教育實(shí)習(xí)報(bào)告參考

1、教育實(shí)習(xí)報(bào)告參考這篇關(guān)于教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考，是編輯為您整理的， 希望對您有所幫助！教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過實(shí) 習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作， 培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，專業(yè)知識去獨(dú) 立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提 高實(shí)際動手能力，積累社會經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后走上工作崗 位打下一定的基礎(chǔ)。8月30日至9月24日期間，我到Xx市高等專科學(xué)校進(jìn) 行了為期28天的教育實(shí)習(xí)。28天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也 是很有意義的。在高專老師的支持和指導(dǎo)下，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老 師的幫助和輔導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成

2、 功?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)心得總結(jié)如下：一、教育工作方面1、聽課實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的商務(wù)英語口語談判實(shí)習(xí)老 師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的件事也 是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師 講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等 等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生 互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)， 課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn) 的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織 教學(xué)能力的積累。2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí) 的周以聽課為主，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，

3、 也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上 的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有 的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí) 際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是 祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首 先要把教案交給指導(dǎo)老師修改，郭老師會告訴我哪些地方需 要的加重，提醒那些地方該的與學(xué)生互動，那些地方注意引 導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理， 整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列 的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好 的效果。教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文-三聯(lián)閱讀3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個(gè) 步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這 個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否 在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要 的事，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課， 目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目 的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺 得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā) 現(xiàn)要講解的問題很多。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)