淺析小學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的重要性-最新文檔

1、淺析小學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的重要性一、創(chuàng)設(shè)貼近小學(xué)生生活情景進行教學(xué)在教學(xué)中 , 教師可以通過教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè), 將學(xué)生帶入熟悉的生活中來 , 刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒, 學(xué)生在輕松的生活中無意識地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。 這種方法有利于培養(yǎng)小學(xué)生的各種感覺、發(fā)展創(chuàng)造能力等。還能提高我們的教學(xué)效果, 使學(xué)生向多元化發(fā)展。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景使小學(xué)語文教學(xué)貼近生活的方法很多 , 教師應(yīng)依據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容靈活安排。二、把游戲活動與小學(xué)語文教學(xué)溶為一體愛玩是小學(xué)生的天性。為了保護學(xué)生的童心, 讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識 , 增長智慧 , 看到自己的力量 , 獲得成功的快樂。在課堂教學(xué)中采用游戲、表演等形式吸引學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣

2、。比如：在低年級語文教學(xué)中采用“游戲拼音動物園”、“擊鼓傳花”“快樂郵遞員”等生動有趣的游戲形式進行教學(xué), 課堂氣氛活躍 , 學(xué)生學(xué)得津津有味。 把書本知識與小學(xué)生所喜愛的游戲結(jié)合起來進行教學(xué) , 能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 還能培養(yǎng)自主能力以及語言表達能力。是一種學(xué)生易于接受又能把所學(xué)書本知識轉(zhuǎn)化為生活常識的教學(xué)方法。三、建立正確和諧的師生關(guān)系，讓教學(xué)與現(xiàn)實生活更好地融合師生之間的情感關(guān)系是教育得以維系的重要因素。教師對學(xué)生的愛是教育工作順利開展的重要條件, 是打開學(xué)生心扉的鑰匙,是學(xué)生接受教育并將知識變?yōu)樯顚嵱玫闹匾緩?, 有助于培養(yǎng)學(xué)生友好待人、樂觀向上的個性 , 教師對學(xué)生的愛能使學(xué)生對

3、教師產(chǎn)生親近感如同父母般親近的情感 , 還能在這種親近感中滲入尊重、崇拜、敬仰等美好的感情 , 繼而將這種感情升華為奮發(fā)上進的熱情。四、良好的教學(xué)環(huán)境和人際關(guān)系有助于小學(xué)語文教學(xué)與生活實際的結(jié)合良好的教學(xué)環(huán)境和人際關(guān)系 , 有利于小學(xué)生建立友誼 , 增進人際互助、諒解和相互信任 , 有利于小學(xué)生擁有自由的心理空間。創(chuàng)造人際間良好的關(guān)系和環(huán)境 , 能為兒童的社會交往、個性發(fā)展提供充分的條件。 我認(rèn)為小學(xué)語文教學(xué)中教師應(yīng)該把語文知識與熟悉的生活實際聯(lián)系起來 , 充分調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性 , 形成活躍的班級氣氛。由此 , 建立融洽的師生關(guān)系是小學(xué)語文教學(xué)的重要方法 ; 同學(xué)之間友好合作與交往可以使

4、具有不同智力水平、知識結(jié)構(gòu)、 思維方式和認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生相互學(xué)習(xí)和取長補短。 小學(xué)生年齡相近 , 他們有共同的語言、愛好 , 便于互相啟發(fā) , 相互實現(xiàn)認(rèn)識的碰撞 , 情感的交流 , 共同解決學(xué)習(xí)上遇到的困難 , 共同實現(xiàn)認(rèn)識發(fā)展。五、小學(xué)語文教學(xué) , 還應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo) , 圍繞學(xué)生全面發(fā)展、幸福生活展開教學(xué)活動教師在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)盡可能結(jié)合生活實際, 完成教學(xué)目標(biāo)所要求的聽、說、讀、寫任務(wù) , 學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中 , 全面發(fā)展幸?？鞓返纳睢Ａ?、要讓小心語文教學(xué)與生活實際更好地聯(lián)系起來 , 光靠教師的力量是不夠的 , 教師還應(yīng)結(jié)合學(xué)校、 家庭、社會的力量 , 才能取得最佳的學(xué)習(xí)效果隨著“學(xué)習(xí)社會化 , 社會學(xué)習(xí)化”的現(xiàn)代社會和現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢 , 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該擴展到全社會。學(xué)校、家庭、社會是構(gòu)成兒童成長的基本環(huán)境 , 對學(xué)生的身心健康發(fā)展產(chǎn)生重要影響。三者的密切配合對小學(xué)語文教學(xué)有著極為重要的作用。 作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立良好的校風(fēng)及學(xué)校管理制度 , 創(chuàng)建優(yōu)美文明的教學(xué)環(huán)境 , 為學(xué)生的思想品德、 道德修養(yǎng)的形成起到潛移默化地影響 , 使校園隨處都有學(xué)習(xí)的氛圍 , 成為小學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園 , 時刻擁有好的學(xué)習(xí)心情 , 輕松愉快地學(xué)習(xí)。家庭是對小學(xué)生影響非常重要的一個地方。父母要注意自己的行為舉止對孩子的影響 , 重視培養(yǎng)