50個團輔小游戲

1、團體輔導小游戲 50種來源： 作者： 時間： 2008-12-12 Tag： 互相認識游戲（先到者先做， 隨后到者隨時加入， 以免早到者媔靦、遲到 者尷尬）在每位客人進來時，在他背后用膠帶貼一張卡片，卡片上端印上： 請寫上你看到我 的第一個印象，并簽上大名。在每位客人進來貼好卡片之后，熟識他的人要將他介紹給大家， 請每一位先到的人， 都要起身向前， 介紹自己、寒暄幾句，然后在他背后的卡片上簽名并寫 上對他的第一印象，也請他在你背后簽名留言。（等客人差不多到齊了） 請每一個人介紹坐在他右邊的人， 并唸 出他卡片的內容。然后請被介紹者分享他聽到卡片內容之后的感想。認識游戲 -小廚師這個游戲頗適合團

2、體初期使用， 玩法很簡單， 首先大家圍坐 成一圈，主持人站在圈外說明規(guī)則： 現(xiàn)在我是一個小廚師，待會我會繞著大家走，并 挑選我這道菜所需要的東西和佐料， 當我說到某樣東西并點到你的肩膀時， 麻煩那 位伙伴起立，大聲說：是00,00是承承，并跟在我的后面走，我作什麼動作，跟 在后面的人也請跟著做，當我準備好我要烹調的東西時，我會喊：下鍋 ，此時請大家以最快速度找到空缺坐下，若沒搶到位置的就當下面一任小廚師。 接下來用一個假想的狀況來 說明：游戲開始后，小廚師開始繞著圓圈走，邊走并邊說： 現(xiàn)在我要烹調紅燒獅子頭，首 先我要豬肉，同時輕拍圓圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大聲說：豬肉是ppd（伙伴自

3、己姓名 ）， ppd 是豬肉，說完并跟在小廚師后面， 小廚師作什麼動作 （例如搔首弄姿、 故 作嬌媚或彎腰走路 .）， 跟在后面的人也要跟著做，小廚師：我還要紅蘿卜 ，第二位伙伴： 紅蘿卜是 merkatz ， merkatz 是紅蘿卜 ，我還要 醬油醬油是 Lightblue ， Lightblue 是醬油，我要小白菜 小白菜是小文，小文是小白 菜，后面佐料一律跟在小廚師后面繞著圓圈走并模仿動作，當小廚師認為好了，就大喊一聲： 下鍋所有起立的佐料和小 廚師就趕快去搶位置，最后一定有一位沒搶到位置， 他就繼任下位小廚師并重復上述規(guī) 則。有趣的地方主要是小廚師可以發(fā)揮想像力， 想些有趣的佐料 及

4、作些好玩的動作， 游戲最后通常是把所有人都點起來繞著圓圈跑， 最后下鍋時大家就會一 起往中央擠著坐，很有意思?；蛟S為避免伙伴太貪玩，一開始就把所有伙伴點來下鍋，限制一下佐料數(shù)目，再逐漸放寬可能是必要的。v老師請坐一、活動名稱： 老師請坐二、活動目標：協(xié)助學生增進師生間、同學間之認識與嘹解。 三、活動時間： 約 10 分鐘。 四、活動過程：老師引導學生齊唱火車快飛歌曲，熟練之后，將 歌詞改為火車快飛！火車快飛！穿過高山、越過小河，一天要 走幾百里。 我坐這裡、 我坐這裡， 我請老師坐哪裡？ 全體能唱之后， 教師播放歌曲錄音帶， 引導學生進入 搭火車和老師一同去旅行的情境中。要求學生在事先畫好的火

5、車圖上畫上自己、家人或其他同學， 老師提示：老師帶著我們坐火車， 一同去旅行。 教師提示學生： 等一下老師要上車，要請老師坐 。要學生預留一個空位給老師。 教師在行間觀察學生作畫。 提 示學生再唱： 我請老師坐這裡！ ，將老師的畫像黏貼於自認為最理想的位置。 鼓勵學生再自愿拿貼好的作品上臺 發(fā)表，可邀請四位或五位，把作品掛於黑板上，供大家欣賞，并引導學生發(fā)表，話題可參考 下列舉例：讓老師和父母坐在一起，為什麼？讓老師和自己坐在一起， 為什麼？ 讓老師和別的同學坐在一起， 為什麼？ 讓老師自己一個人坐，為什麼？讓老師和父母、自己一起坐，為什麼？ 五、注意事項： 全程要充分表現(xiàn)快樂搭火車的樣子之氣

