2017-2018學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元(無答案)

1、2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）1 / 18第二單元 我們周圍的空氣課題 1 空氣第一課時(shí) 空氣是由什么組成的【對(duì)點(diǎn)精煉】知識(shí)點(diǎn)一、空氣組成1.（2016 重慶）空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大約是（）2. （2016 重慶）下列液態(tài)物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.糖水B .豆奶C.碘酒D .冰水知識(shí)點(diǎn)二、空氣中氧氣含量的測定3右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記 號(hào).下列說法中不正確的是（）A .該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量C. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾D .實(shí)驗(yàn)前

2、一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性知識(shí)點(diǎn)三、純凈物與混合物4. （2016 北京）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A. 食醋B. 果汁C. 牛奶D. 蒸餾水5. 下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）C.D.2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）2 / 18A .冰水混合物B.自來水C.潔凈的空氣D.澄清的石灰水2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）3 / 18【課時(shí)層級(jí)訓(xùn)練】1.（ 2016 北京）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A .氮?dú)釨.二氧化碳C.氧氣D .稀有氣體2.（2016 四川）下列四種物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A 鋼 B.純凈的

3、空氣C.氯酸鉀D 澄清石灰水3.下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A. 氫氣B. 氮?dú)釩. 天然水D. 二氧化碳4.空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（）A. 氮?dú)釨. 氧氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體5用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，物質(zhì)B 應(yīng)該選用（）A 鐵片B 硫粉C.木炭D .紅磷6.如圖是空氣成分示意圖，其中R 表示（A .氮?dú)釨. 氧氣C. 稀有氣體D .二氧化碳)2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）4 / 187下列各圖中，“”和“O”分別分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（）2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)

4、第二單元（無答案）5 / 18A.a是銅，b 是紅磷 B .a是銅，b 是木炭C. a 是汞，b 是紅磷 D . a 是汞，b 是木炭9.（2016 臨沂）如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題：（1 ）紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的 _.（2） 紅磷燃燒消耗氧氣， 并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的 _ 減小，致使燒杯中的水倒 吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).（3） 燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶 _后松開彈簧夾，過一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積 約占集氣瓶總體積的五分之一.8.（ 2016 四川，雙選） 下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量,a、b 兩物質(zhì)的選擇正確A.

5、2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）6 / 18第二課時(shí) 空氣是一種寶貴的資源【對(duì)點(diǎn)精煉】知識(shí)點(diǎn)一、空氣是一種寶貴的資源1.（ 2016 山東淄博）空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下 列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣B 空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的-5c.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好D 空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源2“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了 “太空漫步”的夢想，其中含有70%的 N2、20

6、%以上的還有 CO2等.下列說法正確的是（）A “人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛連 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅C.可以利用反應(yīng)銅和氧氣反應(yīng)測定“人造空氣”中02的含量D .“人造空氣”若只含有 02會(huì)更有益于人的呼吸知識(shí)點(diǎn)二、保護(hù)空氣3.（2016?江西南昌）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）A .二氧化硫 B .一氧化碳 C.氮?dú)?D .可吸入顆粒物4. （2016 四川廣安，多選）下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)造成大氣污染的是（）A .二氧化碳 B .一氧化碳 C .氮?dú)?D .氫氧化合物5.（ 2016 北京）今年年初，我國許多地區(qū)頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5 是造成這種天氣的兇”之一，

7、下列做法不會(huì)增加空氣中的PM2.5 的是（）A .焚燒秸稈B .植樹造林，做好環(huán)境的綠化美化。2、2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）7 / 18C.燃放鞭炮D 工廠排放煙塵【課時(shí)層級(jí)訓(xùn)練】1. 空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是（）A .液氮可用作制冷劑B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C.氦氣可用來填充探空氣球D .二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)2.下列物質(zhì)不屬于空氣污染指數(shù)（API）所規(guī)定項(xiàng)目的是（）A .二氧化硫 B .可吸入顆粒物C .二氧化碳 D .二氧化氮3.（ 2016 山東淄博，多選） 空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是

