《分子和原子》導(dǎo)學(xué)案

1、課題1分子和原子（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的；認(rèn)識(shí)分子分子的性質(zhì)，用分子的觀 點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象2、通過(guò)對(duì)熟悉的日常現(xiàn)象提出問(wèn)題， 進(jìn)行思考，來(lái)探索微觀世界，認(rèn)識(shí)分子和原子; 通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)中宏觀現(xiàn)象的討論，認(rèn)識(shí)分子的特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì) 難點(diǎn)：抽象思維的培養(yǎng)交流研討:一、物質(zhì)都是由微小的粒子構(gòu)成1為什么墻內(nèi)開(kāi)花墻外香？2為什么濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易涼干?你能解釋這些現(xiàn)象嗎?下面做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。觀察有什么現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)3 1】：品紅的擴(kuò)散向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置觀察。現(xiàn)象猜想【提問(wèn)】你能解釋這些現(xiàn)象嗎?

2、【閱讀】教材48頁(yè)。觀察課本p49圖3-2、圖3-3根據(jù)下列事實(shí)，你得出分子具有什么特點(diǎn)?1 用手掌對(duì)著自己的臉煽動(dòng)，很涼；可用手抓不住，也感覺(jué)不到它的存在2 .課本48頁(yè)最后一段?！拘〗Y(jié)】那么分子除了這個(gè)基本特征，還有沒(méi)有其它的基本特征呢？下面 我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究?！緦?shí)驗(yàn)探究】根據(jù)氨水在空氣中的擴(kuò)散現(xiàn)象，探究分子的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論1.向盛有約20 mL蒸餾水的 小燒杯A中加入56滴酚酞溶 液，攪拌均勻，觀察溶液的顏 色溶液呈色2.從燒杯A中取少量溶液置溶液呈色于試管中，向其中慢慢滴加濃 氨水，觀察溶液顏色。3.另取一個(gè)小燒杯B,加入約 5 mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯住 A

3、、B兩個(gè)小燒杯（如圖3-4 ）。 觀察幾分鐘燒杯A溶液呈色氨水中氨分子不斷擴(kuò)散 進(jìn)入了酚酞溶液中，使 酚酞溶液變成了紅色。說(shuō)明了分子在不停地運(yùn) 動(dòng)。燒杯B溶液呈色分子的特性之二：用分子的觀點(diǎn)分析：1. 為什么墻內(nèi)開(kāi)花墻外香？ 2. 濕衣服為什么可以晾干？ 【討論延伸】探究：受熱時(shí)，分子的運(yùn)動(dòng)有何變化？【小活動(dòng)】調(diào)查同學(xué)在家里做家務(wù)的情況：在家有炒過(guò)菜或者有參與煮菜的同學(xué)請(qǐng)舉 手。問(wèn)題：放油之前怎樣把鍋弄干？ 討論：【問(wèn)題】為什么用火燒容易干呢？【結(jié)論】用分子的觀點(diǎn)分析：為什么濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易涼干？【實(shí)驗(yàn)探究】氣體受壓時(shí)體積的會(huì)發(fā)生什么變化？取三個(gè)同樣型號(hào)的礦泉水瓶，分別裝滿空氣，水，

4、沙子，請(qǐng)同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)，哪個(gè)容 易被壓縮？現(xiàn)象微觀解 釋分子的特性之三：【實(shí)驗(yàn)探究】在受熱和遇冷時(shí)，分子間的間隔會(huì)如何變化？ 將溫度計(jì)先插入熱水中，然后再將溫度計(jì)插入冷水中，觀察液柱的變化溫度計(jì)插入熱水中溫度計(jì)插入冷水中現(xiàn)象結(jié)論物質(zhì)分子間的間隔受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)縮小看書(shū)P49第2段。解釋物體為何會(huì)熱脹冷縮?【小結(jié)】分子的性質(zhì)：1、； 2、3、o【反饋評(píng)價(jià)】1. 物質(zhì)是由、等微觀粒子構(gòu)成的，這些粒子處于不停地 之中。2. 從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題。(1) 水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大。(2) 墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香。(3) 香水、汽油要密閉保存。(4) 6 000 L氧氣在加壓的情況下可裝入

