中班藝術(shù)活動搖籃曲教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、中班藝術(shù)活動搖籃曲教案反思這是中班藝術(shù)活動搖籃曲教案反思， 是優(yōu)秀的中班藝術(shù)教案文章， 供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目的：通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、 緩慢的旋律， 引導(dǎo)幼兒用語言說出搖籃曲的性質(zhì)，并有興趣地用動作表現(xiàn)哄娃娃睡覺的情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：創(chuàng)編一段舞蹈，音帶教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲： 小小的船教師語言：天黑了，整個大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽- （師生合唱，引導(dǎo)幼兒看老師的指揮手勢）（二）欣賞搖籃曲1 、感受音樂的特點教師語言：夜晚真美呀，就在這時不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。 （完整聽賞音樂）提問：這段音樂好聽

2、嗎？聽了這段音樂你想到了什么呢？小結(jié)： 聽了這段音樂你們想到了那么多的事， 你們真是用心在聽。 那你們怎么會想到這些事的呢？這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢？ （再次欣賞， 講講感覺，教師哼唱加以肯定）小結(jié)：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很安靜的，緩慢的。2 、感受音樂的內(nèi)容教師語言：其實音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個優(yōu)美又動聽的故事， 那么這段音樂里講了一個什么故事呢？讓我們一起來聽，一起來看吧！ （欣賞舞蹈和音樂）提問：現(xiàn)在你們都知道這段音樂講了什么故事呢？你是怎么知道的？ （結(jié)合動作理解： 媽媽在哄寶寶睡覺， 并開心安慰地跳起舞了） 小結(jié)： 這段音樂講述了媽媽在哄

3、自己心愛的寶寶睡覺， 像這樣的曲子我們叫它搖籃曲 。3 、幼兒表演音樂內(nèi)容教師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。教師語言： 媽媽哄你們睡覺心里怎么樣？你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？ （幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺） 難點： 哄娃娃的動作可以引導(dǎo)幼兒變換動作。 （幼兒個別示范）表演得逼真（引導(dǎo)幼兒用動作體現(xiàn)對娃娃的寶貝）4 、結(jié)束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了活動反思讓幼兒更好地感受音樂， 更好地表達對音樂的感覺； 體會自己是活動的參與者、 操縱者； 感受音樂過程中所帶來的快樂及親子之情。 運用幼兒已有的

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