6、氛， 請老師坐只是過 程，不必強調其特別重要，并避免給學生不必要之壓力。神奇的魔法師一、活動名稱： 神奇的魔法師 二、活動目標： 了解教 師在學生心中的印象，也讓學生有天馬行空的聯(lián)想。三、活動時間： 填寫活動單。 （先讓學生思考五分鐘） 自由發(fā) 表。教師可跟據(jù)學生填寫的內容，做適度的調整：例如， 服裝， 面部表情，對某些學生的態(tài)度.。四、活動過程：如果你是神奇的魔法師， 可以把老師變成一種動物， 你會選擇哪 一種？咻我變、我變、我變變變， 我把老師變成 為什麼會讓你聯(lián)想 到這種動物？ 這種動物給你什麼感受。把你變的畫出來。< 繞著地球跑 >一、活動名稱： 繞著地球跑 二、活動目標：

7、 打破陌生， 促進團體間成員的認識。 三、活動時間： 四、活動過程：男裡圈， 順時鐘轉； 女外圈，逆時鐘轉， 雙手搭在前一個同學的 肩上，一邊唱捕魚歌一邊跑，每唱一句，喊一句嘿 。接著，反身再搭同學的肩膀繼 續(xù)跑，等主持人吹哨時，男向圈外，女向圈內，按主時人說的地名，同學就依各地禮儀做動 作。 地名動作：a.紐約互相擁抱說哈囉！b.東京互相鞠躬說空忙哇c.曼谷互相膜拜說撒摸低喀心臟病一、活動名稱：心臟病二、活動目標：1.快速的記住他人的名字，記憶力的培養(yǎng)。 2.學生注意力的集中。3. 新班級的氣氛暖身運動。三、活動時間：510分鐘 四、活動過程：1.每五人一組，若干組就準備幾副撲克牌。2.分組

8、完畢后，同組的圍成一圈於桌前。3.成員簡單做自我介紹，其他人需記住對方的名字。4. 選一位發(fā)撲克牌的人。5.活動開始。發(fā)牌的人逐一在成員面前發(fā)一張。牌）。7.當發(fā)下的牌喊錯或叫不出別人名張，隨時準備叫人。的名字快而正確。6.成員需注意，所發(fā)的每一張牌的數(shù)字（發(fā)牌者亦需看數(shù)字（不論花色）與別人相同時，要趕快喊出對方的名字。8. 喊對名字， 且最快反應的人， 就將自己面前的牌送給字的人。9. 發(fā)牌的速度可快可慢，配對的注意力會因此而呈現(xiàn)緊10. 所有的牌發(fā)完后，誰的牌最少，誰優(yōu)勝，表示其記人11. 組頭互換，可連續(xù)玩幾次（不同時間） ，直到大家都 互相認識為止。V認識同學一、活動名稱： 認識同學二

9、、活動目標： 在 30-40 分鐘之內熟識 510 個同學。 了解與他人互 動的關係。 三、活動時間： 40 分鐘四、活動過程： 引起動機： 看誰最有創(chuàng)意 （時間： 8-10 分鐘） a.4-5 人一組。b. .將桌子柯子高疊起來。c. .將報紙撕成長條 （一張一張不能斷 ）。 d.用撕下來的長條報紙佈置在桌椅上。e.用撕下來的長條報紙和其他組在一起。發(fā)展活動：a.欣賞前面的活動，請小朋友發(fā)表誰最有創(chuàng)意？b. 以組為單位，以塑膠繩圍住每一小朋友的肚子，拿另一繩子將每一個人連起來。c.每一個人自己拿紙筆去記別組的小朋友的姓名、最喜歡作的事、最討厭作 的事。d. . 活動時，繩子不能斷，不要把報紙

10、弄破。e.討論分亨：你認識了哪些人？這些報紙像什麼？ 這些繩子像什麼？你在活動中有什麼感覺？ 五、注意事項： 引起動機中疊高桌椅只是激發(fā)創(chuàng) 意，不一定要比堆高，而且要注意活動中的安全?；顒訒r注意觀察孩子遵守規(guī)則的情形，可適 時給予指導。 六、資料來源： 七、活動類別：游戲競賽、討論分亨、分組活動。V相見歡一、活動名稱： 相見歡二、活動目標： 增進兒童彼此間的認識與了解。 協(xié)助兒童學習尊重 包容別人。 三、活動時間： 80 分鐘四、活動過程： 老師說明：各位小朋友，開學后分班至今已快一段時間，班上有些同學可能 還不太熟悉，今天我們進行一個活動 ”相見歡 ”可以增進大家彼此間的認識與了解。 一、認