8、人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資 源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ）A .空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣B .空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的-一C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好D .空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源4.霧霾天氣與空氣中PM2.5 超標(biāo)有關(guān).PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米的顆粒物.下列行為不會(huì)增加大氣中PM2.5 的是（）A .燃放煙花爆竹B .為城市主干道灑水保潔C.露天焚燒落葉D .燃煤火力發(fā)電5.（2016?湖北）2015 年冬，連續(xù)多日的霧霾給襄陽人的生活來帶

9、不便，下列措施不利于2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）8 / 18防治霧霾的是（）A .大力植樹造林 B .使用清潔能源 C .乘坐公交出行 D .垃圾集中焚燒6. （2016?河北）2022 年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是（）A 發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B 增加使用太陽能、核能等新能源C.改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D .改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放7. （2016?湖南長沙）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是（）A 氮?dú)?B .氧氣 C .稀有氣體 D 二氧化碳8.下列事

10、實(shí)說明空氣中含有哪些成分？（1）_ 動(dòng)植物的呼吸;（2）_空氣是制造氮肥的原料;（3）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有餅干放到空氣中久了就變軟了 _9.下表是某日我國部分地區(qū)的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)內(nèi)容，回答下列問題:序號(hào)城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別北京103可吸人顆粒物出呼和浩特500可吸人顆粒物V廈門72可吸人顆粒物n2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）9 / 18深圳36無I（1） 當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是 _ ，最差的是 _ （2） 人類需要潔凈的空氣目前我國城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括_A.二氧化硫B

11、二氧化碳C 二氧化氮D 一氧化碳（3） 今春我市曾出現(xiàn)嚴(yán)重的沙塵天氣，沙塵天氣使空氣中增加了大量的_ ，要改善此天氣狀況，可以采取的措施是 _課題 2 氧氣【對(duì)點(diǎn)精煉】知識(shí)點(diǎn)一、氧氣性質(zhì)1.（2016 江西南昌）下列氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是（）A. 稀有氣體B. 氧氣C. 水蒸氣D. 二氧化碳2. （2016 臨沂）下列敘述錯(cuò)誤的是（）A 鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出B 木炭燃燒后生成黑色固體C. 一氧化碳在空氣中燃燒，火焰呈藍(lán)色D .硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體3.寫出與下列敘述相對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式，1. 木炭在氧氣中燃燒：2. 硫在氧氣中燃燒：3. 紅磷在氧氣中燃燒：

12、4. 鐵絲在氧氣中燃燒：2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）10 / 185. 石蠟在氧氣中燃燒：知識(shí)點(diǎn)二、氧氣的用途4.下列用途，不屬于氧氣用途的是（）A .煉鋼 B .醫(yī)療 C .填充燈泡 D .宇航5 .下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是（）A.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性B.氧氣約占空氣總體積的五分之一C.實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣D.氧氣可用于醫(yī)療急救知識(shí)點(diǎn)三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)6.下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)的是（）A. 碳+氧氣-二氧化碳B. 乙醇+氧氣-二氧化碳+水C. 氫氣+氧氣水D. 氧化碳+氧氣-二氧化碳【

13、課時(shí)層級(jí)訓(xùn)練】1. 下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A .液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B.氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78% C .硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D .魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水2.（2016?湘潭）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）11 / 18A .鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B .硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C .紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D 木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體3下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（）A. 碳酸鈣+鹽酸T氯化鈣+水+二氧化碳B. 水通電

14、氫氣+氧氣C. 酒精+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水D. 鎂+氧氣點(diǎn)燃氧化鎂4某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象如下圖所示，其中合理的是（5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是A. 木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體6.下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）12 / 18A. 石蠟燃燒B. 鐵絲燃燒C. 氯酸鉀分解D.硫燃燒2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）1

15、3 / 187.下列過程中不包含緩慢氧化的是（ ）A. 鋼鐵生銹B. 呼吸作用C. 食物腐敗D. 氯酸鉀分解8.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)集氣瓶，分別盛有二氧化碳、氧氣、空氣、氮?dú)庵械囊环N.（甲瓶中木條無明顯變化分別伸入 丙瓶中木條燃燒更旺 燃著的木棗2乙瓶中木條熄滅分別通入澄清乙瓶石灰水無變化丁瓶中木條熄滅石灰水振蕩丁瓶能使石灰水變渾濁甲是_ ；乙是_ ；丙是_ ；丁是_9.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體， 它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)， 根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn), 并閱讀小資料，回答下列問題.二 1 1化號(hào)與 H H 氛化鈉藩潅 反應(yīng)#生感亞瞬酸附，亞従取 鈉灌祕 h化礙與木反應(yīng) 生成亞壌嚴(yán)，亞找越是港