5、容積為 40 L的鋼瓶中。(5) 在廚房里炒菜時(shí)，打開(kāi)一瓶醋，要把鼻孔湊到瓶口才能聞到氣味，而把少量的 食醋倒入正在炒菜的鍋里，隔很遠(yuǎn)就能聞到醋味。課題：課題1分子和原子(第二課時(shí))交流研討:新課引入：1. 寫(xiě)出氧化汞(HgO加熱生成汞(Hg和氧氣(Q)的反應(yīng)文字表達(dá)式。;該反應(yīng)是變化，屬于反應(yīng)2. 已知：表示氧原子，咖表示汞原子(1) 氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的；汞是由汞原子構(gòu)成的；氧氣是由氧分子構(gòu)成的。(2) 1個(gè)氧化汞分子是由1個(gè)氧原子和1個(gè)汞原子構(gòu)成；1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子 構(gòu)成。請(qǐng)根據(jù)下圖一一氧化汞分子分解示意圖回答：0 oH« Hg十 HgO)在該反應(yīng)中發(fā)生了改變的粒子

6、是在該反應(yīng)中氧化汞分子是否發(fā)生改變？在該反應(yīng)中氧化汞的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變？在該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是 在化學(xué)反應(yīng)中，一種物質(zhì)的分子是如何變成其他物質(zhì)的分子的?一、分子可以再分成原子1. 分子、原子的概念(1) 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子(2) 原子的定義：原子是變化中的粒子。2. 分子是由原子構(gòu)成的：學(xué)會(huì)說(shuō)話：根據(jù)p50圖3-5完成下題：(注意劃線部分)(1) 1個(gè)氧分子(Q)是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的。(2) 1個(gè)氫分子(H2) 是。(3) 1個(gè)二氧化碳分子(CO)是。(4) 一個(gè)氨分子(NH)是。(5) 1個(gè)過(guò)氧化氫(H2Q)分子是。(上述5種分子，由同種原子構(gòu)成的分子是，

7、由不同種原子構(gòu)成的分子是.)3. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中可以分裂成，又可重新組合成新的;4. 分子與原子比較。分子原子相同1、質(zhì)量、體積都非常2 、彼此之間有占3、總是不斷地4 、同種分子（或原子）性質(zhì)不同占1、 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子2、在化學(xué)變化中，分子可。1、原子是變化中的粒子。2、在化學(xué)變化中，原子。聯(lián)系分解、都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子、構(gòu)成原子分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是。展示延伸二、用分子的觀點(diǎn)區(qū)別物理變化和化學(xué)變化：1. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身，分子之間的間 _隔發(fā)生改變；2. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身，一種物質(zhì)的分子會(huì)變成其他物質(zhì)的分子。三

8、、用分子的觀點(diǎn)區(qū)別混合物和純凈物：1. 混合物：由或以上的物質(zhì)組成，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物由分子構(gòu)成。2. 純凈物：有物質(zhì)組成，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由分子構(gòu)成。反饋評(píng)價(jià):1. 化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生改變的粒子是，沒(méi)有改變的粒子是。2. 下列變化中屬于物理變化的是 （填序號(hào)），屬于化學(xué)變化的是，分子發(fā)生改變了的是。（1）水汽化；（2）紅磷燃燒；（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氫氣；（4）工業(yè)制取氧氣3. 下圖是表示氣體微料的示意圖，圖中“”和“O”分別表示不同的原子，其中屬于混合物的是，屬于純凈物的是，A分子由種原子構(gòu)成，D分子由中原子構(gòu)成。BCD4. 氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫如右圖所示。試分析在 氣與氯氣的反應(yīng)中分子和原子的變化情況，推論在化學(xué)昶一 11化中，發(fā)生變化的是，沒(méi)有發(fā)生改變的是.氫氣氯氣氯化氫5. 人類的生命活動(dòng)離不開(kāi)氧氣，若以“”表示一個(gè)氧原子，則下列各圖中可表示氧 氣模型的是（）反應(yīng)前反應(yīng)后（ 表示一種原子，表示另一種原子）6右下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是A. 分子由原子構(gòu)成B. 生成物是純凈物C. 化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D. 該化學(xué)反應(yīng)屬于分