重力課標解讀與教材分析

1、重力課標解讀與教材分析【課標要求】（1）知道什么叫重力，了解重心。（2）理解重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，會用公式G=mg計算重力或質(zhì)量。（3）理解重力的方向是豎直向下的。教學(xué)內(nèi)容分析：重力是一種最常見的力，它在力學(xué)學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用，在對物體進行受力分析時，都必須先研究重力對物體的運動有無影響，因此，重力在力學(xué)中處于基礎(chǔ)的地位。教學(xué)目標：知識與技能1、知道什么叫重力，了解重力產(chǎn)生的原因。2、知道重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。3、了解重力的方向和重力的作用點。過程與方法：通過探究了解重力和質(zhì)量的關(guān)系，培養(yǎng)一定的實驗?zāi)芰?，利用?shù)學(xué)模型解決物理問題的能力。情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象，物理道

2、理的興趣，提高學(xué)生辯證的分析物理知識的意識。教學(xué)重點與難點重點：“重力的大小跟物體的質(zhì)量和g值有關(guān)”是本節(jié)的重點，g值恒定是有條件的。難點探究“重力大小跟什么因素有關(guān)”的過程是本節(jié)難點。媒體教具課時：一課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容;師生互動:1 _ _叫做重力，地球上的所有物體，都受 . 2已知物體的質(zhì)量，計算物體受到的重力的公式是_ _ _，其中G表示物體的_,它的單位是_，m表示物體的 _ 它的單位是_. 3重2 N的物體放在手掌中，對物體施力的物體有_和_，手向上運動突然停止，物體被豎直上拋，此時物體受到_個力的作用，施力物體為_.（空氣阻力不計） 4物體在月球受重力是地球上的1/6，將12 k

3、g的物體放到月球上，其質(zhì)量是 _ kg，重力是 _N.5質(zhì)量是10 kg的木塊放在斜面上，則它受到的重力大小是_ N，方向 _，施力物體是_ _ 6重5 N的電燈，由燈繩吊著在豎直方向靜止不動，電燈受_力和 _力作用，施力物體分別是_和 _ 7重垂線是根據(jù)_ _ _的原理制成的，瓦工常用它來檢查墻壁_ _，木工常用它來檢查工作臺_ 8一座限重為4.9×104N的橋，一輛質(zhì)量為1.1t的卡車要能安全過橋，所能裝載的貨物不能超過_ kg 9一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時，彈簧測力計示數(shù)為29.4 N，若改用天平測該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為_kg若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為_

4、kg，用彈簧測力計稱它的示數(shù)與地球相比將_ (選填“不變”、“變大”或“變小”)10形狀規(guī)則的物體，其重心在物體的 。 11下列說法中正確的是 ( ) A. 放在支持面上的物體，其所受重力的方向總是與支持面垂直 B.重力產(chǎn)生的原因是由于地球的吸引 C.樹上的蘋果在下落時受到重力，落到地面后靜止時不受重力作用 D. 地球吸引物體，物體不吸引地球12一個鐵球沿斜面滾下，鐵球所受重力的方向是( ) A. 沿斜面向下 B. 垂直于斜面向下 C. 豎直向下 D. 以上三種說法都不對132002年 12月，我國發(fā)射了神舟四號宇宙飛船，為載人飛行進行了仿真人實驗。飛船在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個實驗不能在地面一樣正常進行（ ） A用刻度尺測長度 B用放大鏡看物體 C用平面鏡改變光路 D用彈簧測力計測物重 19如圖所示，斜面上物體的質(zhì)量是5 kg，