 的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在 精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，階段檢測發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛 父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的 心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不 放棄任何一名

10、學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及 時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學(xué)生的思想工作。2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)， 陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的 時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在 工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你 們的是三個方而：一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心

11、寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人， 你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要 多做積德的事，不做缺德的事。我利用每周一早讀時間，對學(xué)生進行校規(guī)教育，把學(xué)校新制 定的量化辦法貼在門后，班長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。熟背小學(xué)生一日常規(guī)，讓他們明白什么事能做, 什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙 錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾 注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。3、完善班級管理。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班

12、主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué) 生打掃衛(wèi)生，每周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操， 做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每 周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文 娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪 問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作 為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的竹干力量，讓學(xué)生自己管 理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。自從實行

13、事事有人做，人人有事做以來，現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各 項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責(zé)、早操由體育委員負責(zé)：學(xué)習(xí)上 由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人， 張貼上墻，衛(wèi)生委員負責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補課。大掃除后及時總結(jié)，表 揚先進，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問 他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他 們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好， 還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，

14、一件小事上往往能看到一個人思想深處的東 西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成 起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每 次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多 優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他 們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我 班兩個同學(xué)學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、擦門窗排桌椅，

15、忙得滿 頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？ ”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn) 在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時，同學(xué) 們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了.”他們聽了我的話也比較高興，接下來 我有時找他們到辦公室做題，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改 變，浩浩以前作業(yè)寫得很不認真.，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課 守紀律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給 予表揚，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn) 變，因此，

16、我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。其實，有時候，我也會當(dāng)著 全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的而發(fā)火樣子是不是很難看，是不是 有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷 身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不 一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所 謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的 發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。5、要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主

17、任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦， 也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要 有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著 想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教 學(xué)收到較好的效果。總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做 到潤物細無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。 最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！各位老師：大家好，今天坐在這里要和大

18、家做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我感到有點緊張。上 星期，我接到通知后，我左思右想，我覺得我所做的事情很平常，和其他班級相比較，也沒什么兩樣，更談不上經(jīng)驗。等一下說的不妥之處，望大家見諒。班級管理工作是瑣碎而繁雜的，就拿我們低年級班主任來說吧，班級衛(wèi)生方面的活，就 比高年級的班主任干得多。原因是什么呢？那是因為低年級孩子還小，有些事情做不了，也 不會做。不會做怎么辦呢？我們班主任只好自己做。但是我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的班主任在做的時候， 旁邊總是站著幾個小孩子，這是為什么呢？不會你就跟著學(xué)羅。這樣堅持一個段時間，小孩 子學(xué)到了本領(lǐng)，鍛煉了能力，班主任也做得省心省力些，何樂而不為呢？下面我就自己的一些措施

19、與體會，拿來與大家交流一下。一、采用分工到位，讓學(xué)生有主人翁意識。一個班級就是一個大家庭，每個學(xué)生身為這個大家庭中的一員，就應(yīng)該為這個大家庭服 務(wù)。從我一接手這個班以來，我就一直向?qū)W生強調(diào)這一點。在每個學(xué)期第一節(jié)班隊課上，我 們就要召開一次''家庭會議二當(dāng)然在坐的各位班主任也是這么做的。在這次隊會上，大家一 起商量該設(shè)立哪些班級小崗位。像我班衛(wèi)生方而：就有班級地而衛(wèi)生崗、走廊衛(wèi)生崗、墻而 衛(wèi)生崗、包干區(qū)衛(wèi)生崗等。然后采用讓大家根據(jù)自身的實際情況自愿報名和集體討論相結(jié)合 的方法，使得“班級中的人，人人有事做：班級中的事，事事有人做”。現(xiàn)在，通過近一個半 學(xué)期的實施，每天早晨，孩子

20、們一到學(xué)校先交掉作業(yè)，接著就會各就各位，掃地的掃地，擦 窗臺的擦窗臺，檢查的檢查班主任只需在旁指導(dǎo)、督促，遇到問題時再幫上一把。我們 老師不是保姆，不該將學(xué)生的一切事務(wù)包辦代替，而應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們學(xué)著承擔(dān) 責(zé)任、解決問題。慢慢地，學(xué)生就會在實踐中自然形成對集體的責(zé)任心。二、采用激勵措施，讓學(xué)生懂得自我約束。低年級的學(xué)生，自我約束、自我管理的能力還很差，班級中經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本的現(xiàn) 象，這著實讓我頭疼。哪怕我在學(xué)校里叮囑再三，可第二天還是有忘帶的，怎么辦呢？我想 只好讓家長來督促了。于是我通過校訊通給家長提建議，希望在家長的幫助下，能讓孩子改 掉丟三落四的毛病?？墒呛貌涣硕嚅L時間，家

21、長也做不到督促檢查，“老毛病”又來了?？?來還是要讓學(xué)生自己養(yǎng)成好習(xí)慣，不依賴于老師和父母。到底該怎么辦呢？ 一段日子這個問 題一直困擾著我。我于是把班級中比一比誰的紅花多這塊和上交回家作業(yè)掛起鉤來。告訴學(xué) 生，如果誰能在一個星期里一次也不忘帶東西，老師就獎勵他一個水果粘紙。因為我們班有 集滿五個水果粘紙換小紅花的活動等到了期末，我們來比一比，看誰得的五角星多，老師將 進行獎勵。這一招真管用，丟三拉四的現(xiàn)象明顯減少了。之后，我又在紅領(lǐng)巾、胸卡佩戴、 衛(wèi)生、紀律、眼保健操、為班級爭光等方而，也制定出了相應(yīng)的激勵措施。當(dāng)然，有獎勵也 要有處罰，這叫“賞罰分明”嘛，對于做得不夠好的或是做了錯事的，就