11、識 你真好：師生同唱 ”當我們同在一起 ”，也可以輪唱或合唱的方式進行。老師示范：二人一組先互相介紹自己的姓名、喜歡的事、不 喜歡的事。 ii.各小組同學在小組內輪流介紹，然后可寫或 在白紙上。 經(jīng)驗分亨： 二人一組上臺介紹友伴給全班同學認識。老師整理歸納班上同學最喜歡與不喜歡的事。例如：最喜歡的事：被人稱讚。 最不喜歡的事：被父母罵。問題討論：當你被介紹或介紹別人時，內心的感覺是什麼？對別人不喜歡的事物，我們要以什麼態(tài)度來面對它？老師結語：本活動介紹自己， 認識別人，增進彼此的認識與了解，也發(fā)現(xiàn)每個人都有喜歡和不喜歡的事， 我們要學 習接、尊重、包容，并關心別人。五、注意事項： 輔導學生要尊

12、重別人，包容別人。 介紹時應避免以語言傷 害同學并保持目光的接觸。有相同喜好的同學要多鼓勵他們課餘時間互相切磋琢磨。V認識你真好一、活動名稱： 活動 （一）：認識你真好活動 （二）：打擊魔鬼二、活動目標： 促進學生彼此的認識。 消弭本階段的兒童慣有的兩 性間敵視。 三、活動時間：活動（一）：20分鐘 活動（二）：20 分鐘 四、活動過程： 活動 （一 ）：讓學生先依照性別面對面圍成兩個圓圈，并跟兩 旁的人拉起，教師請大家一起唱某首歌；這時要求兩圈各以不同的方式轉動。 老師可在任意時刻喊停，停止轉動的時候要跟對面的人說： 嗨！你好，我是（姓名） 同時 要握對方的手或是做出打招呼的手勢。將內外圈的

13、男女生打散， 再進行如前面敘述的步驟。 活動 （二）： 讓學生玩 大風吹，可是被鬼抓到的有逃生的機會，就是只要被抓到的人曉得鬼的名字就可以贏過鬼。V大家過乂橋一、 活動名稱：大家要過乂橋二、活動目標：在動靜交錯中，使成員袪除陌生隔離感，而彼此產(chǎn)生信任親切感。 三、活動時間： 58 分鐘先在黑板上詳細說明活動內容、細節(jié)及相關事項。 編隊方法及隊形安排，可 依場地而有所變化。各隊自行產(chǎn)生一位小領袖， 坐在最前面， 以利指揮全隊人員事宜。 各小隊領袖出列猜拳， 找出最贏的隊。主持人紙片上寫下各排面次序， 好隨時記錄總分或順序。 主持人吹一短哨音， 由最贏拳的隊先說出比賽語句，并做搖擺動作。比賽進行中

14、，如有芋隊構成記錄要件，主持人便吹出長音，使比賽停下來， 待處理完畢后，再吹一短哨音，由產(chǎn)生狀況的隊，重新說出比賽語句，繼續(xù)進行活動。五、注意事項：比賽語句中，乂的部分只適合套入24個字的名詞，節(jié)奏才容易表達出來。適合套入的橋名有： （1）以造形而言：拱形橋、大吊橋 .。（2）以材料而言：鋼 架橋、水泥橋、板木橋 .（3）以橋名而言：慈母橋、九曲橋、曲形橋 .。（4）以抽象名詞而言：奈何橋、 彩虹橋、外婆橋 .?；顒痈枨蛘Z句是搖呀搖！我們要過乂橋！。比賽前，各隊須先取好一個橋名，作為各隊的代表。夬活動進行的動力是由輪流說出比賽語句的隊，在說出比賽語句時，將別隊所擁有的代號套入 0 中，以表示

