《小母雞種稻子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、小母雞種稻子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果，體會勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。2、識字14個(gè)，鞏固學(xué)過的字，并進(jìn)行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。3、用“愿意”口頭造句。4、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演。教學(xué)重難點(diǎn)：1、識字14個(gè)。2、體會勞動(dòng)的辛苦，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)方法：表演法、游戲法、小組合作教學(xué)法教具準(zhǔn)備：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、演唱歌曲，激情導(dǎo)課1毖莩歌曲導(dǎo)入：出示丁丁和冬冬唱歌圖，問學(xué)生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)們在

2、唱什么嗎?(想)出示勞動(dòng)最光榮你想唱嗎?(學(xué)生唱歌)2毖生自讀歌詞，讀后談知道了什么(學(xué)生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮)3苯淌既耄盒腋納活哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，小動(dòng)物們都愛勞動(dòng)，小母雞也很愛勞動(dòng)，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學(xué)生對課題質(zhì)疑。(小母雞在和誰種稻子?小母雞怎樣種稻子?)二、初讀課文，了解內(nèi)容1庇每渭顯示小母雞種稻子課文內(nèi)容，學(xué)生邊看邊聽，感知課文內(nèi)容。2毖生匯報(bào)自己知道了什么。3備據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容相機(jī)板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)三、游戲識字、鞏固運(yùn)用(一)游戲識字1毖生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號

3、標(biāo)記生字。2弊鲇蝸罰翰燒“聰明果”教師課件顯示“智慧樹”，“樹”上結(jié)了很多“聰明果”(果子覆蓋著生字)，“聰明果”有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個(gè)。師導(dǎo)：只有付出勞動(dòng)，才能有收獲，下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字，看哪個(gè)小組同學(xué)收獲得“聰明果”最多。3斃楹獻(xiàn)餮習(xí)(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)：可以用自制的生字卡練習(xí)，可以通過聽讀、工借助拼音等識字)4弊鲇蝸罰翰燒“聰明果”(采取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽，看哪組取勝)(二)練習(xí)鞏固1笨渭顯示：(1)說說哪些字帶有下列部首雞、鴨、貓、豬、(2)讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。小母雞把稻谷種子種在地里。我們還學(xué)過了哪些多音字?(學(xué)生回答，顯

4、示)種只數(shù)(3)讀一讀小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意(4)照樣子說句子你愿意和我一起種稻子嗎?你愿意和我一起鋤草嗎?你愿意和我一起收稻子嗎?愿意?四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1筆共同學(xué)習(xí)“小母雞找小鴨幫忙種稻子”一部分。(1)指名讀(2)學(xué)生匯報(bào)知道了什么，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕彎腰(3)學(xué)生質(zhì)疑(4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評議(5)表演(6)總結(jié)學(xué)法：讀、說、問、演2毖生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容(1)小組合作學(xué)習(xí)：采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)(2)教師巡視指導(dǎo)(3)集體交流匯報(bào)(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué))讀：采用多種形式，讀后評議；說：讀后知道了什么。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況板貼小

5、母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕臟。問：又香又甜的白米飯是怎么來的?(如果學(xué)生沒問，可由教師問)(通過討論，板書：種 鋤草 收辛 辛不怕彎腰不怕手起泡不怕臟苦 苦米 飯圖 珍惜 勞動(dòng)果實(shí)熱愛勞動(dòng)滲透熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)果實(shí)的教育)演：讓學(xué)生戴著頭飾表演，其它學(xué)生評議。3貝叢煨員硌藎河止了一年，這時(shí)小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。五、小結(jié)：1、學(xué)生小結(jié)：結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學(xué)習(xí)方法來說。2、教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了勞動(dòng)果實(shí)是靠辛苦的勞動(dòng)換來的，勞動(dòng)是光榮的，我們以后要珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，

6、做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。六、布置作業(yè)：發(fā)下卡紙，讓學(xué)生回家在爸爸媽媽的幫助下一起訂勞動(dòng)公約。七、下課：讓學(xué)生在勞動(dòng)最光榮歌曲聲中走出教室。附板書設(shè)計(jì)：小母雞種稻子小母雞種稻子圖小母雞種鋤草圖小母雞種收稻子圖種 鋤草 收辛 辛不怕彎腰不怕手起泡不怕臟苦 苦米 飯圖 珍惜勞動(dòng)果實(shí)熱愛勞動(dòng)小鴨圖 小貓圖 小豬圖教學(xué)思想及設(shè)計(jì)語文教學(xué)不再僅僅是完成知識教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。語文教學(xué)要與社會生活緊密結(jié)合，通過靈活多樣的方式和豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)合作探究精神，提高語言綜合素質(zhì)，因此，教師必須樹立大語文教學(xué)觀。1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)

7、生積極參與。興趣是最好的老師，首先通過唱歌曲勞動(dòng)最光榮導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過對課題質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著疑問去聽讀課文，在聽讀課文時(shí)，用多媒體課件動(dòng)畫顯示課文內(nèi)容，讓學(xué)生動(dòng)用多種感官，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在識字時(shí)，通過做采摘“聰明果”的游戲讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高識字效率。2、“扶放”結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。在理解課文內(nèi)容時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“小母雞找小鴨幫忙種稻子”，學(xué)后讓學(xué)生總結(jié)學(xué)法：讀、說、問、演，然后讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，這樣可以使學(xué)生通過自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)。3斃檠習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識。在識字和理解課文內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生以小組合作的方式來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生

8、在小組內(nèi)交流識字的方法，讓學(xué)生通過讀、說、問、演等方法深入理解課文內(nèi)容，并通過探究：又香又甜的白米飯是怎么來的?明年又會發(fā)生什么事?培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究意識，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的想象力。3、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂效率。多媒體課件的使用，不僅大大節(jié)省了時(shí)間，還加強(qiáng)形象直觀性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課件出示課文內(nèi)容游戲識字，采摘“聰明果”、字詞句訓(xùn)練和歌曲勞動(dòng)最光榮的應(yīng)用無不顯示出現(xiàn)代教輔工具的魅力。4、寓教于樂，注重語文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。從學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，采用表演法、游戲法、小組合作探究教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松、愉快、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍中快樂識字，主動(dòng)探究，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生表演課本劇，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，發(fā)展其想象能力，受到情