五年級(jí)語文讀寫知識(shí)競(jìng)賽試題（無答案） 試題

1、小學(xué)五年級(jí)讀寫知識(shí)競(jìng)賽試題班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 一、詞句積累。（一）成語。（25分） 我們祖國的詞匯豐富多彩，成語更是光彩奪目，說話和寫文章多用成語，能使文生色生彩。 1.把下列成語填完整，看一看所填的字之間有什么規(guī)律。（7分） ( )顧( )盼 ( )應(yīng)( )合 口( )心( ) 無足( )( ) ( )( )頓挫 ( )( )逢源 所填的字，規(guī)律是_ 發(fā)( )施( ) 豪( )壯( ) 聚( )會(huì)( ) ( )描( )寫 ( )兵( )將 ( )絲( )縷 所填的字，規(guī)律是_ 2.成語接龍，填出一個(gè)得一分，填滿十個(gè)得滿分。（10分） 栩栩如生 3.當(dāng)今社會(huì)，諸多企業(yè)巧用成語作廣告詞，增強(qiáng)

2、宣傳效果。但這些廣告詞已不是成語原貌。你能根據(jù)例子，給下列廣告詞“消毒”嗎?（8分） 例：電腦廣告詞：碼到成功(馬到成功) 止咳藥廣告詞：咳不容緩( ) 服裝廣告詞:百衣百順( ) 摩托車廣告詞：騎樂無窮( )洗衣機(jī)廣告詞：閑妻良母( )（二）詩歌（14分） 古詩文是我們民族文化的精華與命脈，千百年間，萬口傳誦，我們要繼承這一民族傳統(tǒng)文化。 1.我國一些風(fēng)格獨(dú)特的名山大川、風(fēng)景名勝，總能讓我們聯(lián)想到許多與之相關(guān)的詩詞佳句：提到淡汝濃抹的西湖，我就想到“水光瀲滟晴方好，_” 、“_，映日荷花別樣紅”；看到長(zhǎng)浩蕩東流的長(zhǎng)江，我的腦海里會(huì)浮現(xiàn)“_，碧水東流至此回”、“_，唯見長(zhǎng)江天際流”。（4分）

3、2.同是描寫山中的幽靜，不同的詩人有著不同的見解。南宋詩人王籍說“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，而唐代詩人王維則認(rèn)為 “空山不見人，_?！保?分） 3.將下列送別詩中的詩句與對(duì)應(yīng)的詩題及作者用線連起來。（8分） 桃花潭水深千盡，不及汪倫送我情。 別董大 王昌齡 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 送元二使安西 李白 莫愁前路無知己，天下何人不識(shí)君。 賦得古原草送別 高適 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 芙蓉樓送辛漸 白居易 又送往孫去，萋萋滿別情。 贈(zèng)汪論 王維二、閱讀。（一）往事半夜是聽繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船散漂在水面。梗上只留

4、個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭玉立地在綠葉中間立著。 仍是不適意！-徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲住了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那秘密的雨點(diǎn)，打得左右傾斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。對(duì)屋里的母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊-回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢傾斜了下來，正覆蓋在紅蓮上面，我不寧的心緒散盡了。雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深的受了感動(dòng)-母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽？1.本文節(jié)選自我

5、國著名女作家冰心的往事，你還讀過它的其他的作品嗎？ 。（2分）2.第一節(jié)有幾個(gè)詞語較難理解。“白瓣兒小船”指 ，“菡萏”指 。（2分）3.文中最后一節(jié)的意思你讀懂了嗎？說一說“荷葉” 、“紅蓮” 、“母親” 、“我”這四者間的關(guān)系。（4分） （二）救人的哈里森 在芬蘭的一個(gè)小漁村里，出海捕魚的人靠一個(gè)簡(jiǎn)單的求救裝置，向設(shè)在岸上的接收總臺(tái)發(fā)出求救信號(hào)并報(bào)出船只遇險(xiǎn)的大概位置。救護(hù)人員由漁村里不出海的人輪流擔(dān)任。 一天傍晚，總臺(tái)的警報(bào)燈又亮了，遠(yuǎn)在500海里之外的一艘船只遇到危險(xiǎn)。依照慣例，這回輪到小伙子哈里森和漁民羅爾素駕船前往營救。 村里的人們把小機(jī)動(dòng)船抬上大船，兩人準(zhǔn)備出發(fā)了，哈里森的老母親

6、悲痛地拉住兒子的手哭道：“孩子，你父親就是這樣去救人死的！你哥哥出海已經(jīng)快半個(gè)月了，還不見回來的影子，恐怕已是兇多吉少。昨天又預(yù)報(bào)今天海上會(huì)有風(fēng)暴，你要是再遇上什么三長(zhǎng)兩短，叫我怎么活呀！” “媽媽，可憐的媽媽！”年輕的小伙子抹去媽媽的眼淚，扭頭上了救援船。 哈里森和羅爾素駕船來到距出事地點(diǎn)約二十海里的地方，便遇到了風(fēng)暴，羅爾素說：“這個(gè)鬼天氣去救人，只有找死，咱們還是回去吧。跟村里的人就說我們沒發(fā)現(xiàn)遇險(xiǎn)的船只?！闭f完，羅爾素開始調(diào)轉(zhuǎn)船頭。 “不，救人要緊。馬上就到出事地點(diǎn)了。為什么不去呢？從前別人不也是在這種情況下救過你嗎？”哈里森不同意返回。 “你去死吧，讓你媽變成寡婦老人?！绷_爾素詛咒道

7、。 哈里森放下大船上的小機(jī)動(dòng)船，獨(dú)自駕著小船向出事地點(diǎn)趕去。 兩天后，前去救人的大船破敗不堪地被海潮送回漁村旁的海岸，船上空無一人。哈里森的老母親得到救援船出事的消息后，頓時(shí)昏了過去。 三天后，奇跡出現(xiàn)了：一艘小船從晨霧中向漁村駛來，船頭站立著一個(gè)人，極像哈里森?！笆枪锷瓎幔俊贝謇锶烁吲d地大喊。 “哦是我，哈里森?！被卮鹱屓藷o比高興。 謝天謝地 這下哈里森母親有救了 人們高興地議論著 喂 請(qǐng)快去告訴我媽媽 哈里森在船頭興奮地舞動(dòng)著衣服說 遇險(xiǎn)的那艘船是我哥哥他們的 我救回了我哥哥1給文章最后兩個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）2.讀了文章，讓人感受到哈里森是個(gè)_的人，羅爾素是個(gè)_的人。（4分）3.讀了這個(gè)故事，你明白了什么？答：_ 。（4分）4.“哈里森駕著小機(jī)動(dòng)船向出事地點(diǎn)趕去?！边@期間，哈里森一定歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，終于找到了哥哥們的那艘船，請(qǐng)想象一下當(dāng)時(shí)的情景，用一段話描述出來。（不少于100字）（10分） 三、寫作。（30分）1. 愛迪生說：“天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗?！弊x了這段話，你會(huì)想起什么事或者什么有什么感想。寫一篇文章，體裁