15、下次的比賽語句，是要由該隊說出。被指定說出比賽語句的隊，要在 2 秒內迅速說出比賽語句，并作搖擺動作。V認識好朋友一、活動名稱： 認得好朋友二、活動目標：打破沉默，消除默生感。 促進成員互動，激發(fā)創(chuàng)造思考能力。 三、活動時間：全體 3040 分鐘。 個人如一班 40 人，每人可給 30 秒鐘；人數(shù)少時，個 人表演時間可以增加。 四、活動過程：領導者 A 站在場中示范介紹自己。介紹后，一面以自己獨特的、吸引人的動作行進至圓圈夫同伴 B （行進中， 一面說出自己的嗜好，如我喜歡 ）。并把雙手搭在 B 的肩上或拍 B 的雙手均可。A 站在 B 的位置， B 模仿 A 的動作并重復 A 的簡介（他是誰

16、 他喜歡） 行進至中心點。換 B 在圓心簡介自己， 然后再以自己獨特的動作前進至圓圈找同伴C 。 以此類推，一個接一個，直到全體介紹完。彼此分亨回饋。 五、注意事項： 動作自創(chuàng)，任何動作或配合動物叫聲均可， 但不要尖叫，以免秩序大亂。表演者要能連貫進行，氣氛更能符合傳梁之功用。V我最喜歡的動物一、活動名稱： 我最喜歡的動物二、活動目標： 在一新團體中，使大家能有初步的認識及產(chǎn)生向心力。三、活動時間：準備 1-3分鐘、活動 0-15分鐘、整理 1-3 分鐘?？偣布s 15-20分鐘。 四、活動過程：帶團者（輔導員）準備適量之動物頭套，每種動物吾利用不同的顏色重復出 現(xiàn)。（參加者每人一頂） 。每人進

17、場即選用一種動物頭套并照指示團成一圓圈。 接著，由輔導員開始， 用一大家都熟悉的曲調唱：”我是小白免（小XX），王乂乂??！王XX,喜歡小黑熊啊?。ㄐX啊?。┬『谛堋?。同時模仿該動物之作跳（走、爬）至頭戴黑熊頭套學生的旁邊兩人，握手或擁抱。被選上之學生，亦如前法：”我是小黑熊！黃XX?。↑SXX喜歡大公雞??！ （XX啊?。┐蠊u。直到全體都自我介紹完畢爲止。五、注意事項： 適用人數(shù)范圍： 2030 人。 活動地點及場所：教室、草坪、 川堂、球場皆可。準備頭套時，請選些顏色鮮明，圖片上姿態(tài)可愛的動物。每一種動物最多兩隻，且應以顏色分開，即同色同類的只可出現(xiàn)一隻。動物頭套，可用動物牌子替代。但如用手

18、勢，則妨礙后續(xù)動作；如系別在身 上，則需注意圖片不宜太小，以免分辨不清。V同理心、活動名稱： 同理心、活動目標：透過小組使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊重他人 ,進而產(chǎn)生信任。 三、活動時間：四、活動過程： 以兩人為一組，分成若干組，兩人一組面對面坐下，以互相交談方式，先由一人介紹自己及9家庭狀況、興趣及五最 最喜歡的事、最得意的事、最難忘的事、 最害怕的事、最臉紅的事。當一人說完后，換另一人來介紹自己，以彼此了解對方的個性，雙方介紹以 十分鐘為限。在進行小組介紹后，則大家圍成一圓圈，依序對大家介紹自己的伙伴，若不充分時，則由被介紹者自行補充。輪流介紹至全部輪軏為止。 最后進行回饋活

19、動，請參與的每一個人輪流發(fā)表對這項活動的感覺、心得。 五、注意事項：人員以十至十二人為宜，採任意分組方式，活動進行時，領導者也可以一起參與，以增加對他心的了解。地點室內、室外皆可，只要團體成員舒適即可，但盡量以安靜的地點為優(yōu)先選擇。討論：（1）在雙方有誤解（溝通不良）時，自己是否能多替別人著想。（2）在此活動進行完畢后，自己是否會站在別人的立場替別人著想？是否更能寬恕別人。雞殺馬一、活動名稱： 雞殺馬二、活動目標：成員彼此熟識，建立良好人際關係的基石。增進同理心。 藉著活動過程，體會彼此的關懷。三、活動時間： 大約三十分鐘 四、活動過程： 二人一組，猜拳，輸?shù)娜穗p 手搭在贏方肩上；兩人平手，則