16、體（1）甲圖中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_ ，集氣瓶中加入液體的作用是 _ .（2） 丙圖中的反應(yīng)現(xiàn)象為 _ ,集氣瓶中加入的液體可能是 _ ,其目的為 _（3） 上述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是 _ （填序號(hào)）都是化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)生成物都是固體都需要點(diǎn)燃都是非金屬與氧氣反應(yīng)都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象.課題 3 制取氧氣【對(duì)點(diǎn)精煉】 知識(shí)點(diǎn)一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法甲乙丙2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）14 / 181.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是（）A 燒杯玻璃棒B .大試管集氣瓶C.酒精燈鐵架臺(tái)D .導(dǎo)管單孔塞2 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有裝藥品；檢查

17、氣密性；固定裝置；加熱；收集 氣體.其正確的操作順序是（）A .B .C .D. 知識(shí)點(diǎn)二、催化劑和催化作用3.（ 2016 湖北黃石）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A .催化劑必定加快反應(yīng)速率B .反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變C.在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑D .用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加4.（ 2016 湖北荊州）關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（）A.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少B.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加C.催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率D .化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)

18、第二單元（無答案）15 / 18知識(shí)點(diǎn)三、分解反應(yīng)2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）16 / 185 .下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A.硫+氧氣 點(diǎn)燃二氧化硫B.水通電氫氣+氧氣C.鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵D.蠟燭+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水6.（ 2013?濱州）如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖，圖中“”“”表示不同元素的原子根據(jù)圖示判斷，該反應(yīng)屬于（00反應(yīng)前A .化合反應(yīng)B. 分解反應(yīng)C. 置換反應(yīng)D. 復(fù)分解反應(yīng)【課時(shí)層級(jí)訓(xùn)反應(yīng)后1.下圖是利用雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，連接正確的一組是（B.C.D .2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)

19、+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）17 / 182.下列文字表達(dá)中，屬于分解反應(yīng)的是（ ）A .氫氣+氯氣T氯化氫B .硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫C .石蠟+氧氣點(diǎn)燃水+二氧化碳D .過氧化氫二氧化錳水+氧氣3下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A. 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率B. 催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率但本身的性質(zhì)不變C. 二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑D. 沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)4.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A. 在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管B. 把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上C. 導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉D. 用高錳酸鉀制取

20、所需氧氣停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈5.（2016湖南邵陽）在進(jìn)行 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) ”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純.你認(rèn)為可能的原因是（）A 用排水法收集時(shí) 02，集氣瓶裝滿水B .用向上排空氣法收集 02時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C.用排水法收集 02時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D 用排水法收集 02，收集滿后，在水下蓋上玻璃片S+O2：J SO26.（2016 山東臨沂）F 列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）18 / 183C+2Fe2O3古淚Jimi4Fe+3CO2f2017-2018 學(xué)

21、年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）19/18C.D. CuSO4+BaCI2BaSO4J+CuCl27.研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用.下表是不同的金屬氧化物做催化劑時(shí)氯酸鉀劇烈反應(yīng)的溫度：氧化物氧化鎂氧化鋁氧化鐵氧化銅劇烈反應(yīng)的溫度（C）546540490350實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（）A. 氧化鎂B. 氧化鋁C. 氧化鐵D. 氧化銅8. 下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是 _ ，屬于氧化反應(yīng)的是 _，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是 _ ，屬于分解反應(yīng)的是_.A .碳酸T二氧化碳+水B .酒精+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水C .

