關(guān)于《我的生日》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）

1、關(guān)于我的生日教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的關(guān)于我的生日教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。我的生日教學(xué)設(shè)計(jì)1【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)不個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”個(gè)字。認(rèn)識(shí)個(gè)偏旁“饣、?！?。、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字讀文。【教學(xué)難點(diǎn)】讀懂課文，從故事中感受母女間的情感?！窘虒W(xué)思考】一、識(shí)字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)、讀文前正音。、在讀文中熟悉。、讀

2、文后通過擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。二、朗讀課文、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。、要有從讀正確到讀懂的過程。三、寫字注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、引入課題板書：借生日二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟、讀準(zhǔn)字音：大聲、自由地讀生字，對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。小老師帶讀。教師針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。、讀懂課文：自由讀書，爭(zhēng)取把課文讀正確。檢測(cè)：逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)（教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。）有感情地朗讀全文。拓展：你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛？課間律動(dòng)好媽媽。、生字再現(xiàn)：去掉

3、拼音讀生字。交換生字位置再讀。認(rèn)識(shí)新偏旁：食字旁、牛字旁。讀生字組成的詞語。比賽：看誰說得多。學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰組的詞最多。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說。三、學(xué)習(xí)寫字比賽：看誰寫得好。、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評(píng)講?！景鍟O(shè)計(jì)】借生日小云愛媽媽我的生日教學(xué)設(shè)計(jì)2課型：新授課教學(xué)目標(biāo)1）、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中感知比較的方法，初步了解比較的思維方法。2）、能力目標(biāo)：學(xué)生通過觀察思考，討論交流，初步感知直接比較的方法3）、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和關(guān)心父母的思想感情。教

4、學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索比較方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握比較的方法，會(huì)用多種方法比較。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們，你們過生日時(shí)媽媽會(huì)買什么？今天是小紅的生日，看，他們?cè)陂_生日會(huì)呢？（課件出示）觀察主題圖，說一說你看到了什么？二、合作研討，探索新知小紅將蛋糕切成了3塊，也將西瓜切成了3塊。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說那一塊最大，哪塊最小。接著觀察主題圖，你發(fā)現(xiàn)桌上的杯子有什么不同？出示3個(gè)大小不同的杯子。分別往3個(gè)杯子中倒上水，3杯水的高度一致。你現(xiàn)在能一眼看出哪杯裝得最多嗎？同桌之間相互討論說一說自己的理由。教師小結(jié)動(dòng)手操作，比較多少（1）4人小

5、組，每組兩個(gè)不同的瓶子；（2）提問：請(qǐng)你猜一猜那個(gè)瓶子里裝的飲料多。（3）動(dòng)手試一試。（4）各組演示比較的方法，學(xué)生觀察后說出自己看到的一些東西。學(xué)生觀察后，說出誰最大，誰最小。學(xué)生自由討論、交流。學(xué)生活動(dòng)小組演示匯報(bào)。加深理解，拓展延伸出示教材p19第3題學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)講。出示教材p19第4題說說圖意，并說說你要向淘氣學(xué)習(xí)什么。誰喝得多？說一說理由。三、完成教材p19第5題學(xué)生獨(dú)立試一試，集體評(píng)講。四、全課總結(jié)通過小紅的生日聚會(huì)，你有什么收獲？，學(xué)生交流各自的想法。五、板書設(shè)計(jì)：過生日比大小我的生日教學(xué)設(shè)計(jì)3【教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中

6、母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。3、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、兩、雨”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。【教學(xué)準(zhǔn)備】歌曲磁帶、花盆圖片。【教學(xué)過程】活動(dòng)一：我要說、我要問、我要讀。一、揭題1、播放歌曲“生日快樂”，師生一起輕聲合唱：唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過的。2、板書課題：看了課題，你有什么問題要問的嗎？預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？師：我們一起到課文中去找找答案吧！二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容1、師范讀課文，生

7、尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。2、交流。3、質(zhì)疑，教師進(jìn)行歸納、整理：預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感1、小組合作探究、共同解決問題：小組代表把討論結(jié)果告訴全班。集體評(píng)議、總結(jié)。重點(diǎn)抓兩處：媽媽笑著說：“我忘了?！毙≡频诙握f的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。）2、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（可用多種形式）：重點(diǎn)：“您怎么從來不過生日？”小云最后對(duì)媽媽說的兩句話。活動(dòng)二：互相幫助學(xué)字詞。1、學(xué)生用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出課文中不認(rèn)識(shí)的字詞。2、小組合作，互相幫助認(rèn)讀生字。3、教師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，

8、請(qǐng)學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說說是運(yùn)用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。4、大聲朗讀生字詞。5、指導(dǎo)書寫。6、出示貼字的花盆圖片，請(qǐng)學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。評(píng)選花“開”得又多又快的一組。大聲朗讀詞語。活動(dòng)三：制作小禮物，寫句心里話。1、分角色朗讀全文。2、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽。3、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝福的話。我的生日教學(xué)設(shè)計(jì)4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達(dá)自己的想法。2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。重難點(diǎn)：仔細(xì)傾聽、比較、糾錯(cuò)大膽說出正確的路線圖。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前

9、期對(duì)信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，音樂，電話機(jī)、幼兒操作材料人手一套。（一）、讀信，了解信的格式和內(nèi)容，引起興趣。1、看信（教師出示一封信）今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣?xùn)|西，是什么呀？（信）重點(diǎn)提問：這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信）小結(jié)：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。你在信里看到些什么？小兔跟我們說了一件什么事？誰能試試把完整地讀一遍。小結(jié)：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日。2、設(shè)疑重點(diǎn)提問：你們?nèi)ミ^小兔家嗎？那怎么辦呢？不錯(cuò)的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細(xì)傾聽。1、打電話重點(diǎn)提問：小兔家

10、的電話號(hào)碼是多少？打電話時(shí)跟它說些什么？要問清什么事？2、集體給小兔打電話，傾聽路線。3、幼兒操作，擺放路線圖4、交流分享，大膽表述。5、再次傾聽，集體糾錯(cuò)。6、辨認(rèn)小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？小結(jié)：所以呀，我們不僅要聽話仔細(xì)，還要看仔細(xì)奧?。ㄈ?、唱生日歌，體驗(yàn)共處的快樂看，小兔正在家門口歡迎我們呢！1、給小兔送生日禮物。2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。我的生日教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)要求：通過給住校生過集體生日，使學(xué)生懂得要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，使住校生感受到集體生活的溫暖，從而更加熱愛集體生活。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、一盆小樹、蛋糕等、水彩筆等制作材料教學(xué)過程：一、錄像導(dǎo)入。師：昨天，生活老師向我反映了發(fā)生在110宿舍的一件事，是什么事呢？請(qǐng)大家先來看一段錄像。（播放錄像1）宿舍里其他小朋友都在高高興興地玩、開開心心地做游戲，為什么朱天小朋友一個(gè)人躲在一旁不高興呢？她又對(duì)生活老師說了些什么呢？朱天，你能對(duì)大家說說嗎？（今天是我生日，可我爸爸、媽媽出差去了，沒人給我送蛋糕來了）同學(xué)們，看了這段錄像，聽了朱天的這一番話，你有什么話要對(duì)朱天說嗎？我們走讀生都住在自己家里，平時(shí)有爸爸媽媽關(guān)心著，爺爺奶奶疼愛著，而住校生們?cè)缭绲鼐碗x開了媽媽溫暖的懷抱，過上了集體生活。所以老師有這樣一個(gè)想法：今天我們來搞一