20、互相搭肩。一齊唱 ”依比呀呀 ”唱到 ”呀 ”就壓一下。 最后一句的 ”依比呀呀 ”就再猜拳。 回 到1。一齊唱”依比呀呀”改”依比掐掐”就掐?；氐?,最后一句猜拳。 回到1。改 成”依比搥搥 ”。照原來。五、注意事項： 活動做完,可以請學生站起來說說感覺,體會彼此的溫馨、 舒適回饋。V超級記者會一、活動名稱：超級記者會二、活動目標：能培養(yǎng)小朋友發(fā)問的基本禮貌。 能培養(yǎng)小朋友尊重他人的基本禮貌。 能更深入的認識老師、同學。從游戲中建立心靈的交流。 給學生受到全班注意的機會。 三、活動時間： 四、 活動過程： 集合。 老師先站在講臺上。先抽籤找出 （或同學自愿 ）被訪問者, 站到臺前接受臺下 ”

21、記者”發(fā)問, 發(fā)問時要 有很有禮貌。 （并進行五個問題的發(fā)問,遇不禮貌者,可拒絕回答,但只能拒絕三次）進行游戲。最后全班均需上臺接受訪問。 （錄音,事后整理成一份書面報告） 由老師歸納、獎勵及經(jīng)驗分亨。最后可以由臺下的小朋友舉手發(fā)問,臺上的老師選擇,被選到的小朋友可以 發(fā)問他們想知道有關於老師的問題。未被選到的小朋友安靜傾聽并等待下一個機會。五、注意事項：提醒小朋友發(fā)問的基本禮貌，”請”、”謝謝” 。提醒小朋友他有發(fā)問的權利，但是，老師不回答的權利。 此活動可配合國語 課、說話課、作文課。適合於各年級。V點靈一、活動名稱： 一點靈二、活動目標：引發(fā)參與興趣。 增進彼此初步認識。 培養(yǎng)有禮貌，且

22、能讚賞他人的風度。 三、活動時間：58分鐘 四、活動過程：成員一一介紹自己的名字。成員圍成坐下（蹲下），并雙手合掌豎在頭上。 由甲成員開始：（1）站到一位成員面前，用手一點，點在對方合掌上，并說：0 0 0,你好嗎？（2）若說對了,則該成員都必須站起來,邊兩手開展,放下,然后握著甲的手說：謝謝你,我很好。（3）接著甲回到圓通,同樣的方式繼續(xù)進行,直到每人都參與施功為止。（4）若說錯了（算一次錯誤） ,則該成員保時原狀,施功者再去點別的成員,直 到點對了才換人。（5）活動最后,請一就靈的人說一句讚美詞。五、注意事項： 適用於 初組成且成員互不相認的小團體 （812 人）。每個成員都必須出來施展一

23、點靈,且不重復。已被點過的人不可重復,否則算失誤。若成員全被點過了,則領導者可讓成員隨意互換位置,然后再進行活動。車上游戲篇（ 1 ）相信有押車經(jīng)驗的人,都知道車上玩游戲的隊形是什麼了吧！如果有人不知道的話 怎麼可能不知道呢 ?！好啦！現(xiàn)在我就介紹幾種我常用的車上團康！至於在車上玩團康要注意的事項,我想只要是三歲以上的人,都應該知道吧！ ?。?1）眨眼傳數(shù)字：將車 上的人分為四組, 請一位服務員在車尾, 輕聲告訴每組最后一位同學一個數(shù)字 （每組不同） , 注意不可讓其它人聽到。一開始可先傳二位數(shù)字,左眼代表十位數(shù),右眼代表個位數(shù), 譬如傳的數(shù)字是 58就是左眼眨五下,右眼眨八下,當后面一位開始

24、傳時,其 它人眼睛都只能看前面,等后面一位伙伴拍你肩膀時才能回頭,就好像在玩" 超級比一比 " ,因此, 此活動又可稱為 "超級眨一眨 "。 進階： 數(shù)字可由二位數(shù)增加到三位數(shù), 百位數(shù)字可用嘴巴來表示譬如： 458,就是嘴巴先開合五下, 然后左眼、 右眼同上, 當然也可以四位數(shù), 五位數(shù),表示的方法也很多,可由代領者自行發(fā)揮,但要注意安全！笑點： （ 1 ）代：有些伙伴好像有點眨眼障礙,左眼眨時,右眼也跟著一起眨, 右眼眨時,左眼也跟著一起眨,結果出來永遠是對子！ （ 2）代：有些伙伴蠻可恥的喔！在張嘴巴時就直接把 數(shù)字講出來！還有人邊眨眼睛邊聊天的,

