新文奇妙的克隆現(xiàn)代文閱讀答案（清風(fēng)）

1、奇妙的克隆現(xiàn)代文閱讀答案閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力,從而提高語文閱讀技能,需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。下面是xx整理的奇妙的克隆現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。奇妙的克隆現(xiàn)代文閱讀答案一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過0分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄;仙人掌切成幾塊,每塊落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗凡此種種,都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代,這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫“Cone”,音譯為“克隆”。實(shí)際上,英文的“Clone”起源于希臘文“Kloe”,

2、原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。時(shí)至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”,凡來自一個(gè)祖先,無性繁殖出的一群個(gè)體,也叫“克隆”。這種來自一個(gè)祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。自然界的許多動(dòng)物,在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞(精子)與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精卵經(jīng)過一系列細(xì)胞分裂長成胚胎,最終形成新的個(gè)體。這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊最后通過特殊的方法使一個(gè)胚胎長成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)生物體,這些生物體就是克隆個(gè)體。而這兩個(gè)、

3、四個(gè)、八個(gè)個(gè)體就叫做無性繁殖系（也叫克隆)?？梢赃@樣說，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述-孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子,猴毛變猴就是克隆猴。.節(jié)選文字說明的主要內(nèi)容是( ）A.動(dòng)物的克隆B有性繁殖 .植物的克隆 D.克隆是什么2.第二段文字中加點(diǎn)詞語“正?！钡淖饔檬?）A.排除特殊繁殖情況，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。B還可能有其他情況,體現(xiàn)說明語言的生動(dòng)性。.排除特殊繁殖情況,體現(xiàn)說明語言樸實(shí)的特點(diǎn)。.還可能有其它情況,體現(xiàn)說明語言靈活的特點(diǎn)。3第三段文字引用孫悟空的故事的用意是()A.表明我國關(guān)于“克隆”的設(shè)想在世界上是很早的。.表明文章是按照由植物到動(dòng)物的#

4、;順序來介紹的。C.生動(dòng)形象地說名了克隆的含義,增添說明的趣味性。D深入準(zhǔn)確地介紹克隆的知識(shí)，增添說明的神秘性。4文中畫線句子運(yùn)用的說明方法及其表達(dá)作用是()A.引用，體現(xiàn)無性繁殖的普遍性，消除讀者的困惑。B引用，把高深的科學(xué)知識(shí)直接明白地介紹出來。舉例子,體現(xiàn)有簡單到復(fù)雜,由個(gè)別到一般的說明順序。.舉例子,以常見的無性繁殖現(xiàn)象作為文章的開頭,通俗易懂。5.文中使用了英語和希臘文,其作用是( ）A.使得文章形式多樣,富有文采。B說明“克隆”的普遍性。C.從詞源上追溯“克隆”的詞意。D.突出“克隆”的研究價(jià)值。答案：1D2A.4.D5.提高語文閱讀理解能力的方法、語文閱讀以及作答的時(shí)候，一些基本

5、的技巧要掌握。比如段落,掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”,也就是抓住說明全段主要意思的句子?；蛘呶恼碌拿}絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說明了中心思想；有的在文章開頭和結(jié)尾點(diǎn)明；有的則通過主要事件來表達(dá)，只要根據(jù)主要事件,就能很快確定.閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對(duì)固定的回答方式,總之平時(shí)要多留意,梳理總結(jié)。2、閱讀作答之后,可以與參考答案作比較:有哪些點(diǎn)是你沒想到的?又有哪些點(diǎn)是回答得不夠準(zhǔn)確的?不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學(xué)會(huì)分析你為什么沒答上來,比如審錯(cuò)題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。3、語文水平較好的學(xué)生,大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力,

6、只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過有計(jì)劃的、大量的閱讀,以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的,基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行延伸,因?yàn)槲恼?，包括閱讀理解都會(huì)有來源說明。人選書不好選,但書選書就容易多了,你多的書越多,你就越知道怎么選。對(duì)于學(xué)生來講,平時(shí)課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對(duì)也是有難度的。所以對(duì)于課外閱讀，建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習(xí)過的“精英特快速閱讀”,掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。、課內(nèi)外閱讀的過程中,不僅僅是讀,要多注意收集摘錄，平時(shí)一有時(shí)間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的東西,活躍在你的腦海和文章中。閱讀理解最后一段的作用總結(jié)全文,利用簡明的語言解釋說明全文的具體內(nèi)容，重新簡述了文章的內(nèi)容,使讀者加深了對(duì)文章的理解,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。首尾呼應(yīng),使文章有始有終，結(jié)構(gòu)完整。突出中心,使得中心思想更加明顯。升華主題,使得文章的層次得到提升,更加富有深意。開頭句子的作用:1、開篇點(diǎn)題;2、總領(lǐng)下文或統(tǒng)領(lǐng)下文;3、引起下文,為下文作鋪墊；、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。中間句子的作用:1、單獨(dú)成段起承上啟下的過渡