22、要適當(dāng)?shù)亟o他減去 一朵小紅花，有時是暫時的，等他表現(xiàn)好了，再給他加回去。三、建立建全班干隊伍。一個班集體面貌如何，很大程度是由班干部決定的。班干部是班級的靈魂，對班集體有 著“以點帶面”和“以而帶全”的作用，他們是班主任工作的左右手。因此，我接手一個班 級，我必慎重選拔和培養(yǎng)班干部，使他們成為我做好班級工作的得力助手。對班干部的選拔， 因二年級人小，我采用班主任任命制任命班干部。入選班干部的條件是：1 .思想品德好，工作能力強，且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好:2 .熱心班級工作，有較強的責(zé)任感；3 .積極性高的，熱心助人的。根據(jù)這三個標(biāo)準，我細心地分析了班內(nèi)每位同學(xué)并和數(shù)學(xué) 老師商量了一下，才選出合適人選，組建

23、了班隊委員會。選拔好班干部后，就是要培養(yǎng)，在我所帶的'班里，班干部有很大的權(quán)威，但也有很具體 的任務(wù)，并不是一個空頭銜，我對他們的工作進行非常明確的分工，如班長要管好班級紀律， 自修課上，有人吵要幫助解決，某人經(jīng)常講話，屢次不聽，班長可以按照班級制度進行處理 等。副班長管好學(xué)生的眼操。學(xué)習(xí)委員管好學(xué)生的晨讀。一開始，我都是手把手地帶，教給 他們處理問題的方法，同時也鼓勵他們有自己好的處理方法。現(xiàn)在，我覺得我班的班干部表 現(xiàn)真不錯，畢竟還是二年級的孩子。在此，我要向各位老師夸夸班中的小干部，像我們班的 沈佳妮、顏詩音、葉琳真的很能干。比如早上小朋友們到了學(xué)校后，她們就會認真負責(zé)地組 織同

24、學(xué)們早讀，而且他們的早讀，并不是單純的讀讀，他們也學(xué)著我平時課堂上讀的形式， 變換著方式的讀。一個在上面領(lǐng)讀，還有兩個在巡視。我看到這些孩子這么能干，我真的是 從心底里感到高興。在他們的帶領(lǐng)下，每天早自修之前我們班就讀的書聲瑯瑯了。各位老師，上面所說的只是我班級管理的一些做法，有些地方還存在著很多不足之處。 以后，我會一如既往，持之以恒的做好這個工作，讓我們的班級在各方而取得更好的成績。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：大家好！自擔(dān)任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實著、快樂著。在這里要感謝學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)以及年級組長對我的信任、關(guān)心和支持，同時也要感謝和我奮斗在一起的任課教師。今天 本著學(xué)習(xí)的原則

25、，借這次機會把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會與大家分享，希望能 得到大家的指正。一、把品德教育放在首位，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育學(xué)校教育首先是德育為先，學(xué)生沒有一個好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng) 成為一個對國家和社會有用的人才。為此，我們高一年級組三個班主任結(jié)合我校的具體實際， 根據(jù)入學(xué)新生的基本情況，特別制定了高一學(xué)生管理條例。俗話說得好：粘禾草，糯禾草， 全靠頭道打的好。入學(xué)初，我很抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時合理利用班會、 周末放學(xué)等時間，認真學(xué)習(xí)高一學(xué)生管理條例，以及本班的班級管理條例，強化了學(xué)生的 紀律觀念。學(xué)生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

26、已逐漸形成。二、用愛心感染學(xué)生作為一名班主任，除了嚴格要求學(xué)生外，我認為更重要的是對學(xué)生要有愛心。因為高中 學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方而表現(xiàn)出比較成 熟、自信、頑強等。但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關(guān)愛， 使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他 們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上、思想上 關(guān)心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。記得去年快放寒假的一個夜里11點多鐘，一陣 電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的，張敏林同學(xué)患了急病，我及時趕到宿

27、舍， 并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，還為其支付費用近100多元錢，這一小小的舉動讓全 班學(xué)生深受感動。三、班主任工作要勤我認為班主任要搞好班級工作還得勒。也就是說班主任：一要勤深入學(xué)生的生活。當(dāng)今的高中學(xué)生與過去的學(xué)生相比，有了明顯的變化，即希望 班主任和他們能打成一片，參與他們的各種活動，又希望得到班主任的尊重、愛護和關(guān)心， 希望能直接得到班主任的多方面指點。為此我利用課余等時間經(jīng)常深入學(xué)生，了解他們的家 庭，個人愛好，和他們談?wù)摦?dāng)今發(fā)生的一些大事小等等，真正成了他們無話不談的朋友。去 年下期以來我堅持每天到學(xué)生寢室去二次以上,查看他們的生活情況。現(xiàn)在有事請假外出后， 學(xué)生經(jīng)常念道老師何時能回來。二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處 發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和 速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能