22、鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵D .氯酸鉀 二氧化錳 氯化鉀+氧氣.9.（2016 山東棗莊）某興趣小組圍繞 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)：（1）藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是_ （填字母）A .水 B.過氧化氫C.氯化鉀D .高錳酸鉀（KMnO4）原因是_ .（2 ）裝置連接，所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1 所示：儀器 a 的名稱是_ ;選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：A .顏色 B.可燃性 C.溶解性 D .密度，必須考慮的是 _（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序?yàn)?_（填裝置字母序號(hào)）.（3）氣體檢驗(yàn)：如圖 2 甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙

23、裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）20 / 18原因是_ .單元知識(shí)復(fù)習(xí)易錯(cuò)易混剖析易錯(cuò)易混點(diǎn)一：空氣中各成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，但不是一成不變的；各成分的含量是 按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算的，而不是按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的；主要成分是氮?dú)狻⒀鯕?，但不要以為含?少的就不重要。1、下列關(guān)于空氣的敘述中正確的是（）A.空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%氧氣 21%稀有氣體 0.94%,二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì) 0.03%B. 空氣中各成分氣體及其含量總是固定不變的C. 空氣本來是純凈物，

24、被污染后變成了混合物D. 在空氣中稀有氣體含量很少，但也有著重要的用途正確答案：D常見錯(cuò)解：A B誤區(qū)分析：A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B 空氣中各成分氣體及其含量一般是固定不變的，但是如果排放的污染物超過了空氣的自 身凈化能力，就會(huì)造成污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C 空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四，因此空氣 屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）21 / 18D 空氣中稀有氣體含量很少，但也有著重要的用途，如做各種電光源、保護(hù)氣等，故選項(xiàng) 正確；故 A B C 不正確2、下列說法

25、正確的是（）A. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為五分之一B. 空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C. 空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物D. 空氣的唯一用途就是供給呼吸正確答案：C常見錯(cuò)解：A B誤區(qū)分析：A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故A 錯(cuò)；B 空氣中各成分是比較固定的，在不同的地方也會(huì)發(fā)生不同的變化，例如在熱帶雨林地區(qū) 水分含量高，在工廠附近有害氣體含量偏高，故B 錯(cuò)；C 空氣是由氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)組成的混合物；故C 正確；D 空氣是重要的資源，用途有很多，故D 錯(cuò).故選：A B D 錯(cuò)誤易錯(cuò)易混點(diǎn)二：催化劑改變的其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)物的質(zhì)量。誤區(qū)分析：A、質(zhì)量相等

26、的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的, 與催化劑沒有關(guān)系，此項(xiàng)錯(cuò)誤.B 過氧化氫要加熱到一定溫度才能放出氧氣，不是從一開始加熱就產(chǎn)生氧氣，b 的圖象應(yīng)該從原點(diǎn)開始，a 不從原點(diǎn)開始，故此項(xiàng)錯(cuò)誤.C 過氧化氫要加熱就能放出氧氣，完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量是相等的，正確.D 過氧化氫要加熱到一定溫度放出氧氣，質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量是相等的，但也不是到一定時(shí)間一次性的分解，而是到一定溫度慢慢分解，故此 選項(xiàng)不正確.故選 A 錯(cuò)誤易錯(cuò)易混點(diǎn)三：用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法與檢驗(yàn)的方法混淆3、質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液（6%分別為 a、b,其中:a

27、 微微加熱；b 和少量二氧化錳混合.其放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo) 02正確答案：CC.）和反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)t）的關(guān)系圖正確的是（）2017-2018 學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊課時(shí)練習(xí)+單元復(fù)習(xí)第二單元（無答案）22 / 184、檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是（）A. 將帶火星的木條放在集氣瓶口B. 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)C. 將石灰水倒入集氣瓶中D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中正確答案：A常見錯(cuò)解：B誤區(qū)分析：A、將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已滿，故A 正確;B 應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口，不是伸入集氣瓶中，伸入集氣瓶內(nèi)即使木條復(fù)燃也不 能說明收集滿，故 B 錯(cuò)誤；C 氧氣與澄清石灰水不反應(yīng)，沒有任何現(xiàn)象，故B 錯(cuò)誤；D 用燃著的木條不如帶火星的木條現(xiàn)象明顯，應(yīng)放到集氣瓶口觀察現(xiàn)象，伸入瓶中也不能 驗(yàn)滿，故 D 錯(cuò)誤.故選為：A真題分類演練1下列空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)最多的是（）A、氧氣 B、氮?dú)?C、二氧化碳 D、稀有氣體2.下列說法不正確的是（）A. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨 氧氣可用于醫(yī)療急救C 食品包裝中充入