25、像鵬鵬大哥剛才就看到一位男伙伴對他前面的 女伙伴說：等一下一起照張像吧！ （代領者要模仿邊眨眼邊說！ ）（3）在問第一位伙伴答案時,若是錯的,可依序往后面問,看看這組到底是從那一位伙伴開始錯的，可稍做消譴。p.s.活動進行中，嚴禁互相討論喔！ ！車上游戲篇（ 2） 前一個通常是我第一個會拿出來帶的，非常容易，把氣氛 炒起來，又可以讓學員們有初步的互動，當氣氛開始炒起來時，當然要把握這個好機會，讓氣氛熱起來，因此我會帶下面這個活動：（1）傳帽子v.s傳報紙：每組發(fā)一份報紙和一頂帽子，讓伙伴先報數(shù)，知道自已是幾號， 報紙和帽子 不一定要放在第一位伙伴的手上，可以隨便放置，然后當代領者宣佈一個號碼時

26、，每組的報紙和帽子開始往該號碼的伙伴傳， 此活動是分左右兩組進行的，也就是1、2排爲第一組，3、4排爲第二組。因此活動進行時會有下列幾種情形發(fā)生：（以第一組甲、乙兩人為例）A. 當甲拿到報紙時： 乙什麼也沒有，甲就可以打乙。乙的報紙也到了， 兩人就互打， 若這時有一方的帽子到了， 則沒 有帽子的一方就要打自已。乙的帽子到了， 戴上帽子后， 甲就要打自已， 乙就等他的報紙到 時，再打甲。 當兩人的報紙，帽子都到時，則停止動作。B. 當甲拿到帽子時： 乙什麼也沒有時， 二個大眼瞪小眼。 乙的 帽子也來了 ! 二個還是大眼瞪小眼。其中一方的報紙來了 ! 若該方?jīng)]有帽子，則只能打自已，若有帽 子，則打

27、對方 !同樣當兩人的報紙和帽子都到時，則停止動作。 C. 反之亦然。（ 2）傳帽子：（簡化版）每組發(fā)一頂帽子， 然后進行報數(shù)， 代領者宣佈數(shù)字后， 先拿到帽 子的就開始打旁邊的伙伴，夠簡單吧 !說明： 這個活動玩起來會很激烈， 主要也是利用伙伴在上車時，通常都會是感情比較好的坐在一起，因此玩起來不會太含蓄， 帶領者要隨時注意控制場面， 并抓臨場 的笑點 ! 以把整車的氣氛帶到最高點 !車上游戲篇 （3）在前二個游戲帶完后，整車的氣氛已籠罩在你的魔掌之中了 ! 伙伴也都解凍的差不多了， 這時我個人比較喜歡帶一些比較有意 義的活動， 就是增加伙伴們彼此之間的認識， 若活動已經(jīng)進行到后幾天的行程的話

28、， 則就不像這類的游戲其實有很多種，譬如： 一邊唱歌， 一邊傳東西，當 歌聲結束后， 東西在誰手上， 則要起來作自我介紹， 這時服務員要懂得適時引導以及帶領伙 伴之間的互動，不要讓伙伴撐太久，以免冷場。這個游戲的另一個目的，也是要讓伙伴們在無形中開始開口唱 歌，為接下來的游戲做一個暖場。在讓伙伴們開口唱歌的目的達到時，你可以帶一些簡單的唱跳， 譬如：蝸牛與黃鷅鳥、伊比呀呀，又可以讓車內的氣氛再次帶動起來 !這類的游戲都可在市面上的書藉找的到，在此就不再詳述了。車上游戲篇（ 4） 當氣氛炒的很熱熱時，其實很多游戲平常 在晚上用的都可以拿來玩！ 像我個人就曾在車上帶過捉手指 （又名小蜜蜂或烏龜烏鴉） ，汽、 咚、鏘等。 當然在車上總不能一直玩?zhèn)€不停啊！但突然結束掉也覺怪怪的，在此提供一 個結尾的小游戲，給大家做個參考。 時間感應：考驗伙伴的時間感，一開始可以先玩 10 秒， 請大家把眼睛閉起來，自已覺的 10 秒到了就張開，然后逐次增加秒數(shù)，最后就直接給他30 分鐘，這樣伙伴也知道我們要讓他們休息了。結論： 車康的帶領除了個人的技巧外，其它服務員的幫忙也是很重要的， 通常前后都要站有服務員， 以