中考英語復(fù)習(xí)方案

1、中考英語復(fù)習(xí)方案年中考即將來臨，新一屆的初三學(xué)生面臨人生的一大考驗(yàn)。十年磨一劍。誰都想在中考中考出好的成績(jī)。作為初三教師，我們肩負(fù)著學(xué)生的重托，家長(zhǎng)的希望，學(xué)生的命運(yùn)，我們深知肩上的重?fù)?dān)，我們初三外語將會(huì)團(tuán)結(jié)一致，共同努力，在深入思考討論研究后，制定以下復(fù)習(xí)方案，請(qǐng)多多指教。一、指導(dǎo)思想1、要以課標(biāo)，考試說明為依據(jù)，立足教材。2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際有計(jì)劃，有層次開展英語中考復(fù)習(xí)工作，合理安排時(shí)間。3、研究復(fù)習(xí)有效策略，面向全體學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，力爭(zhēng)在年中考為我區(qū)英語學(xué)科在一分三率方面有所重大突破做了巨大貢獻(xiàn)。二、復(fù)習(xí)原則1、明確課標(biāo)，考綱，教材的要求，考試的范圍。2、認(rèn)真地

2、備好每一堂課，復(fù)習(xí)課的備課量應(yīng)超過授新課，要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)語法講清楚，把握好循序漸進(jìn)的原則，每一節(jié)課復(fù)習(xí)任務(wù)，目的明確。3、注重基礎(chǔ)，把握重點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行梳理，“突出語篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”是這幾年沈陽市出題的持點(diǎn)，所以在關(guān)注基礎(chǔ)的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，加大閱讀量。4、寫揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，集體智慧，群策群力資源共享，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。三、時(shí)間安排第一輪：3月23日4月26日復(fù)習(xí)內(nèi)容：8B教標(biāo)，1600詞匯與閱讀（大約10天）9A教材1600詞匯與閱讀（大約10天）9B1600詞匯與閱讀（大約10天）復(fù)習(xí)目標(biāo)及措施：1、橫向復(fù)習(xí)，過教材，溫故知新，梳理教材知識(shí)

3、，力爭(zhēng)條理清晰，模糊知識(shí)清晰化，重點(diǎn)突出，為解決專項(xiàng)問題打基礎(chǔ)。2、按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，熟記成背誦重點(diǎn)對(duì)話和短文，每日給學(xué)生布置一定量的詞匯 要背，要考，注重基礎(chǔ)詞匯，詞組、重點(diǎn)句型的過關(guān)。3、每日要配閱讀練習(xí)，要有閱讀量，復(fù)習(xí)要上升語篇。4、每復(fù)習(xí)完一部分后進(jìn)行階段性測(cè)試，全面均有分工，每名教師負(fù)責(zé)本章結(jié)合教標(biāo)內(nèi)容出一套試卷。9A Chapter one孫晶9B Chapter one李風(fēng)堯9A Chapter Two龔建華9B Chapter Two陸珂9A Chapter Three徐穎9B Chapter Three孔研9A Chapter Four王春萌9B Cha

4、pter Four劉向瑩9A Chapter Five潘金華9B Chapter Five鞠環(huán)晶9A Chapter Six李姿第二輪：4月27日5月22日復(fù)習(xí)內(nèi)容：語法、話題、功能、詞匯、辯析句型、語篇結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)目標(biāo)及措施：1、縱向復(fù)習(xí)，以教材為依托，以復(fù)習(xí)為載體，在這一階段要教學(xué)生細(xì)致的解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，并針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生在答題時(shí)，做到靈活運(yùn)用。2、防止簡(jiǎn)單重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講，多練的原則。3、每日繼續(xù)給學(xué)生布置一定量的詞匯要背，要考，繼續(xù)配閱讀練習(xí)，復(fù)習(xí)要上升到語篇。4、在這一輪復(fù)習(xí)中，每人按語法項(xiàng)目寫一些專題復(fù)習(xí)資料和練習(xí)內(nèi)容。孫 晶 詞性李風(fēng)堯 直接引語變間接語龔建華 動(dòng)詞時(shí)態(tài)陸 珂 非謂語動(dòng)詞徐 穎 被動(dòng)語態(tài)孔 研 寫作王春萌 句子種類劉向瑩 形容詞、副詞李 姿 主從句鞠環(huán)晶 功能意會(huì)項(xiàng)目第三輪：5月27日6月25日復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬訓(xùn)練，考試、復(fù)習(xí)教材。復(fù)習(xí)目標(biāo)及措施：1、查找盲點(diǎn)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，科學(xué)安排試卷講練的關(guān)系，加強(qiáng)選題的典型性，選擇難度與中考試卷相似，以增強(qiáng)他的信心。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)與答題，策略指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，并做如何提高閱讀能力及寫作能力給予指導(dǎo)，讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，完全適應(yīng)中考要求。3、幫助學(xué)生整理一遍已做過的題，有的放矢的解決學(xué)生個(gè)人的具體問題。4、進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)