《我的好幫手-生活中的夾子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《我的好幫手-生活中的夾子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《我的好幫手-生活中的夾子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
《我的好幫手-生活中的夾子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、我的好幫手-生活中的夾子教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我的好幫手-生活中的夾子教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。一、活動(dòng)目標(biāo)1、樂意擺弄各種各樣的夾子,感知夾子給人們生活帶來的便利。2、嘗試了解不同夾子的不同功用。3、在游戲中體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂。二、活動(dòng)重點(diǎn)嘗試了解不同夾子的不同功用。三、活動(dòng)難點(diǎn)在游戲中體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、情境創(chuàng)設(shè):小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2、各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。3、三組幼兒操作材料:一組

2、,用夾子打扮娃娃;一組,把食品分類;一組,晾衣服。4、特殊夾子:封袋夾,核桃夾,報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。5、藤編簍,核桃,音樂等。五、活動(dòng)過程1、談話導(dǎo)入,激發(fā)活動(dòng)興趣。師:今天小兔搬家,我們一起幫幫忙吧!來,出發(fā)吧!(聽音樂四人一組搬箱子進(jìn)入活動(dòng)室。)小兔家到了,我們把箱子放下來。(幼兒依次放好。)2、師:兔媽媽還沒到,我們一起把搬來的東西整理好,給兔媽媽一個(gè)驚喜,好嗎?、師:讓我們來看看你們搬的是什么?(分別出示箱子里的物品。)、(給孩子看食品簍)"哇,有這么多好吃的呀,該擺到哪里呢?""這是小兔的洋娃娃,我們幫她擺到柜子上吧!""哇,還有好

3、多小兔的衣服、被子呢,快去幫她擺放好吧"3、探索實(shí)踐,了解夾子功用。(1)自由選擇夾子進(jìn)行探索并交流。師:你們可真棒呀,把搬來的東西都整理好了!老師剛才也搬了一大箱東西,一起來看看里面有什么?(出示夾子。)你們玩過夾子嗎?師:請(qǐng)你們來玩一玩夾子,和好朋友說一說這些夾子都有什么用。(注意出示完以后及時(shí)蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩,說一說,夾一夾。師:現(xiàn)在請(qǐng)你們把筐子子里的夾子都夾到身上,(不好夾的拿在手上)回到位置上。師:來,每個(gè)人多帶幾個(gè)夾子,全部帶到位置上。分別請(qǐng)幼兒說一說:你拿的什么夾子?有什么用?(可請(qǐng)幼兒到前面介紹。)有意識(shí)介紹幾種,為分類作準(zhǔn)備。師:現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來送夾子了

4、。怎么送呢?(出示標(biāo)記,標(biāo)記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對(duì)!(2)嘗試運(yùn)用夾子幫小兔收拾房間,了解不同夾子的功用。師:"小兔家有這么多的夾子,要放到哪里呢?"教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒與同伴商量合作,嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。(音樂)"你們看這么多的好吃的都放到了一起,等會(huì)兒請(qǐng)你們把相同的食物放到一個(gè)盤子里。注意不能用手拿哦!想想用哪個(gè)夾子來幫忙。"師:娃娃的頭發(fā)有點(diǎn)亂,請(qǐng)你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢,該用哪種夾子呢?師:還有這些衣服、被子,你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。師:"現(xiàn)在四個(gè)人一組商量一下,你們玩什么,要請(qǐng)哪個(gè)夾子來幫忙。"

5、;教師請(qǐng)幼兒同伴間商量,請(qǐng)每個(gè)組派一個(gè)小朋友說一說并找到相應(yīng)的夾子(分別請(qǐng)各組幼兒去操作。)集體檢查幼兒收拾、整理的情況。小結(jié):(帶幼兒參觀)終于收拾好了,小兔家很整潔!4、拓展經(jīng)驗(yàn)教師拿出一大包薯片,作為孩子們勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì),給每個(gè)孩子分享一片。(神秘地)出示封袋夾,讓幼兒猜一猜這是什么,有什么用?師:(悄悄打開夾子)這也是一種夾子,你們認(rèn)識(shí)嗎?師:你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來,看我!(邊說邊拿封袋夾封住袋口)讓幼兒說一說:為什么要用這個(gè)夾子把袋口封起來?(防止灰塵、不會(huì)壞、保鮮等)-咦,這個(gè)夾子真神奇!師幼互動(dòng),嘗試打開核桃。師:(出示一個(gè)核桃)小兔家還有核桃呢,可是它不知道怎么打開,請(qǐng)小朋友想想辦法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等,)師:我這兒有個(gè)夾子,誰來試試看,能不能用它打開核桃?師:這個(gè)核桃夾用處可大了!(小結(jié))生活中還有許多奇妙的夾子呢。(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論